|
8-сынып қ.т. КТП. 8сынып Т. Н. Ермекова, Ш. Л. Ерхожина, А. Е. Тобаева Астана Арманпв баспасы, 2018. 256 бет Аптасына 2 cаат, жылына 68 саат
«Қазақ тілі» пәні бойынша
күнтізбелік-тақырыптық жоспар
8-сынып
Т.Н.Ермекова, Ш.Л.Ерхожина, А.Е.Тоқбаева
Астана: «Арман-ПВ» баспасы, 2018. – 256 бет
Аптасына- 2 cағат, жылына- 68 сағат
№
|
Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтар тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
|
|
|
|
І тоқсан (19 сағат)
|
|
|
|
|
1.
|
1. Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы.
Орфография.
Жалқы есім емлесі
|
Көне түркі жазбалары –баға жетпес құнды байлық
|
8.1.1.1- мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
2.
|
Құпия таңбалар кілті-ғылым жаңалығы
|
8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
3.
|
Түркі жазба ескерткіштері –ортақ мұра
|
8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
4.
|
Көне мұра сырлары
|
8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу.
|
1
|
|
|
|
5.
|
Батыр баба-Күлтегін және патриоттық рух
|
8.1.1.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.3.5.1 -оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу.
|
1
|
|
|
|
6.
|
А.Байтұрсынұлы түзген «Қазақ жазуы»
|
8.1.1.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу.
|
1
|
|
|
|
7.
|
Қазақ
жазуының дамуы
|
8.1.1.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау.
|
1
|
|
|
|
8.
|
Сақтар және олардың мәдениетінен не білеміз?
|
8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.1.1 - тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
9.
|
2-бөлім: Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті.
Фонетика. Сөйлеу ағымындағы әуен, әуез, тембр, қарқын, кідіріс
|
Билер сөзі-нақылдың көзі
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.
|
1
|
|
|
|
10.
|
Асыл сол-ақыл білім бойда барлық
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
|
11.
|
Қазақтың киіз үйі.
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
|
1
|
|
|
|
12.
|
Күй құдіреті
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану;
|
1
|
|
|
|
13.
|
3-бөлім:
Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандық-тары.
Лексика .
Сөздік қор және сөздік құрам
|
Ұлы Жібек жолы-әлемдік өркениет
|
8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
14.
|
Әлемнің жаңа жеті кереметі
|
8.2.2.1 - публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.2.1 - сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
15.
|
Ислам өркениеті және түркілер
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, құрастырып жазу.
|
1
|
|
|
|
|
16.
|
Қазақ дала
сындағы мыс өндірісі
|
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.3.1.1 - тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
|
1
|
|
|
|
|
17
|
Жекпе -жек
|
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
|
1
|
|
|
|
|
18.
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
|
|
19.
|
Қайталау
|
8.1.4.1 -мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала, құрастырып жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан (13сағат)
|
|
|
1.
|
|
Қасқырмен айқасқан қойшы
|
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
2.
|
Альпинист
|
8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау
8.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;
|
1
|
|
|
|
|
3.
|
Логистика туралы не білеміз?
|
8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
4.
|
Инженер болғың келе ме?
|
8.2.5.1 перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру
8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе).
|
1
|
|
|
5.
|
Бояу сыры
|
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе).
|
1
|
|
|
6.
|
Археолог-құрметті мамандық. БЖБ
|
8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану.
|
1
|
|
|
7.
|
4-бөлім:
Ғарышты игеру жетістіктері.
Синтаксис.
Сөз тіркесінің байланысу тәсілдері.
Сөз тіркесінің байланысы түрлері.
Сөз тіркесінің түрлері
|
Байқоңыр-ғарыш алаңы
|
8.1.3.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.4.4.1 - сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.
|
1
|
|
|
8.
|
Адамзат игерген ғарыш
|
8.2.2.1 -публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
|
1
|
|
|
9.
|
Ғарышқа ұшқан алғашқы қазақ
|
8.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.
|
1
|
|
|
10.
|
Ғарышқа бастаған жол
|
8.1.3.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.
|
1
|
|
|
11.
|
Жаһанды жанарына сыйдырған ғарышкер.Ғарыш айлағының экологиялық қауіпсіздігі
|
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.
|
1
|
|
|
12.
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
13.
|
Ғарыштағы зерттеу құрылғылары
|
8.1.3.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ІІІ тоқсан (20 сағат)
|
1.
|
5-бөлім:
Биоалуантүрлі-лік.
Қызыл кітапқа енген жануарлар мен өсімдіктер.
Синтаксис.
Сөйлемнің тұрлаулы мүшелері.
Сөйлемнің тұрлаусыз мүшелері
|
Биоалуантүрлі-лік
|
8.1.1.1 -мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау.
|
1
|
|
|
2.
|
Биоалуантүрлілікті сақтауға байланысты құрылған ұйымдар
|
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу ;
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
|
1
|
|
|
3.
|
Қазақстанда жойылып бара жатқан жануарлар мен өсімдіктер
|
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
|
1
|
|
|
4.
|
Қызыл кітап
|
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.4.4.2 - тұрлаулы және тұрлаусыз сөйлем мүшелерінің сөйлем жасаудағы өзіндік орнын, қызметін түсініп қолдану.
|
1
|
|
|
5.
|
Қазақстанның қызыл кітабына енген құстар
|
8.1.5.1 - перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау;
8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
6.
|
Қазақстандағы қорықтар
|
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
|
1
|
|
|
7.
|
6-бөлім: Қоршаған орта және энергия ресурстары
Синтаксис.
Сөйлемнің бірыңғай мүшелері.
Сөйлемнің айқындауыш мүшелері
|
Қоршаған орта
|
8.2.4.1 -тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
|
1
|
|
|
8.
|
Қоршаған орта және адам
|
8.2.2.1 -публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
|
1
|
|
|
9.
|
Қоршаған ортадағы энергия ресурстары
|
8.1.6.1 -коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.4.4.3 - сөйлем ішінде бірыңғай мүшелер және айқындауыш мүшелерді қолдана білу;
|
1
|
|
|
10.
|
Су ресурстары
|
8.1.6.1 - коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу.
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
|
1
|
|
|
11.
|
Болашақтың энергиясы
БЖБ № 1
|
8.1.4.1 - мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.3.6.1 - БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;
|
1
|
|
|
12.
|
7-бөлім: Жасөспірім және заң.
Синтаксис.
Сөйлемнің айтылу мақсатына қарай түрлері
|
Жастар туралы көзқарастар
|
8.2.7.1 - ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
13.
|
Жасөспірімдер-дің ерекшелігі
|
8.2.3.1 -мақала, аннотация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
14.
|
Уақытты қадірлеу – жасөспірім үшін заңдылық
|
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
15.
|
Жасөспірім және ата-ана
|
8.1.2.1 -әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
16.
|
Жасөспірім және заң
|
8.3.1.1 - Тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
8.4.4.4 - жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
17.
|
Ойын заңы – өмір заңы.
БЖБ № 2
|
8.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану:
комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу;
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру.
|
1
|
|
|
18.
|
Жасөспірім кезеңнің ерекшеліктері
|
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.2.3.1 -мақала, аннотация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату.
|
1
|
|
|
19.
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
20
|
Отбасындағы тәрбие – жасөспірім үшін заң
|
8.3.1.1 -тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
8.3. 4.1 -эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу
(аргументативті эссе).
|
1
|
|
|
IV тоқсан (16 сағат)
|
1.
|
8-бөлім: Театр өнері мен мәдениеті.
Синтаксис.
Жай сөйлемнің түрлері
|
Театр өнері
|
8.2.1.1 - тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
2.
|
Театр қайраткерлері
|
8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
3.
|
Қазіргі сатиралық театрлар
|
8.1.1.1 - мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
4.
|
Театр және мәдениет
|
8.2.4.1 -тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.1.3.1 - тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау.
|
1
|
|
|
5.
|
Қуыршақ театры
|
8.3.5.1 - оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
6.
|
Әлемнің әйгілі театрлары
|
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау.
|
1
|
|
|
7.
|
Театр – түрлі өнердің бастауы
|
8.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану:
комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу;
8.4.4.4 –жай сөйлемдерді айтылу мақсаты мен құрылымдық ерекшелігіне сай қолдану.
|
1
|
|
|
8.
|
Театр – мәдениеттің ошағы.
БЖБ № 1
|
8.2.7.1 - ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтардан алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау.
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру.
|
1
|
|
|
9.
|
9-бөлім:
Қазақстандағы туризм және экотуризм.
Пунктуация.
Сөйлем соңында қабаттасып қолданылатын тыныс белгілері
|
Қазақстандағы туризм
|
8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру;
8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
|
1
|
|
|
10.
|
Қазақстандағы экотуризм
|
8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру;
8.2.6.1 -оқылым стратегияларын қолдану:
комментарий жасау, іріктеп оқу, талдап оқу.
|
1
|
|
|
11.
|
Қазақстандағы туристік маршруттар
|
8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу;
8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
|
1
|
|
|
12.
|
Қазақстанның көрікті жерлері
|
8.2.1.1 -тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.3.3.1 - мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу.
|
1
|
|
|
13.
|
Қазақ жері – киелі мекен.
БЖБ № 2
|
8.2.4.1 - тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау;
8.2.5.1 -перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.
|
1
|
|
|
14.
|
Туризм – ел дамуының кепілі
|
8.1.1.1 -мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау;
8.3. 4.1 -эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе).
|
1
|
|
|
15.
|
|
Тоқсандық жиынтық бағалау
|
|
1
|
|
|
16.
|
|
Қорытынды сабақ. Жыл бойы өткенді қайталау
|
8.3. 4.1 -эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу.(аргументативті эссе).
8.4.5.1 - сөйлем соңында қабаттасып қойылатын тыныс белгілерін дұрыс қолдану.
|
1
|
|
| |
|
|
Скачать 43.22 Kb.