5 класс
|
Модули
|
Вопросы воспитания
|
|
Раздел 1. Производство и технологии
|
- формирование понимания причин, перспектив и последствий развития техники и технологий на данном этапе технологического развития общества;
- формирование технологической культуры;
- формирование основ экологической культуры.
|
|
Раздел 2. Технологии обработки пищевых продуктов
|
- формирование безопасных приемов первичной и тепловой обработки продуктов питания;
- формирование умений применять принципы бережливого отношения к продуктам и материалам, включая принципы организации рабочего места;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку через технологию групповой работы.
|
|
Раздел 3. Технологии получения и преобразования материалов
|
- формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для организации собственной жизни;
- формирование владения безопасными приемами работы с ручным и электрифицированным бытовым инструментом;
- развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности.
|
|
Раздел 4. Компьютерная графика, черчение
|
- формирование навыков корректного сохранения информации о результатах деятельности в формах описания, схемы, эскиза, фотографии,
графического изображения.
|
|
Раздел 5.
2D-моделирование
|
- развитие способности охарактеризовать метод поиска решения в соответствии с задачами собственной деятельности.
|
|
Раздел 6. Робототехника
|
- развитие опыта проведения испытания, анализа продукта;
- формирование навыков модификации материального или информационного продукта.
|
|
Раздел 7. Проектная деятельность
|
- формирование навыков обработки информации, извлечение информации из первичных источников;
- развитие опыта рефлексивно-оценочной деятельности;
- развитие готовности к самостоятельным действиям и ответственности за качество своей деятельности.
|
6 класс
|
|
Раздел 1. Производство и технологии
|
- формирование понимания причин, перспектив и последствий развития техники и технологий на данном этапе технологического развития общества;
- формирование технологической культуры;
- формирование основ экологической культуры;
- развитие опыта выявления потребностей.
|
|
Раздел 2. Технологии обработки пищевых продуктов
|
- формирование безопасных приемов первичной и тепловой обработки продуктов питания;
-формирование умений применять принципы бережливого отношения к продуктам и материалам, включая принципы организации рабочего места;
- формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку через технологию групповой работы.
|
|
Раздел 3. Технологии получения и преобразования материалов
|
- формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для организации собственной жизни и успешной профессиональной самореализации;
- соблюдение правил безопасности и охраны труда при работе с оборудованием;
- развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности.
|
|
Раздел 4. Компьютерная графика, черчение
|
- формирование навыков корректного сохранения информации о результатах деятельности в формах описания, схемы, эскиза, фотографии,
графического изображения.
|
|
Раздел 5. 3D-моделирование, прототипирование и макетирование
|
- развитие способности охарактеризовать методы поиска информации в соответствии с задачами собственной деятельности.
|
|
Раздел 6. Робототехника и автоматика
|
- развитие опыта проведения испытания, анализа продукта;
- формирование навыков модификации материального или информационного продукта.
|
|
Раздел 7. Проектная деятельность
|
- формирование навыков обработки информации, извлечение информации из первичных источников;
- развитие исследования пользовательского опыта;
- развитие опыта рефлексивно-оценочной деятельности;
- развитие готовности к самостоятельным действиям и ответственности за качество своей деятельности
|
7 класс
|
|
Раздел 1. Производство и технологии
|
- развитие опыта оптимизации заданной технологии получения материального продукта на собственной практике;
- формирование технологической культуры;
- формирование основ экологической культуры.
|
|
Раздел 2. Технологии обработки пищевых продуктов
|
- формирование безопасных приемов первичной и тепловой обработки продуктов питания;
-формирование умений применять принципы бережливого отношения к продуктам и материалам, включая принципы организации рабочего места;
- формирование уважительного отношения к
другому человеку
|
|
Раздел 3. Технологии получения и преобразования материалов
|
-формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для организации собственной жизни и успешной профессиональной самореализации;
- формирование компетенций следования технологии, в том числе. в процессе изготовления субъективно нового продукта;
- соблюдение правил безопасности и охраны труда при работе с оборудованием;
- развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности.
|
|
Раздел 4. Компьютерная графика, черчение
|
- формирование навыков корректного сохранения информации о результатах деятельности в формах описания, схемы, эскиза, фотографии,
графического изображения.
|
|
Раздел 5. 3D-моделирование, прототипирование и макетирование
|
- формирование навыков использования соответствующих технологий для анализа и обработки материалов посредством информационных систем.
|
|
Раздел 6. Робототехника и автоматика
|
-развитие опыта проведения испытания,
анализа продукта;
-развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике.
|
|
Раздел 7. Проектная деятельность
|
- формирование навыков самостоятельно решать поставленную задачу, анализируя и подбирая материалы и средства для ее решения;
- развитие опыта рефлексивно-оценочной деятельности.
|
8 класс
|
|
Раздел 1. Производство и технологии
|
- развитие представлений о ключевых отраслях
региона проживания, работающие на основе
современных производственных технологий;
- формирование технологической культуры;
- формирование основ экологической культуры.
|
|
Раздел 2. Технологии обработки пищевых продуктов
|
- формирование навыков организации рабочего места и соблюдения правил безопасности и охраны труда при работе с оборудованием и/или технологией;
- формирование умений применять принципы бережливого отношения к продуктам и материалам; - развитие навыков работы в группе.
|
|
Раздел 3. Технологии получения и преобразования материалов
|
- формирование опыта принятия технологического решения на основе самостоятельно проведенных исследований в рамках заданной проблемной области;
- соблюдение правил безопасности и охраны труда при работе с оборудованием;
- владение безопасными приемами работы с ручным и электрифицированным бытовым инструментом;
- развитие эстетического сознания через освоение творческой деятельности.
|
|
Раздел 4. Компьютерная графика, черчение
|
-формирование навыков корректного сохранения информации о результатах деятельности в формах описания, схемы, эскиза, фотографии,
графического изображения.
|
|
Раздел 5. 3D-моделирование, прототипирование и макетирование
|
- формирование навыков использования соответствующих технологий для анализа и обработки материалов посредством информационных систем;
- развитие опыта поиска и верификации
информации в соответствии с задачами собственной деятельности.
|
|
Раздел 6. Робототехника и автоматика
|
-развитие опыта проведения испытания,
анализа продукта;
- развитие опыта проведения виртуального эксперимента по избранной тематике;
- формирование навыков модификации материального или информационного продукта.
|
|
Раздел 7. Построение
образовательных траекторий и
планов для самоопределения
обучающихся
|
- формирование сквозных технологических компетенции, необходимых для успешной профессиональной самореализации;
- развитие опыта исследований в рамках заданной проблемной области в сфере профориентации.
|
|
Раздел 8. Проектная деятельность
|
- формирование навыков обработки информации, извлечение информации из первичных источников;
- развитие опыта рефлексивно-оценочной деятельности;
- развитие готовности к самостоятельным действиям и ответственности за качество своей деятельности.
|
Скачать 10.88 Kb.