Главная страница
Навигация по странице:

  • Технологическая карта практического занятия

  • Примерный перечень распорядительных документов общеобразовательной организации

  • Издаваемые единолично Издаваемые коллегиально

  • 7 Сценарий проведения практического занятия. 3 Обеспечение реализации программы воспитания в условиях реализации обновленных фгос и фооп общего образования


    Скачать 33.61 Kb.
    Название3 Обеспечение реализации программы воспитания в условиях реализации обновленных фгос и фооп общего образования
    Дата08.05.2023
    Размер33.61 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла7 Сценарий проведения практического занятия.docx
    ТипПрактическая работа
    #1114618

    Тема: 3 Обеспечение реализации программы воспитания в условиях реализации обновленных ФГОС и ФООП общего образования.
    Сценарий проведения практического занятия
    В системе подготовки слушателей практические занятия являются частью учебного плана и направлены на формирование практических умений членов административной команды общеобразовательных организаций.

    Практическое занятие – занятие, проводимое под руководством преподавателя в учебной аудитории. В процессе занятия слушатели изучают и обсуждают учебные материалы по теме и выполняют практическую работу.

    Практическая работа выполняется каждым слушателем индивидуально или в малых группах по 3 – 4 человека. В конце практического занятия следует предусмотреть возможность на обсуждение выполненных слушателями работ (выборочно, по желанию слушателей). Результатом выполнения практической работы является документ – проект приказа/распоряжения об организации работы по внесению изменений в должностные инструкции педагогических работников.

    При организации выполнения практической работы в малых группах можно предложить слушателям выбрать конкретную должность педагогических работников. Таким образом, в конце занятия у слушателей будет сформирован пакет распорядительных актов.
    Практическое занятие – 1 час. Технология разработки/корректировки локальных нормативных актов ОО. Выполнение практической работы № 1 «Разработка проекта распорядительного акта ОО по внесению изменений в должностные инструкции педагогических работников по вопросам воспитательной деятельности».

    Технологическая карта практического занятия

    Этап занятия

    Рекомендуемая продолжительность

    Краткое содержание

    Актуализация информации, прослушанной на лекции

    3 – 5 минут

    Организовать обсуждение по вопросам:

    - какие изменения необходимо внести по распределению функционала между членами управленческой команды по распределению функциональных обязанностей, связанного с планированием, организацией, обеспечением, реализацией воспитательной деятельности?

    - какие изменения необходимо внести по вопросам повышения квалификации педагогических работников в сфере воспитания?

    - какие изменения необходимо внести в документы, регламентирующие привлечение специалистов других организаций?

    - какие должности педагогических работников затрагивают изменения, связанные с реализацией программы воспитания?

    - как изменились/изменятся функциональные обязанности педагогических работников?

    - как, по Вашему мнению, следует организовать работу по внесению изменений в нормативные локальные акты ОО?

    Изучение материалов по теме

    7 – 10 минут

    Ознакомление слушателей с порядком подготовки, составления и оформления распорядительного акта

    Самостоятельная работа слушателей

    15 – 25 минут

    Работа слушателей по заданию практической работы.

    Подведение итогов

    10 – 15 минут

    Обсуждение проектов распорядительных актов, внесение корректировок.

    Приложение

    Примерный перечень распорядительных документов

    общеобразовательной организации

    Издаваемые единолично

    Издаваемые коллегиально

    приказы

    постановления

    распоряжения

    решения

    Решение – это правовой акт, который составляет коллегиальный орган по итогам совместного обсуждения.

    Постановление – правовой акт, принимаемый коллегиальными органами управления (комитетами, комиссиями) с целью разрешения наиболее важных и принципиальных задач, стоящих перед этими органами.
    Распоряжение – документ, которым до исполнителей доводят поручения по решению оперативных вопросов, оно имеет ограниченный срок действия и касается конкретных должностных лиц.

    Приказ – распорядительный документ, который издаётся единолично руководитель или ответственное лицо, которому переданы полномочия по изданию приказов. Приказы издают по вопросам основной деятельности и по личному составу. Они касаются внутренних вопросов функционирования организации, в том числе вопросов ее создания, ликвидации, реорганизации учреждений компании или ее структурных частей; утверждения положений, инструкций, правил, документов, требующих утверждения, а также кадровых вопросов: приема, перемещения, увольнения работников. Исполнение приказов обязательно к исполнению

    Примерный алгоритм подготовки, составления и оформления распорядительного документа общеобразовательной организации
    Процедуру подготовки, составления, оформления и издания распорядительной документации регламентирует положение/инструкция по делопроизводству общеобразовательной организации.

    Выделяют следующие этапы:

    1. Формулирование задачи.

    На данном этапе происходит определение основного вопроса, который будет решен создаваемым документом, очерчивается круг связанных с ним внутренних документов.

    2. Разработка проекта документа.

    Проект документа может подготавливаться ответственным лицом или членами рабочей группы в зависимости от предназначения документа.

    3. Обсуждение, внесение изменений/дополнений и утверждение проекта.

    Если документ является коллегиальным или проект подготавливался группой специалистов, необходимо обеспечить обсуждение проекта с целью согласования позиций.

    Если документ принимают на принципах единоначалия, то проект утверждает подписант.

    4. Заключительный этап.

    После прохождения всех согласований, документ подписывает ответственное лицо, реквизиты вносятся в реестр документов, обеспечивается информирование всех заинтересованных лиц. При необходимости скан-копия документа размещается на официальном сайте общеобразовательной организации.
    Все виды распорядительных документов имеют типовую структуру, которая, как правило состоит из двух разделов:

    1. Преамбула или констатирующая часть.

    Здесь дается обоснование издания документа. Это может быть событие, факт или пересказ акта вышестоящей инстанции, во исполнение которого издается данный документ. В последнем случае в тексте преамбулы должна быть ссылка на этот акт.

    2. Распорядительная часть.

    Это основная часть всего документа, она начинается следующими распорядительными словами:

    • в приказе: «приказываю»;

    • в распоряжении: «предлагаю, обязываю»;

    • в решении: «решает (решил)»;

    • в постановлении: «постановляет (постановил)».

    Далее с красной строки идет основной текст распорядительной части. В случае, если распорядительная часть содержит указание на необходимость выполнить несколько действий разными исполнителями, её разбивают на пронумерованные арабскими цифрами пункты, каждый из которых строится по следующей схеме: что сделать (подготовить, разработать, организовать); кому сделать (главному бухгалтеру, руководителям структурных подразделений, директорам заводов и т.д.) к каком сроку (должен быть указан срок, соответствующий объему планируемых работ, при определении срока необходимо включать в него время доведения распорядительных указаний до исполнителей). Иногда указывается один общий срок для всех предписываемых действий, но чаще для каждой задачи устанавливается свой конкретный срок). В последнем пункте решений, приказов и распоряжений следует дать указание на ответственного за исполнение данного распорядительного документа.
    Документы оформляют в соответствии с требованиями ГОСТ1, региональных/муниципальных нормативных актов (например, Закон о гербе и флаге) и нормативных локальных актов общеобразовательной организации (например, положение/инструкция по делопроизводству). Для оформления документов допускается использование типовых форм, особенно если документ формируется в электронной системе документооборота (например, приказы о приеме на работу, увольнении и т.д.).


    1 «ГОСТ Р 7.0.97-2016. Национальный стандарт Российской Федерации. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к оформлению документов» (утв. Приказом Росстандарта от 08.12.2016 № 2004-ст) https://docs.cntd.ru/document/1200142871 (дата обращения 10.03.2023)


    написать администратору сайта