выкре. А. А. Петров1, В. В. Сидоров
 Скачать 367.5 Kb.
|
|
УДК 159.9.075, 159.922.8 Представления о материнстве в зависимости от нравственной ориентации личности юношей и девушек А.А. Петров*1, В.В. Сидоров2 1Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия, petrov@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1288-7561 2 Центр исследований современного детства Института образования, Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Россия, ivanoff@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1288-7561 *Для контактов: petrov@mail.ru Актуальность. Решение практических задач по преодолению семейно-демографического кризиса, по повышению авторитета родительства в современном обществе определяют актуальность исследований социально-психологических факторов, детерминирующих развитие брачно-семейных представлений молодежи в условиях информационной социализации. Цель. Анализ особенностей представлений о материнстве у юношей и девушек, различающихся по характеру нравственной ориентации личности. Методы. Эмпирическое исследование проводилось с помощью психодиагностических методик: «Нравственное самоопределение личности» А.Е. Воробьёвой, А.Б. Купрейченко, модифицированного варианта методики семантического дифференциала И.Л. Соломина, проективной методики «Незаконченные предложения», опросника «Ролевые ожидания и притязания в браке» А.Н. Волковой. На основе корреляционного анализа была определена иерархия содержательных характеристик в представлениях о материнстве у юношей и девушек, различающихся по характеру нравственной ориентации личности. Результаты исследования. Показано, что нравственные ориентации личности являются существенным дифференцирующим фактором формирования представлений о материнстве у юношей и девушек. Образ идеальной мамы отличается наличием когнитивных искажений у девушек с эгоцентрической (негативное отношение к совместному семейному отдыху: r = –0,46, р = 0,009) и группоцентрической (установка на низкую активность при собственной реализации хозяйственно-бытовой функции в семье: r = –0,425, р = 0,012) ориентациями. Выводы. Материалы проведенного исследования указывают на необходимость коррекции брачно-семейных представлений и целенаправленного формирования позитивной нравственной позиции у студентов. Становление гуманистической и миросозидательной ориентации личности будет способствовать развитию полных, адекватных и гармоничных представлений о содержании родительской сферы у современных юношей и девушек. Ключевые слова: представления о материнстве, образ идеальной мамы, нравственность, нравственные ориентации. Информация о финансировании. Исследование выполнено при поддержке гранта РФФИ 00-00-000000 «Личностные факторы развития семейного самоопределения в юношеском возрасте и ранней зрелости». Благодарности. Авторы благодарят за помощь в сборе данных для исследования научного руководителя проекта Волкова В.В. Ideas about motherhood depending on the moral orientation of the personality of young men and women Aleksey A. Petrov1*, Vladimir V. Sidorov2 1 Lomonosov Moscow State University, Psychological Institute of Russian Academy of Education, Moscow, Russia, petrov@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1288-7561 2 Center for Modern Childhood Studies, National Research University Higher School of Economics, Moscow, Russia, ivanoff@mail.ru, https://orcid.org/0000-0003-1288-7561 *Сorresponding author: ivanoff@mail.ru Background. Solving practical problems to overcome the family and demographic crisis, to increase the authority of parenthood in modern society determine the relevance of research on socio-psychological factors that determine the development of marriage and family ideas of young people in the context of information socialization. Objective. Analysis of the characteristics of ideas about motherhood among young men and women which differ in the nature of the moral orientation of the personality. Methods. An empirical study was conducted using psychodiagnostic methods: “The Moral Self-Determination” by A.E. Vorobieva, A.B. Kupreychenko, a modified variant of the method of semantic differential by I.L. Solomin, projective techniques “Incomplete Sentences”, the questionnaire “Role Expectations and Claims in Marriage” by A.N. Volkova. On the basis of the correlation analysis with the subsequent ranking there was determined the hierarchy of content characteristics in the ideas about motherhood among young men and women differing in the nature of the moral orientation of the personality. Results. It is shown that the moral orientation of the personality is a significant differentiating factor in the formation of ideas about motherhood among young men and women. The image of the ideal mother is distinguished by the presence of cognitive distortions among young women with egocentric (negative attitude towards joint family recreation: r = –0.46 at p = 0.009) and group-centric (setting for low activity in the self-realization of household functions in the family: r = –0.425 at p = 0.012) orientations. Conclusion. The materials of the conducted research indicate the need to correct marriage and family ideas and purposefully form a positive moral position among students. The development of a humanistic and world-creating orientation of the personality will contribute to the development of complete, adequate and harmonious ideas about the content of the parental sphere in modern young men and women. Keywords: ideas about motherhood, the image of the ideal mother, morality, moral orientations. Funding. The study has been supported by Russian Foundation for Basic Research (RFBR), project No. 00-000-00000, а on the topic “Personal Factors of Family Self-determination Development in Adolescence and Early Adulthood”. Acknowledgements. The authors are grateful to Volkov V.V. for assistance in data collection. Введение В современной ситуации социально-экономического развития в условиях открытого и противоречивого информационного пространства вопрос о традиционных семейных ценностях приобретает особую актуальность. В нашей стране сформировался социальный запрос на повышение авторитета брачно-семейных отношений в молодежной среде. В психологической науке следует отметить интерес к изучению брачно-семейных представлений и семейных ценностей современной молодежи в условиях информационной социализации. Такие ученые как Н.Л. Москвичева, А.А. Реан, С.Н. Костромина, Н.В. Гришина, Е.В. Зиновьева (Москвичева, Реан, Костромина, Гришина, Зиновьева, 2019) исследовали жизненные модели студенческой молодежи в сфере близких отношений, выявили их дифференциацию и обнаружили ориентацию респондентов на модель родительской семьи. В результате многолетнего мониторинга (1995–2016 гг.) изучена эволюция отношения к семье и семейным ценностям в студенческой среде (Вишневский, Ячменева, 2018). Эмпирическое исследование И.В. Аношкина и О.А. Сычева (Аношкин, Сычев, 2019) опровергает распространенное мнение о противоречивости между гедонистическим мировоззрением и семейными ценностями молодежи. Е.Л. Горлова (Горлова, 2018) установила связь психологического возраста (уровня рефлексивного развития) и представлений о семье, отношения к матери, отцу, лицам противоположного пола у подростков. В работах Т.И. Медведевой с соавторами (Медведева, Ениколопов, Воронцова, Казьмина, 2019) анализируются гендерные различия в принятии моральных решений. Е. Крочетти, С. Москателли (Crocetti, Moscatelli et al., 2019) обнаружили, что у девушек уровень нравственности и компетентности повышается, в то время как у юношей показатели снижаются по всем аспектам. Цель и гипотеза исследования Цель — провести анализ особенностей представлений о материнстве у юношей и девушек, различающихся по характеру нравственной ориентации личности. Нами была выдвинута гипотеза о том, что особенности представлений о материнстве определяются полом и нравственной ориентацией личности. Задачи исследования 1) определить характер нравственной ориентации личности у респондентов; 2) выявить содержательные характеристики представлений о материнстве в зависимости от нравственной ориентации юношей и девушек. Методы и методики (Исследование одобрено Этической Комиссией (иным уполномоченным органом) организации (решение №...), с которой аффилирован автор(ы) статьи). С целью определения нравственной ориентации личности у юношей и девушек мы использовали методику «Нравственное самоопределение личности» А.Е. Воробьёвой, А.Б. Купрейченко. Испытуемым предлагалось оценить 87 утверждений по 5-балльной шкале. Методика содержит три смысловых блока: «Представления о нравственности, морали», «Нравственные стратегии» и «Нравственные ориентации личности». Выборка В исследовании приняли участие 490 студентов Астраханского государственного университета, из них 126 (25,7%) юношей и 364 (74,3%) девушки. Результаты С помощью методики «Нравственное самоопределение личности» А.Е. Воробьёвой, А.Б. Купрейченко установлено, что 50 (10,2%) респондентов имеют эгоцентрическую ориентацию, 50 чел. (10,2%) — группоцентрическую ориентацию, 91 чел. (18,6%) — гуманистическую ориентацию, 213 чел. (43,5%) — миросозидательную ориентацию, 86 чел. (17,5%) — смешанную ориентацию. Из рис. 1 видно, что в группе юношей у 19 чел. (15,1%) наблюдается эгоцентрическая ориентация, у 16 чел. (12,7%) — группоцентрическая ориентация, у 17 чел. (13,5%) — гуманистическая ориентация, у 53 чел. (42,1%) — миросозидательная ориентация.  Рис. 1. Результаты диагностики нравственной ориентации личности юношей и девушек, %  Fig. 1. The results of the diagnosis of the moral orientation of the personality of young men and young women, % Таблица 1. Значимые корреляции содержательных характеристик образа идеальной мамы в зависимости от нравственной ориентации личности юношей и девушек
Table 1. Significant correlations of the content characteristics of the image of the ideal mother depending on the moral orientation of the personality of young men and young women
Литература: Акимова М.К., Галстян О.А. Типология социальной активности молодежи в зависимости от принятия нравственных нормативов // Вопросы психологии. 2019. № 3. С. 51–61. Аношкин И.В., Сычев О.А. Связь семейных ценностей молодежи с гедонизмом и эвдемонией // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 8. С. 90–111. doi: 10.17853/1994-5639-2019-8-90-111 Бочавер А.А., Горлова Н.В., Хломов К.Д. Поведенческие стратегии сотрудников и руководства школ в отношении ситуаций буллинга: проактивное, реактивное и избегающее поведение. В сборнике Подросток в мегаполисе: дистанционное взросление: XIV Междунар. научно-практич. конф. (6–8 апреля 2021 года, Москва) / Под ред. А.А. Бочавер, М.Я. Кац. М.: НИУ «Высшая школа экономики», 2021. Захарова Е.И., Карабанова О.А., Старостина Ю.А., Долгих А.Г. Представления о будущем родительстве в подростковом и юношеском возрасте // Российский психологический журнал. 2019. Т. 16, № 2. [Электронный ресурс] // URL: https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/829 (дата обращения: 27.05.2021). Нелюбина А.С. Роль обыденных представлений в формировании внутренней картины болезни: дисс. ... канд. психол. наук. Москва, 2009. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Нестик Т.А. Цифровое поколение России: компетентность и безопасность. М.: Смысл, 2017. Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. Richardson (Eds.), (pp. 241–258.). New York: Greenwood. Cotney, J., Banerjee, R. (2017). Adolescents’ Conceptualizations of Kindness and its Links with Well-being: A Focus Group Study. Journal of Social and Personal Relationships, 36 (2), 599–617. (Retrieved from https://doi.org/10. 1177/0265407517738584) (review date: 27.05.2021). Crocetti, E., Moscatelli, S., Kaniušonytė, G. et al. (2019). Developing Morality, Competence, and Sociability in Adolescence: A Longitudinal Study of Gender Differences. Journal of Youth and Adolescence, 48, 1009–1021. (Retrieved from https://doi.org/10.1007/s10964-019-00996-2) (review date: 27.05.2021). Graduate students’ graduation in the areas of training. Rosstat: official website. (Retrieved from https://rosstat.gov.ru/folder/13398 (review date: 02.06.2021). Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know What We Can Do. N. Y.: Blackwell. Toseland, R.W., Jones, L.V., Gellis, Z.D. (2004). Group dynamics. Handbook of Social Work with Groups. In C.D. Garvin, L.M. Gutierrez, M.J. Galinsky (Eds.), (pp. 13–31). New York: Gilford Publications. Veselova, E.K., & Korzhova, E.Yu. (2020). Ethical and Moral Levels in the Functioning of the Personality of the Educational Psychologist. Psychology in Russia: State of the Art, 13 (1), 22–32. References: Akimova, M.K., & Galstyan, O.A. (2019). Typology of Youth Social Activity Depending on the Adoption of Moral Standards. Voprosy psikhologii (Psychological Questions), 3, 51–61. (In Russ.). Anoshkin, I.V., & Sychev, O.A. (2019). The Relationship of Youth Family Values with Hedonism and Eudemonia. Obrazovanie i nauka (Education and Science), 21 (8), 90–111. doi: 10.17853/1994-5639-2019-8-90-111 (In Russ.). Bochaver, A.A., Gorlova, N.V., Khlomov, K.D. (2021). Behavioral strategies of staff and school leaders in dealing with bullying situations: proactive, reactive and avoidant behavior. In A.A., Bochaver, M.Y., Kats (Eds.), Teenager in the metropolis: remote growing up: collection of works XIV International scientific and practical conference (6–8 April 2021, Moscow), Higher School of Economics, Institute of Education. Moscow: Higher School of Economics. (In Russ.). Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. In J. Richardson (Eds.), (pp. 241–258.). New York: Greenwood. Cotney, J., Banerjee, R. (2017). Adolescents’ Conceptualizations of Kindness and its Links with Well-being: A Focus Group Study. Journal of Social and Personal Relationships, 36 (2), 599–617. (Retrieved from https://doi.org/10. 1177/0265407517738584) (review date: 27.05.2021). Crocetti, E., Moscatelli, S., Kaniušonytė, G. et al. (2019). Developing Morality, Competence, and Sociability in Adolescence: A Longitudinal Study of Gender Differences. Journal of Youth and Adolescence, 48, 1009–1021. (Retrieved from https://doi.org/10.1007/s10964-019-00996-2) (review date: 27.05.2021). Graduate students’ graduation in the areas of training. Rosstat: official website. (Retrieved from https://rosstat.gov.ru/folder/13398) (review date: 02.06.2021). (In Russ.). Nelyubina, A.S. (2009). Rol’ obydennykh predstavlenii v formirovanii vnutrennei kartiny bolezni: Diss. ... kand. psikhol. nauk. (The role of everyday perceptions in the formation of the internal picture of the disease: dissertation). Ph.D. (Psychology). Moscow. (In Russ.). Olweus, D. (1993). Bullying at School: What We Know What We Can Do. N. Y.: Blackwell. Soldatova, G.U., Rasskazova, E.I., Nestik, T.A. (2017). The Digital Generation of Russia: Competence and Security. Moscow: Smysl. (In Russ.). Toseland, R.W., Jones, L.V., Gellis, Z.D. (2004). Group dynamics. Handbook of Social Work with Groups. In C.D. Garvin, L.M. Gutierrez, M.J. Galinsky (Eds.), (pp. 13–31). New York: Gilford Publications. Veselova, E.K., & Korzhova, E.Yu. (2020). Ethical and Moral Levels in the Functioning of the Personality of the Educational Psychologist. Psychology in Russia: State of the Art, 13 (1), 22–32. Zakharova, E.I., Karabanova, O.A., Starostina, Yu.A., & Dolgikh, A.G. (2019). Ideas on Future Parenthood in Adolescents and Young Adults. Rossijskij psihologicheskij zhurnal (Russian Psychological Journal), 16 (2). (Retrieved from https://rpj.ru.com/index.php/rpj/article/view/829 (review date: 27.05.2021) (In Russ.). ИНФОРМАЦИЯ ОБ АВТОРАХ П  етров Алексей Алексеевич — кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии, факультета психологии Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова https://orcid.org/0000-0003-1288-75E-mail: petrov@mail.ru В ладимир Васильевич Сидоров — кандидат психологических наук, доцент, научный сотрудник Института Образования Национального исследовательского университета «Высшая Школа Экономики»E-mail: sidorov@mail.ru ABOUT AUTHORES A leksey A. Petrov — PhD in Psychology, Psychologist at Department of Social Psychology, the Faculty of Psychology, Lomonosov Moscow State Universityhttps://orcid.org/0000-0003-1288-7561 E-mail: petrov@mail.ru Vladimir V. Sidorov — PhD in Psychology, Associate Professor, Researcher at the Institute of Education, National Research University Higher School of Economics https://orcid.org/0000-0003-1288-7561 E-mail: sidorov@mail.ru | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||