кр2. контрольная работа 2. 3 ру(с, сс)кая зима яркие1
 Скачать 16.62 Kb.
|
|
Вариант 2. 1. ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. (1) Необыкновенны3 ру(с, сс)кая зима яркие1 зимние дни лунные светлые ночи! (2) В зимние солнеч..ные дни раздол..е лыжникам, бегущим на лё(г, х)ких лыжах по скол..(з, с)кому снегу. (3) Я (не)любил проторённых лыжниками лыжней. (4) Возле такой лыжни трудно увидеть зверя или лесную птицу. (5) Я один ух..дил в лес. (6) Лыжи хо(д, т)ко поч..ти неслышно скол..зят по нетронут..му снегу. (7) В высокое небо вознос..т сосны свои кудрявые побелевшие в(е, и)рш..ны3. (8) На зелёных к..лючих в..твях развесистых елей л(е, и)жит белый снег. (9) Под тяжест..ю ин(е, и)я в дугу согнулись мол..дые высокие берё(з, с)ки. (10) Полон жизни зимний, к..залось бы, мёртвый лес. (11) Вот простуч..л2 на сухом дер..ве дятел. (12) С дерева на дер..во перепрыгнула шустрая белоч.жа. (13) Шапка снега упала с дер..ва ра(с, сс)ыпалась снежная пыль. (14) (На)краю леса можно увидеть с..дящих на берёзах тетеревов. (15) Зимою они кормят..ся поч..ками соб(е, и)рают ч..рные можжевеловые ягоды.4 (16) Крестообразными сл(е, и)дами тетеревиных лап и(з, с)писана поверхность снега. (17) В студёные зимние дни эти птиц.., падая с берёз, зарывают..ся в снег. (18) Счастливому лыжнику иногда удаёт..ся поднять спрятавшихся в снежных лунках тетеревов. (19) Один за другим в алмазной пыли выл..тают они из глубокого снега. (20) Останов..ш..ся , любуясь дивным зрелищ..м. (По И.Соколову-Микитову; 166 слов) 2. ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЯ. Перепишите текст, раскрывая скобки и вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Озаглавьте текст так, чтобы название отражало тему текста. Определите и запишите основную мысль текста. Напишите, к какому стилю речи относится текст. Определите и запишите тип речи в предложениях 7—16. Выполните фонетический разбор слова, обозначенного в тексте цифрой 1. Выполните морфемный разбор слова, обозначенного в тексте цифрой 2. Выполните морфологический разбор слов, обозначенных в тексте цифрой 3. Выполните синтаксический разбор предложения, обозначенного в тексте цифрой 4. Выпишите предложение 9 и обозначьте в нём части речи. 11 Из предложения 8 выпишите все словосочетания; обозначьте главное и зависимое слова. Составьте схему предложения 13. * Из предложений 1—7 выпишите пару антонимов; выпишите прилагательные-синонимы, поставив их в начальную форму. * Из предложений 1—13 выпишите группы однокоренных слов (не менее трёх групп). |