впвапр. 4. Единицы стоимости рубль, копейка. 4. Единицы стоимости рубль, копейка
 Скачать 52 Kb.
|
|
4. Единицы стоимости: рубль, копейка 1.Организационный этап Эй, послушай, детвора! Поработать нам пора. Вот пришло мгновение Проявить терпение. Будем слушать и запоминать, Чтобы очень много знать. Отвлекаться нам нельзя. За работу все, друзья! 2.Этап подготовки учащихся к активному сознательному усвоению знаний 1.Целеполагание Сегодня на уроке мы познакомимся с денежными единицами рублем и копейкой. Узнаем, сколько копеек в 1 рубле. 2.Устный счёт Задание 1 Какое сегодня число? Какое число было вчера? А какое было позавчера? Какое число будет завтра? Послезавтра? Лиза читает книгу на 50 странице. Назовите номер предыдущей и следующей страницы. 49 и 51 Задание 2 Первое слагаемое 8, второе слагаемое 9. Чему равна сумма? 17 Чему равна сумма чисел 6 и3? 9 Уменьшаемое 20, вычитаемое 5, чему равна разность? 15 Чему равна разность чисел 13 и 5? 8 Cколько нужно прибавить к 7 , чтобы получилось 12? 5 Сколько вычли из 15, если получилось 9? 6 Cколько получится, если увеличить 17 на 2. 19 Сколько получится, если уменьшить 10 на 3. 7 На сколько 19 больше 5? 14 На сколько 3 меньше 16? 13 Задание 3 Расположите числа в порядке возрастания. 5,6,7,8,9,13,14,15,17,19. Расположите числа в порядке убывания. 19,17,15,14,13,9,8,7,6,5. Разделите числа на две группы: однозначные и двузначные. 5,6,7,8,9. 13,14,15,17,19. Почему числа 5, 6,7,8,9 – однозначные? Назовите самое большое двузначное число. 99 Назовите самое маленькое двузначное число. 10 Верно ли утверждение, что если из числа вычесть это же число, то получится 0? Да Задание 4 Назовите пропущенные числа. 30+ □= 60 30+30=60 50+□ =60 50+10=60 40+□ =60 40+20=60 90 -□ =60 90-30=60 20+□=60 20+40=60 60+□=60 60+0=60 10+□=60 10+50=60 60 -□ =60 60-0=60 Задание 5 Решите примеры. 15-5 15-5=10 90+4 90+4=94 7+80 7+80=87 14+3 14+3=17 11-1 11-1=10 18-10 18-10=8 12-6 12-6=6 10+9 10+9=19 Задание 6 После обеда осталось 10 тарелок. 7 тарелок Катя уже помыла. Сколько тарелок осталось помыть девочке? Решение: 10-7=3(т.) Задание 7 На дереве сидело 9 воробьёв и 4 вороны. 5 птиц улетело. Сколько птиц осталось? Решение: 1) 9+4=13 (п.) 2) 13-3=10 (п.) Задание 8 Восемь милых малышей Захотели стать умней. Пригласили в свою школу Три совы и две коровы. Ну- ка, сосчитать сумей, Сколько всего учеников? 8+3+2=13 Задание 9 Рисовали мы кружки – Синих три и чёрных три, Ну, а красных – Пять кружков. У кого ответ готов? 3+3+5=11 Задание 10 Расставьте на сторонах квадрата 8 точек так, чтобы на каждой стороне было по 3 точки. 3.Этап усвоения новых знаний Готовы ли вы узнать секрет? Что в этом мешочке? Без чего не купить конфет? Не заплатить за обед? Правильно , чтобы совершить какую-либо покупку, нужно заплатить за нее. Зачем нужны деньги ? Интересно знать Когда появились первые деньги неизвестно, но самому древнему упоминанию о них - 4500лет. В древности деньги делали из камня, брусков соли и даже из перьев. Первые монеты были изготовлены в 7 веке в царстве Лидии (сейчас это Турция) Древняя Лидия, золото и серебро. Их делали из природного сплава золота и серебра. А первые банкноты (бумажные деньги) Древний Китай. Бумажные деньги появились чуть больше 1000лет назад в Китае. Какие группы денег вы видите? Банкноты, монеты, рубли и копейки. Что больше 1 рубль или 1 копейка? 1 рубль Можно ли заменить 100 копеек 1 монетой в 1 рубль? Запись 1р.=100к. Так сколько копеек в одном рубле? Запишите и запомните отношение денежных единиц. 4.Этап закрепления новых знаний Задание 1 Сколько может быть денег у мальчика, если у него есть 1 купюра и одна монета? Назовите все варианты ответов. 55р, 52р.,51р., 15р., 12р., 11р. Задание 2 Как можно набрать такими монетами 16к.? 10 к. + 5к. +1к. Как можно набрать такими монетами 27 копеек? 2 монеты по 10к. + 5к.+2 монеты по 1 к. Как можно набрать такими монетами 65 копеек? 50 к.+ 10к.+ 5к. Задание 3 Решите неравенства. 6м …8дм 6 метров – это 60 дм, значит знак больше. 2м … 1м 9см 2 метра больше чем 1 метр, значит знак больше. 35мм …3см 3 см – это 30 мм, значит знак больше. 34см …4дм 34см – это 3дм 4см, значит знак меньше. 14мм … 1см 14мм – это 1см 4см, значит знак больше. 25мм … 2см5мм 25 мм – это 2см5мм, значит знак равно. Задание 4 Используя пример, как образец, запишите данные числа суммой разрядных слагаемых. 13=10+3 26=20+6 38=30+8 46=40+6 67=60+7 75=70+5 82=80+2 94=90+4 Задание 5 С одной яблони собрали 40 кг яблок, а с другой – на 20 кг меньше. Сколько всего килограммов яблок собрали с двух яблонь? Что известно в задаче? Что спрашивается в задаче? Можем мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему? Что найдём первым действием? Правильно, найдём, сколько яблонь на второй яблоне. 1) 40-20=20(кг) Что найдём вторым действием? Верно, найдём, сколько всего кг яблок. 2) 40+20=60 (кг) Что запишем в ответе? Ответ: 60 кг яблок. Самостоятельная работа Задание 1 Запишите, cколько копеек в 1 рубле? 1р.=100к. Как можно разменять 1 рубль одинаковыми копейками . 1р.=50к.+50к. 1р.=10к.+10к.+10к.+10к.+10к.+10к.+10к.+10к.+10к.+10к. 1р.=100к Задание 2 Саша, Коля, Арсений участвовали в соревнованиях по дартсу. Посчитайте, сколько очков набрал каждый мальчик. Саша 30+30+10=70 Коля 20+20+10=50 Арсений 10+10+20=40 Задание 3 Решите примеры. Проверьте себя и оцените свои успехи. 5+6-10=1 17-10+4=11 8+7-10=5 19-10 +5=14 9+4-3 =10 15-5+7=17 7+5-2 =10 18-8+9=19 Задание 4 Когда с полки взяли 7 книг, на полке осталось столько же книг. Сколько книг было на полке вначале? Решите задачу, заполнив таблицу краткого условия. Проверьте себя и оцените свои успехи. Решение. 7+7=14 (кн.) Ответ: 14 книг. Задание 5 Запишите количество треугольников и четырёхугольников, которые вы видите. Ответ: треугольников – 10, прямоугольников – 11 Логические задания Задание 1 Четыре человека ждали автобус 15 минут. Сколько времени ждал каждый? Конечно же, 15 минут ждал каждый. Задание 2 Пассажир такси ехал в село. По дороге он встретил 5 грузовиков и 3 автомашины. Сколько машин ехало в село? Верно, одно такси ехало в село, так как остальные ехали навстречу, значит из села. 5.Этап подведения итогов Сколько копеек в 1 рубле? Какие ещё денежные единицы используются для покупки в магазине? У Маши в кошельке 10к., 10к., 5к. Сколько пирожков может она купить, если пирожок стоит 15 копеек? Один пирожок. Рефлексия Продолжите фразу: Я узнал У меня получилось Мне было сложно Спасибо за сотрудничество. |