Главная страница
Навигация по странице:

  • Задание 1)Дополни цепочку событий

  • 2) К чему может привести вырубка деревьев

  • Задание Запиши, что нужно делать, для того, чтобы воздух был чистым. 1.___________________________________________________________________

  • Ответ Балл Дополнительная информация

  • Всего баллов 4 2.Говорение

  • Всего баллов: [5] Схема выставления баллов

  • Всего баллов 5 3.Чтение

  • Задание 1) Какое время года и явление описано в данном тексте

  • А В С D [1] 4) Заполни таблицу, выписав из текста слова- действия (глаголы) клена или его листочков и слова-признаки (прилагательные).

  • Всего баллов 5 4.Письмо

  • Всего баллов: [4] Схема выставления баллов

  • Всего баллов 4

  • 3четв 4кл. 33 Когда это бывает


    Скачать 2.21 Mb.
    Название33 Когда это бывает
    Дата03.03.2022
    Размер2.21 Mb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла3четв 4кл.docx
    ТипУрок
    #381752
    страница8 из 8
    1   2   3   4   5   6   7   8

    Задания суммативного оценивания

    за 3 четверть по предмету «Русский язык для школ с нерусским языком обучения»
    1.Слушание Прослушай текст и выполни задания.

    [http://csdb-khv.ru/dlya-detey/tvorchestvo-nashikh-chitateley/ekologicheskie-stikhi-i-skazki-v-zashchitu-prirody/]
    Сказка о волшебном семечке.

    Люди совсем распоясались: ради своей мебели дорогой все леса вырубили. Ни одного деревца не сберегли. И вот настал тот день, когда почти все леса исчезли. А ведь, как известно, деревья нам кислород, воздух дают, которым мы дышим. И случилось то, чего все боялись: кислород стал пропадать. Надо было что-то делать. Созвали Совет экологов и биологов со всего мира. Месяц они думали-думали, непросто было найти нужное решение.

    Но вдруг произошёл такой случай: один из участников Совета нашёл в кармане золотое семечко. Он попробовал его посадить, и через неделю выросло огромное дерево. Расстроился биолог, одно дерево на весь мир растёт. И вдруг на стволе появилась надпись: «Если каждый школьник в мире посадит по одному дереву, кислород восстановится!».

    Обрадовались люди, собрали семена и раздали детям. Ребята с радостью сажали новые деревья. И они оказались волшебными. За неделю вырастало большое дерево. Постепенно стали вырастать леса. Восстановился кислород, и люди поняли: человек и окружающая среда должны дружить. Эта история научила людей беречь воздух. И вы берегите природу и кислород, друзья!
    Задание

    1)Дополни цепочку событий

    Все леса исчезли - _________________________- созвали совет экологов- ____________________ - _________________________ - _______________________-_______________________________________

    (восстановился кислород, нашел золотое семечко, кислород стал пропадать, выросло огромное дерево, ребята сажали новые деревья) [1]
    2) К чему может привести вырубка деревьев? ______________________________________________________ [1]

    3) Чему учит текст? Определи основную мысль прослушанного текста.
    __________________________________________________________________ [1]

    Задание

    Запиши, что нужно делать, для того, чтобы воздух был чистым.

    1.___________________________________________________________________

    2.___________________________________________________________________

    [2]

    Всего баллов: [4]

    Схема выставления баллов




    Ответ

    Балл

    Дополнительная информация

    1

    Кислород стал пропадать, нашел золотое семечко, выросло огромное дерево, ребята сажали новые деревья, восстановился кислород,

    1




    Примерный ответ обучающегося:

    Вырубка деревьев может привести к тому, что кислород исчезнет.

    1

    Принимаются любые альтернативные ответы обучающихся.

    Надо беречь леса. Сажать новые деревья

    1

    2

    1.Никогда не вырубать деревья.

    2.Сажать новые саженцы.

    1

    Всего баллов

    4





    2.ГоворениеЗадание

    Составь небольшой рассказ (6-7 предложений) на тему: «Правила охраны природы», используя предложенные картинки.Аргументируй свой ответ, приведи свои примеры.


    Всего баллов: [5]
    Схема выставления баллов




    Ответ

    Балл

    Дополнительная информация

    1

    Примерный ответ обучающегося.

    Мы с сестренкой часто выходим отдыхать на природу. Это нам очень нравится. Мы любим природу. Поэтому никогда не оставляем мусор за собой. Не ломаем деревья и цветы.

    Я думаю, если каждый будет поступать так как мы, то природа останется чистой и отблагодарит нас.

    1

    Принимаются альтернативные ответы соответствующие теме.

    Соблюдает последовательность и логичность изложения.

    1




    Аргументирует свой ответ, приводит примеры.

    1




    Соблюдает речевые нормы.

    1




    Использует разнообразный словарный запас.

    1




    Всего баллов

    5





    3.ЧтениеПрочитай текст и выполни задания.

    [http://skazkii.ru/listopad-korotkij-rasskaz-dlya-detej]
    У ограды рос старый клён. Витя любил слушать, о чём листья клёна говорят. А клён-то как весело шумел-шелестел, радовался:
    — Приш-шшёл Витюш-ш-ша, приш-ш-шёл…
    Но теперь с каждым днём листьев становилось всё меньше, шумели-говорили они всё тише, печальнее. Они падали, падали. Большие листья медленно, плавно, как планёры, а маленькие вились все вместе, словно хороводы в воздухе водили.
    Вите скучно-скучно, так печально, хоть плачь.
    Пока Витя горевал, спустилась сверху к его ногам звезда, большая, с неровными лучами. Как сверкает она на тёмной влажной земле, багряная и золотая.
    Витя улыбнулся, поднял голову, а клён-то, оказывается, весь блещет, сияет. Листья жёлтые, красные, пёстрые летят по всему саду.
    Витя собрал их много-много, и будто пожар у него в руках.
    А навстречу идёт Ира с такими же листьями. Сложили они свои листья и подбросили к синему небу.
    Вот это получился листопад.

    Задание

    1) Какое время года и явление описано в данном тексте?

    А) зима, снег

    В) весна, дождь

    С) лето, радуга

    D) осень, листопад [1]
    2) Определи жанр прочитанного произведения.

    А) рассказ

    В) поговорка

    С) скороговорка

    D) стихотворение [1]

    3) Определи 1 картинку, соответствующую содержанию текста.



    А В С D

    [1]

    4) Заполни таблицу, выписав из текста слова- действия (глаголы) клена или его листочков и слова-признаки (прилагательные).



    Клен что делает (-ют)? что делал (-и)?

    Клен какой?






    [2]

    Всего баллов: [5]

    Схема выставления баллов




    Ответ

    Балл

    Дополнительная

    информация

    1

    D

    1




    2

    А


    1





    3

    В

    1





    4

    Рос, любил слушать, шумел, шелестел, радовался

    Старый, маленькие, жёлтые, красные, пёстрые

    2

    Возможен другой вариант ответа

    Всего баллов

    5




    4.Письмо Задание
    На основе прочитанного вами рассказа о листопаде, составьте краткий рассказ, из 4-5 предложений, на тему «Весна в моем краю»

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
    Всего баллов: [4]

    Схема выставления баллов




    Ответ

    Балл

    Дополнительная информация


    1


    Примерный ответ обучающегося.

    В моем краю весна приходит в конце февраля, начале марта. На полях появляются первые белые подснежники. Они растут и кажется поле опят покрывается снегом.

    1




    Соблюдает каллиграфические нормы.

    1




    Пишет слова в соответствии с правилами орфографии.

    1




    Применяет знаки препинания в конце предложений.

    1




    Всего баллов

    4



    1   2   3   4   5   6   7   8


    написать администратору сайта