Психодиагностика спорта. ПГ спорт. 2Методы психодиагностики в спорте
 Скачать 16.81 Kb.
|
|
1. Специфика психодиагностики в спортивной деятельности Психодиагностика в спортивной деятельности направлена на выявление того, каким видом спорта целесообразно заниматься индивиду. Психодиагностические методы направлены на изучение умственного и психомоторного развития Личность спортсмена изучается в трех направлениях: личностные процессы, состояния и свойства личности 2Методы психодиагностики в спорте В психодиагностических целях наиболее часто используются наблюдение, самонаблюдение, эксперимент, опросные методы, беседа, биографический и лонгитюдный методы. 3Наблюдение представляет собой изучение психических, двигательных, поведенческих и других проявлений занимающихся физической культурой и спортсменов в естественных условиях. Самонаблюдение выражается в форме словесного отчета, раскрывающего некоторые субъективные стороны изучаемого явления Самонаблюдение используется спортсменами при анализе своих движений, действий, переживаний, состояний, мыслей, поведения и т.п. в процессе деятельности. 4 Эксперимент используется, например, для моделирования соревновательных условий, в которых протекает деятельность спортсменов. Лонгитюдный метод используется с целью многолетнего прослеживания хода психического и психомоторного развития. Для обработки фактического материала исследований используются математико-статистические методы, например корреляционный, факторный, дисперсионный, дискриминантный и другие виды анализа. 5 Количественные методы заключаются в анализе материалов исследования по содержательной сущности изучаемых психических явлений, их дифференцировке и классификации по типам, группам, вариантам и т.п. Важным элементом качественного анализа является казуистика — описание конкретных примеров проявления изучавшихся явлений, относящихся к различным типам, группам, вариантам. 6. Классификация психодиагностических методик Психодиагностические методики в спортивной деятельности можно разделить в зависимости от изучения индивидуальных особенностей черт личности, состояний и по форме. -По направленности на изучение индивидуальных особенностей черт личности, состояний. -По форме применения 7 Требования к психодиагностическим методам -Прогностическая ценность -Надежность, стабильность результатов у одного и того же испытуемого. -Научность, обоснованность и убедительность. -Уникальность и дифференцированность. -Адекватность тем качествам, на оценку которых направлен тест -Объективность, характеризуемая наибольшей стандартизацией теста. -Достоверность. Должны проводиться объективные численные измерения. -Сочетание методов численной оценки тестов с данными педагогического наблюдения, с анализом характеристик и анкетных данных. -Наличие эффективных внешних критериев (т. е. критериев в практике). -Практичность тестов 8 Психограмма спортивной деятельности Психограмма - методика составления обобщенного психологического портрета конкретной личности. Этапы составления психограммы 1) Установление перечня обязательных задач, выполняемых профессионалом. 2) Реконструкция действий, необходимых для достижения заданных целей (действий внешних и выполняемых во внутреннем плане). 3) Соотнесение важных часто встречающихся Таким образом, составляется функциональная модель работы психики профессионала, устанавливаются предполагаемые профессиональные качества (ПВК) и требуемый уровень их развития (высокий, средний или низкий). К ПВК относятся особенности восприятия, действия памяти, направленные на запоминание чувственных образов и слов В спортивной деятельности к ПВК относятся показатели физического развития и подготовленности, психофизиологические функции, выносливость, мышечная сила, состояние вестибулярного аппарата, подвижность нервных процессов, функции зрительного анализатора и др. |