Фило. 4. Философские проблемы изначально и непосредственно касаются
 Скачать 197.78 Kb.
|
|
1.Три формы мировоззрения Мифология Религия. Философия. 2.В развитии философии нет Устаревших идей. 3.Философические решения не могут быть: Окончательными 4.Философские проблемы изначально и непосред- ственно касаются: Объективного мира в целом. 5.Спиралеобразная модель развития предложена Г.Гегелем, любое развитие проходит три этапа: Некое утверждение — это тезис; Отрицание тезиса — это антитезис; Отрицание антитезиса — это синтез. 6.Бессознательное в современной философии Явления и процессы в психике человека, которые им не осознаются, но влияют на его поведение. 7.Концепция однолинейного прогрессивного разви- тия (Все народы должны пройти пять общественно- экономических формаций по К.Марксу. Американ- ский социолог У.Ростоу предположил пять стадий раз- вития общества.) * У.Ростоу. 1. Традиционное общество 2. Переходное общество 3. Сдвиг, или промышленная революция 4. Стадия зрелости 5. Стадия массового потребления * К.Маркс 1. Первообщинную 2. Рабовладельческую 3. Феодальную 4. Капиталистическую 5. Коммунистическую Умумистическую $С 8.В философии Агностицизм понимаетс: Сомнение в возможности познания. 9.Дайте краткую характеристику понятий: Прагматизм — познание всего практически Рационализм — познание через разум Сенсуализм — познание через чувства. 10.Суть в гносеологии в том: Познаваем ли мир? 11.Внешнее проявление характеристик предмета — это... Явление; 12.По мнению Ф. Бекона, «эмпиризм»: Опыт, опирающийся на эксперимент. 13.Основной рабочий метод Ф. Бекона — это метод «От частных знаний – общий вывод» Индукция 14.Р.Декарт, рационалист, считал, что сам по себе опыт, не переработанный разумом, не может лежать в основе познания. Его слова. «Я мыслю, следовательно, существую». 15.Основным методом выяснения истинны и прак- тически полезных фактов Р.Декарт считал логическое выведение из общего вывода частных знаний: Рациональную дедукцию. 16.Дать определение, что значат понятия И. Канта? * Априорные знания. Данные при рождении. * Апостериорные знания. Полученные при жизни знания. * Вещь в себе То, что никогда до конца не познано. 17.Гегель разработал три закона диалектики? Сфор- мулируйте данные *Единства и борьбы противоположностей. *Перехода количественных изменений в качественные. *Отрицание отрицания. 18.Как понять выражение А. Аврелия: «Люби и де- лай что хочешь» Человек, который истинно любит не способен на плохие поступки, не причинит зло другим. 19.По Фрейду: психикой человека руководят два фактора: *Удовольствие — психика ищет пути к удовольствиям *Вытеснение — психика вытесняет из сознания в бессо- знательные все переживания. 20.Две схемы психики по Фрейду: *Топографическая (Две комнаты: сознание «Я» и бессо- знательное «Оно». Между ними стоит страж «Сверх Я». Как и на кого оказывает влияние? Сверх Я на Оно, чтобы жить в обществе, человеку при- ходится ограничивать себя во многих желаниях. *Динамическая «Я -это всадник, «Оно» - это лошадь, «Сверх-Я» - сверх сознание (внешняя реальность). Пояс- ните в чем суть. Умение управлять своими инстинктами позволяет достигнуть гармонии существования. 21.Направление в философии, которое изучает роль бессознательного в жизни человека: Психоанализ 22.Что обозначает понятие «Антропология?» Учение о человеке. 23.Направление философии, где первичным счита- ется сознание и материя одновременно. Дуализм 24.Они пытались ввести в русскую философию тра- диции запада. По их мнению. Отдельного пути для Рос- сии нет, Россия отстала от мировой цивилизации. Западники 25.Досократики – это: Философы, жившие до Сократа. 26.Истинна в философии может быть: Объективна — это знание, которое не зависит от со- знания человека. Субъективна — зависит от сознания человека. 27. Дайте определение понятий: Общество — группа людей, которых объединяют цели, идеи, культура, место жительства и т.п. Стратификация — организованное не равенство, деле- ние на классы. Социализация — усвоение индивидом социального опыта. 28.Укажите положительные и отрицательные черты массовой культуры: (+)Формирует вкус и создает спрос (-)Отучает думать, лишая человека индивидуальности (-)Массовая культура является мощным средством ма- нипуляции большого числа людей. (-)Усредняет и консервирует духовное развитие чело- века 29.Ф.Бекон выводит 3и пути познания: путь пчелы, паука, муравья. Паука — это получение знаний путем размышления Муравья — это получение знаний путем опыта Пчелы — это опыт + разум. 30.Иррационализм это когда в основе суждений ле- жит интуиция 31.Методы научного познания (исследования) Эмпирический — опыт, Теоретический — анализ, дедукция, 32.Дать определение слову «Теология» - это учение о Боге 33.Учение о морали — это этика, 34.Учение о бытии — это онтология, 35.Аксиология — это наука о ценностях, Первичные потребности: по Маслоу: потребности в жизнеобеспечении и безопасно- сти. Вторичные потребности по: Маслоу: Социальные нужды, престиж, духовность. 36.Учение о бытии — это онтология. Бытие - настоящее (здесь и сейчас). Не бытие - прошлое или будущее 37.Атомизм это учение о том, что все материальное со- стоит из атомов. 38.Монотеизм и политеизм - единобожие, политеизм - многобожие 39.Гуманизм — это человеколюбие. 40.Философия — это наука о всеобщих законах разви- тия природы, мышления. (Любовь к мудрости.) 41.Диалектика — это учение об изменении, развитии и противоречиях, где существует принцып тождества (ра- венства): мировоззрение человека = его жизни в целом 42.Дуализм — Когда и материя, и сознание оба пер- вичны. 43.Познание — Контакт с окружающим нас миром. |