Вопросы 38, 39. 38. Характеристика основных этических принципов деятельности психолога
 Скачать 18.91 Kb.
|
|
38. Характеристика основных этических принципов деятельности психолога. Принцип ненанесения ущерба: процесс и результат деятельности психолога не должны наносить вреда здоровью, состоянию, специальному положению, интересам человека; ответственность за результаты и последствия их внедрения в жизнедеятельность клиентом. Принцип профессиональной компетентности: осознание психологом пределов своей компетентности, решение только тех вопросов, по которым он профессионально осведомлен, владеет практическими методами работы, наделен соответствующими правами и полномочиями выполнения психокоррекционных или иных воздействий. Принцип объективности: недопущение предвзятого отношения к клиенту (испытуемому) и осуществления действий психологического характера (выбора методов работы, обработки и интерпретации результатов, формулирования выводов), противоречащих научным данным. Принцип уважения клиента: проявление частности в общении с клиентом, формирование и поддержание у клиента чувства симпатии и доверия, удовлетворения от общения с психологом, построение взаимоотношений «на равных», избегание оценочных высказываний и прямых советов клиенту. Принцип конфиденциальности: неразглашение вне согласованных условий информации, полученной психологом в процессе работы с клиентом на основе доверительных отношений, чтобы не скомпрометировать клиента, заказчика, психолога и психологическую науку в целом. 39. Нормативно-правовые детерминанты профессиональной деятельности психолога: сущность и содержание. Исходной детерминантой профессиональной деятельности психолога является Статья 2 Конституции РФ, которая гласит: «Человек, его права и свободы являются высшей ценностью». Здесь же, в Конституции РФ, Статье 21 (раздел 1, глава 2) «Права и свободы человека и гражданина» сказано, что «достоинство личности охраняется государством. Ничто не может быть основанием для его умаления; никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию». Это положение основного Закона Российского государства является одним из основных опорных пунктов деятельности психолога. Первый пункт 23 Статьи Конституции РФ: «Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту чести и доброго имени». Статья 24. Сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускается. Согласно пункту 6 Статьи 5 Закона РФ «Об образовании», «государство создает гражданам с отклонениями в развитии условия для получения ими образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов». Психолог также принимает непосредственное участие в разработке и внедрении программ реабилитации, воспитания и обучения подростков с девиантным поведением (Статья 50; пункт 11 Закона РФ «Об образовании»). В компетенцию психолога, согласно Семейному кодексу РФ, входит оценка степени соответствия требованиям законодательства лиц, претендующих на попечительство, или на право усыновления. Это обусловлено необходимостью оценивания психического состояния претендентов, т.к. те из них, кто страдает хроническими расстройствами, алкоголизмом и наркоманией не могут быть опекунами (Раздел VI; глава 20; статья 146 пункт 3) или усыновителями (Раздел VI; глава 19; статья 127 пункт 1). В соответствии со Статьей 69 (Раздел IV; глава 12) Семейного кодекса РФ, родительских прав лишаются лица, жестоко обращающиеся с детьми, в том числе осуществляющие физическое или психическое насилие над ними, или являющиеся больными хроническим алкоголизмом или наркоманией, а 54 также страдающие психическим расстройством (Раздел IV; глава 12; статья 73 п.2). Семейный (Раздел IV; глава 12; статья 65. Осуществление родительских прав.) и Уголовный (Глава 20; статья 156. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего.) кодексы РФ предполагают участие психолога в споре между разводящимися родителями, который касается того, с кем впоследствии останется ребенок. Одна из ведущих ипостасей психолога состоит в том, что он выступает в качестве адвоката человеческой души. Выполнение этой миссии, соответственно, требует от психолога знания основных постулатов международной Конвенции ООН о правах ребенка и Федерального закона «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Закон «О защите прав детей в Новосибирской области» и апеллирование к ним в ситуациях, связанных с ущемлением прав и личностного достоинства ребенка. |