Задачи экологического содержания. задачи экол содержания. 9. Расположите названные виды деревьев в порядке возрастания числа семян, производимых ими за год дуб черешчатый, береза повислая, коко совая пальма
 Скачать 61.06 Kb.
|
|
Задача 18. В 1969 году норвежский путешественник Тур Хейердал отправился в путешествие на папирусной лодке «Ра». Его путь лежал через Атлантический океан. То, что он увидел в океане, поразило его. Хейердал пишет: «Мы обгоняли пластиковые сосуды, изделия из нейлона, пустые бутылки, консервные банки, но особо бросался в глаза мазут. До самого горизонта поверхность моря оскверняли черные комки мазута величиной с горошиной и даже с картофелину». С какой серьезной экологической проблемой столкнулся путешественник Задача 22. О каком химическом веществе писал Антуан де Сент - Экзюпери: «… у тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха. Тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, Не ведая, что ты такое. Нельзя сказать, что ты необходимо для жизни. Ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснить нашими чувствами С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились По твоей милости в нас вновь начинают бурлить Высохшие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете» Одним из способов закрепления знаний может быть составление учениками 10-11 классов задач с экологическим содержанием для младших школьников. Вот несколько подобных задач: Задача 1. Площадь Жигулевского заповедника составляет 23 000 га, а национального парка «Самарская Лука» 12 800 га. Сколько всего земли и лесов охраняет государство в окрестностях нашего города? Задача 2. Из 14 видов летучих мышей, обитающих в Жигулевских горах, 6 видов занесено в Красную книгу. Сколько видов летучих мышей не находятся под угрозой исчезновения? Задача 3. Одна маленькая летучая мышь ночница съедает за ночь 500 комаров. Сколько комаров за ночь съест колония из 250 летучих мышей? Задача 4. В Самарской области произрастает 1500 видов высших растений. 60 видов - реликты, растения, которые сохранились с древнейших времен. Сколько молодых видов обитает в Самарской области? Задача 5. Один куст можжевельника за сутки выделяет 10 кг фитонцидов. Сколько этих полезных веществ выделяют 10 кустов можжевельника Задача 6. За один солнечный день гектар леса выделяет 200 кг кислорода. Сколько килограмм кислорода выделяет 22 га леса? Задача 7. Диаметр ствола березы 40 см, а дуба 2 метра. Во сколько раз дуб толще березы? Задача 8. Сегодня на Самарской Луке выявлено 230 видов птиц, что составляет 81 % от всех видов птиц Самарской области, Сколько видов птиц обитает в Самарской области? Задача 9. Из 230 видов птиц, обитающих на Самарской Луке, 60% составляют гнездящиеся виды. Сколько видов птиц прилетают пережить суровую зиму? Задача 10. Самая крупная птица Самарской Луки – лебедь- шипун. Его масса 15 килограмм. А самая маленькая птица королек весит 6 грамм. На сколько грамм масса королька меньше массы лебедя? Задача 11. Хвоя сосны держится на ветках 3 года. У сосен растущих на болоте хвоя может держаться на 5 лет больше. Сколько лет держится хвоя на ветках сосен при неблагоприятных условиях? Задача 12. Самая высокая точка Жигулей гора Стрельная имеет высоту 381м, наименьшая на 121 метр ниже. Какова высота самой низкой точки Жигулевских гор? Выводы Экологическое образование и воспитание, как новая область педагогики и школьной практики, активно развивается в настоящее время. Оно охватывает все области и циклы учебных предметов. Однако уроки химии должны сыграть значительную роль. В настоящее время в учебниках по химии мало освещен вопрос по охране природы. Использование природоохранного материала вместе с программным материалом активизирует интерес к предмету, развивает потребность общения с природой, воспитывает ответственность в личном поведении и различных видах деятельности, формирует навыки по бережному использованию, защите и улучшению окружающей среды. Каждому человеку необходимы химические знания в системе экологического образования. Основы ответственного отношения к окружающей среде должны закладываться на протяжении всех лет обучения. Химические задачи, с помощью которых можно рассматривать и качественную и количественную стороны вопросов экологии позволяют решить эту проблему интересно и с пользой. |