рубеж. 5. Терминологический минимум в рамках речевой темы Высшие учебные заведения Казахстана. Тема Терминологический минимум в рамках речевой темы Профессия Педагог
 Скачать 32.85 Kb.
|
|
Тема 5. Терминологический минимум в рамках речевой темы «Высшие учебные заведения Казахстана». Тема «Терминологический минимум в рамках речевой темы «Профессия «Педагог»». Цель – формирование коммуникативной компетенции специалиста, способного решать средствами русского языка актуальные задачи общения в различных сферах профессиональной деятельности. Задание 1. Государственная должность... состоящая во всевозможном попечении о воспитании мальчиков и девочек...- это должность гораздо значительнее самых высоких должностей в государстве. Платон Как думаете, сегодня, какую тему будем рассматривать? Согласны с Платоном.Ведь, в любом государстве есть Президент, премьер, министры. А Платон говорил, что самая высокая должность в государстве- это должность учителя. Почему?! Потому что от них самое лучшее в человеке.Сеятели разумного, доброго, вечного- говорят об учителях.Да, сегодня поговорим о нас, об учителях. Сначала вспомним, что мы знаем о профессии. Первичная обработка информации Словарно- фразеологическая работа Профессия- Профессионал- Профессиональный- профессионал-актер актер-любитель профессиональное обучение, профессиональные интересы Высказывают свое мнение Твоя профессия - учитель Однородные члены предложения Профессия –основной род занятий, трудовая деятельность, работа Профессионал-человек,занимающийся чем-н. как профессией Профессиональный-относящийся к какой-нибудь профессии Обработка информации Учить-учитель- учительская- учительствовать Учить-передавать знания кому-нибудь Учиться-получать образование Портреты знаменитых людей Задание 2:Найти первых педагогов-теоретиков,с которыми позакомились на уроках педагогики. Теперь известных русских педагогов:К.Д.Ушинский,Н.Г.Чернышевский. Казахские педагоги:А.Кунанбаев,И.Алтынсарин. Великие люди об учителе А теперь проработаем над высказываниями этих известных педагогов. Задание: Прочитать.Объяснить, как вы их понимаете.Помните о том, что вам работать с детьми. Ни одна книга не должна и не может заменить духа учителя. А. Дистервег Подлинный учитель – самый лучший, самый верный друг родителей... Чувствовать себя учителем-это значит чувствовать себя другом родительского дома. А.Дистерверг Учитель должен сознательно идти в ногу с современностью, проникаться и вдохновляться пробудившимися в ней силами. А.Дистервег Учителями должны быть люди...честные, деятельные и трудолюбивые;не только для вида, но и на самом деле они должны бить живыми образцами добродетелей, которые они должны привить другим. Я.А.Коменский Хороший учитель не пропускает ни одного удобного случая, чтобы научить чему-либо полезному. Я.А.Коменский Всякий согласится, что редкий ребенок успеет в какой-либо науке без помощи учителя. В.Г.Белинский Уча других, также учишься. Н.В.Гоголь Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.Если учитель соединяет в себе любовь к делу к ученикам, он-совершенный учитель. Лев Толстой Я люблю и с уважением отношусь к добрым служителям просвещения. Они создают кадры для армии ду выразительно читаютха. Думаю, что и сам тоже служу в рядах этой армии. Ромен Роллан Учитель!.. Его образ живет в сердце рядом с самыми дорогими нам образами матери и отца, а иногда в этом сердце занимает первое место. Сергей Михалков Задание 3. Чтение выразительно стихотворения « Учитель» Учитель- высокое слово! Немало хороших профессий, Но нам по душе лишь одна, С которой дружны мы, как с песней, Учитель зовется она. Какое красивое слово! Оно многих слов нам милей! Профессия наша – основа Всех добрых начал на Земле! В.Тяптин Чтение текста « Единство цели» Единство цели — это ключ к успеху педагога. Только когда вся ваша жизнь подчинена одной цели, когда ей посвящены все мысли, вы способны полностью раскрыть заложенный потенциал и высвободить скрытые ресурсы наставника. Выбрав одну-единственную цель воспитателя, важнее которой нет ничего на свете для преподавателя, вы объединяете все усилия и направляете на нее свою сосредоточенную энергию. Повторение принципа единства командования Единство командования — необходимое условие эффективного функционирования воинского подразделения, компании и даже семьи. Каждый тьютор должен четко представлять себе, кто стоит во главе, кто принимает решения и кто в конечном итоге несет ответственность. В личной жизни вы должны пребывать в гармонии с основными ценностями и принципами, качествами и добродетелями, которые вы считаете наиболее важными в себе и в других преподавателях. Чем преданнее вы доброму, светлому и истинному, тем лучшим лидером и лучшим человеком вы будете. Будьте уверены, что ваши внешние поступки соответствуют вашим внутренним убеждениям и ценностям. Принимайте ради этого требуемые решения и жертвуйте тем, чем нужно пожертвовать. Ставьте перед собой высокие планки и никогда их не опускайте. Если жить, не идя в разрез с лучшим, что заложено в вас, то вскоре вы станете непобедимы. 1. Из текста выписать синонимы к слову « учитель» 2. Найти однородные члены предложения 3. Автор текста – Ш.Амонашвили. Найдите информацию о нем и расскажите, кто этот человек. Задание 4. Клятва учителя (проект составленный Ш.А. Амонашвили) Я, учитель 21 столетия, глубоко сознаю свою ответственность перед будущим нашим обществом… перед Человечеством: ... Составьте свой текст клятвы. Задание 5. Изучите текст. Выпишите ключевые слова. Составьте план. История профессии учителя уходит далеко в древность. С появлением первых навыков возникли и учителя. Они не выделялись в отдельную профессию, но владея навыками, передавали их следующим поколениям. Благодаря учителям мы не только сохранили старые навыки, но и смогли освоить новые. Впервые упоминание об учителях звучит у Конфуция. Он говорил, что основной задачей данного специалиста является умение открыть новые знания ученику. С течением времени профессия развивалась. Уже в Древней Греции появлялись первые школы, места, где читались лекции для взрослых людей. Развитие педагогики продолжалось и в средние века. Несмотря на запреты и преследования, передача знаний и опыта процветала в церквях. Монахи преподавали религиозные учения. В эпоху Возрождения школы имели закрытый характер. Отдельно получали образование девушки и парни. Первые учились в школах благородных девиц, куда не было хода простолюдинам. В основном они получали знания языков, письменности и хороших манер. Парни же учились в военных училищах, где их превращали в настоящих мужчин. Многие вельможи получали образование на дому, приглашая частных учителей. Простым смертным знания не передавались. Они не могли позволить себе нанять педагога. В 18-19 веках появляются известные каждому общественные школы. Теперь и простые люди могут обучаться грамоте и получать знания. Это поднимает человечество на новый уровень. В наши дни профессия учителя не слишком высоко оплачиваема, но зато популярна и высоко востребована. Учителей уважают и ценят их труд. Ведь именно они дарят нам и нашим детям возможность получения знаний, которые помогут карьере в будущем. Задание 6. Выберите одного известного педагога, близкого Вам. Расскажите о его деятельности. Задание 7. Возьмите интервью о одногруппника по результатам практики. Задание 8. Расскажите о жизни учителя с точки зрения оптимиста и пессимиста. Задание 9. Составьте тематический кроссворд. Задание 10. Составьте синквейн на тему «Урок в современной школе». Почему Вы решили изменить свою жизнь и поступили в БГУ на филологический факультет? Не жалеете ли о своём выборе? С какими трудностями столкнулись в первый год работы в школе? Что доставляет Вам радость в работе учителем? Почему Вы решили изменить свою жизнь и поступили в БГУ на филологический факультет? Не жалеете ли о своём выборе? С какими трудностями столкнулись в первый год работы в школе? Что доставляет Вам радость в работе учителем? Почему Вы решили изменить свою жизнь и поступили в БГУ на филологический факультет? Не жалеете ли о своём выборе? С какими трудностями столкнулись в первый год работы в школе? Что доставляет Вам радость в работе учит
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||