Ерр. СОЧ 4 9 класс я2 ученик. 9 класс я2 соч 4 Ф. И
 Скачать 53.22 Kb.
|
|
Слушание 9 класс я2 СОЧ 4 Ф.И _________________________________Прослушайте тексты и выполните задания. Составьте простой план. [1] Какова тема прослушанного текста [1] Определи основную мысль текста [1] Подберите синоним к слову «факт».Составьте с ним предложение или словосочетание [2] ГоворениеСоздайте аргументированное устное высказывание (рассуждение с элементами описания / повествования), выбрав одну из предложенных тем. Используйте приемы привлечения внимания, учитывая целевую аудиторию. У вас есть 1 минута для подготовки и 2 минуты для устного ответа. Во время подготовки ответа можете делать записи, но времени на записи очень мало. «Тот, у кого больше знаний, любви, справедливости, — тот мудрец, тот ученый, тот и обладает миром». Согласны вы или не согласны со словами Абая? Почему Евгений Евтушенко считает, что «людей неинтересных в мире нет»? Свобода глазами подростка. [5] Чтение. Прочитайте текст и выполните задания Бостон – один из ключевых персонажей романа Чингиза Айтматова «Плаха»; честный колхозник и лучший чабан в аиле; противник скандалиста и тунеядца Базарбая Нойгутова. Полное имя героя – Бостон Уркунчиев. Этот передовик производства вырос в лишениях, но всего добился сам, своим трудом. Бостон рано лишился матери и был самым младшим в семье. Во всем он полагался на здравый смысл и верил, что правда на его стороне, за исключением одного случая. Бостон был женат во второй раз и на жене своего друга и сослуживца Эрназара, который погиб в горах, отправившись вместе с ним перегнать скот за перевал. Он очень переживал, что не смог вытащить Эрназара из ледниковой трещины. Он бегал за помощью к местным чабанам, обращался к альпинистам, но все напрасно. Тот уже накрепко вмерз в толщу льда. Через полгода умерла первая жена Бостона и просила его не оставлять Гулюмкан – жену Эрназара, которая к тому же была ее свояченицей. Бостону часто снился один и тот же сон, как он спускается в трещину, чтобы попрощаться с другом. По всей видимости, этот случай стал крупным потрясением для героя и посеял чувство вины, оттого он мысленно к нему часто возвращался. Теперь он мирно жил с Гулюмкан. Дети от первых браков у них уже выросли, и судьба преподнесла им щедрый подарок – общего сына Кенджеша. На момент событий, описываемых в романе, мальчику было примерно полтора года. Однако Бостон и предположить не мог, что его ожидает второе потрясение в жизни, гораздо хуже предыдущего. Из-за глупости местного выпивохи и тунеядца по имени Базарбай, он стал невольно виновником пропажи маленьких волчат, родители которых то и дело возвращались в подворье Бостона в надежде отыскать своих малышей. Сам Базарбай продал волчат и спокойно пропивал эти деньги, а волки терзали Бостона. Тогда тот не выдержал и решил их застрелить, так как другого выхода не оставалось. В округе уже заговорили об агрессивности Акбары и Ташчайнара, которые от отчаяния стали нападать на людей. Ташчайнара Бостон смог убить, а Акбаре удалось бежать. Через некоторое время волчица отомстила колхознику, выкрав у него сына. В конце произведения погиб и ребенок, и волчица, а Бостон не помня себя от горя, схватил ружье и отправился к злосчастному соседу. Застрелив Базарбая, он сдался властям Кто из персонажей является нравственным антиподом Бостона? А) Гулюмкан В) Эрназар С) Жайсан D)Базарбай Определите тип и стиль текста. [1] [2] Определите основную мысль текста. [1] Какие 2 потрясения пережил Бостон в своей жизни? [2] Составьте простой тезисный план. [2] 10. Прочитайте предложения составьте новые, которые должны начинаться из заданных слов и передавать смысл исходных предложений, следуя образцу. Образец: Через некоторое время волчица отомстила колхознику, выкрав у него сына.Ответ:Волчицачерез некотороевремявыкраласына,отомстивколхознику. Передовик производства вырос в лишениях, но всего добился сам, своим трудом. а) Добившийся всего [1] b) Бостон не помня себя от горя, схватил ружье и отправился к злосчастному соседу. Бостон отправился [1] _ [2] Составьте простой тезисный план. [2] ПисьмоВыберите одно из заданий и дайте письменный ответ (объем 140-160 слов), обосновывая свое мнение и предлагая пути решения проблемы, соблюдая особенности. Соблюдайте жанровые особенности и структуру текста- рассуждения с элементами повествования/ описания. Используйте в работе сложные предложения. Пишите в соответствии с нормами языка. Напишите эссе «Как сделать мир добрее...» Напишите статью «Людей неинтересных в мире нет?» для литературной газеты об одном известном писателе. |