контрольная работа. СОР1-2ЧЕТВ.. 6. 2А Вещества и материалы 1
 Скачать 23.49 Kb.
|
|
Суммативное оценивание за раздел 6.2А «Вещества и материалы» 1 вариант Подраздел 3.1 Строение и свойства веществ 3.2 Классификация веществ 3.3 Образование и получение веществ Цель обучения: 6.3.1.1 Различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества 6.3.1.2 Описывать фундаментальные частицы атома и их расположение в атоме 6.3.2.2 Различать кислые, щелочные и нейтральные среды в живой и неживой природе и определять среду с помощью универсального индикатора 6.3.3.1 определять преимущества и недостатки природных и искусственных материалов Критерий оценивания Обучающийся Определяет простые и сложные вещества, атомы и молекулы Называет фундаментальные частицы атома и показывает их расположение в атоме Определяет среду раствора по изменению цвета индикатора знает природные, искусственные и синтетические материалы и волокна Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Время выполнения 20 минут Задания 1. В каком ряду приведены формулы только сложных веществ? А. CO2, O3, HCl, KOH Б. NaOH, Hl, H2 , HNO3 В. CO, SO2, NaCl, SiO2 Г. NH3, H2O, CO2, O3 Задание 2. Выберите правильное утверждение: Сложные вещества состоят из атомов одного вида. А) Неверно Б) Верно Задание 3. Напишите определения Молекулы – это ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Задание 4. В предложениях вставьте пропущенные слова – молекула или атом: 1. Воздух – смесь, в состав которой входят _________________ кислорода, _____________ азота, ________________________ углекислого газа. 2. Молекулы водорода состоят из ______________________ водорода. Задание 5. Заполните таблицу
Термины и понятия: протоны, простые вещества, электроны Задание 6. Зная, как изменяется цвет индикатора лакмуса в ниже предложенных растворах, определите среду растворов.
Задание 7. Установите соответствие:
Суммативное оценивание за раздел 6.2А «Вещества и материалы» 2 вариант Подраздел 3.1 Строение и свойства веществ 3.2 Классификация веществ 3.3 Образование и получение веществ Цель обучения: 6.3.1.1 Различать атомы и молекулы, простые и сложные вещества 6.3.1.2 Описывать фундаментальные частицы атома и их расположение в атоме 6.3.2.2 Различать кислые, щелочные и нейтральные среды в живой и неживой природе и определять среду с помощью универсального индикатора 6.3.3.1 определять преимущества и недостатки природных и искусственных материалов Критерий оценивания: Обучающийся Определяет простые и сложные вещества, атомы и молекулы Называет фундаментальные частицы атома и показывает их расположение в атоме Определяет среду раствора по изменению цвета индикатора знает природные, искусственные и синтетические материалы и волокна Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Применение Время выполнения 20 минут Задания 1. В каком ряду приведены формулы только простых веществ А. CO2, O3, HCl, KOH Б. NaOH, Hl, H2, HNO3 В. CO, SO2, NaCl, SiO2 Г. О2, H2, N2, O3 Задание 2. Выберите правильное утверждение: Простые вещества состоят из атомов одного вида. А) Неверно Б) Верно Задание 3. Напишите определения Атомы – это ________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Задание 4. В предложениях вставьте пропущенные слова – молекула или атом: 1. Атомы кислорода, соединяясь по два, образуют _____________________ кислорода. 2. В состав ____________________ углекислого газа входят _____________ углерода и _________________ кислорода. Задание 5. Заполните таблицу
Термины и понятия: ядро, нейтрон, сложные вещества Задание 6. Зная, как изменяется цвет индикатора лакмуса в ниже предложенных растворах, определите среду растворов.
Задание 7. Установите соответствие:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||