БАРЛЫҒЫ
|
|
15
|
21
|
|
|
|
31
|
Модуль 4- Психология
|
|
|
|
|
|
1
|
Модульдік бірлік 1
Психологиядағыұлттықсананықалыптастыруконтекстіндегітұлға
|
Дәріс №1
Психологияға кіріспе
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 1
Заманауи психологияның салалары
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
1
|
2
|
Дәріс №2
Мен және менің мотивациям
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 2
Еңбек іс-әрекетінің мотивациясы
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
1
|
3
|
Дәріс №3
Эмоциялар және эмоционалдық интеллект
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 3
Эмоцияның әр түрлі мәдениеттерде көрінуі мен сезілуі
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
1
|
|
ОБӨЖ №3. Эмоционалдық интеллекті дамыту жолдары
|
|
|
1
|
|
|
Топтық жұмыс
|
|
4
|
Дәріс №4
Адамның ерік қасиеті мен өзін-өзі реттеу психологиясы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 4
Тәуелсіз қоғамдағы тұлғаның "ерік бостандығы" тұжырымдамасы.
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
1
|
5
|
Дәріс №5
Тұлғаның даралық-типологиялық ерекшеліктері
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 5
Тұлғалық ресурстар ұлттық сананы сақтау мен дамытудың факторы ретінде.
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №5. Темперамент түрлеріне талдау жасау
|
|
|
1
|
|
|
Кесте құру
|
|
6
|
Дәріс №6
Құндылықтар, қызығушылықтар, нормалар тұлғаның рухани негізі ретінде
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 6
Тұлғаның дүниетанымы және ұлттық бірегейлігі.
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
1
|
7
|
Дәріс №7
Өмірдің мәні және кәсіби өзін-өзі анықтау психологиясы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 7
Тұлғалық және кәсіби жетістікке жету психологиясы.
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
1
|
8
|
Дәріс №8
Тұлғаның денсаулық психологиясы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 8
Теріс эмоциялар және денсаулық.
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
|
9
|
Модульдік бірлік 2
Тұлғааралыққарым-қатынасқазақстандықүйлесімдітұлғаныңдамуфакторыретінде
|
Дәріс №9
Тұлғаның және топтардың қарым-қатынасы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 9
Ұлтаралық қарым-қатынас әлеуметтік-психологиялық құбылыс ретінде.
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
1
|
ОБӨЖ №9 Социометрия әдісін қолдана отырып, топқа талдау жасау
|
|
|
1
|
|
|
Тест парақшасын құрастыру
|
|
10
|
Дәріс №10
Қарым-қатынастың перцептивті жағы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 10
Тұлғааралық қабылдау әсерлері.
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
2
|
ОБӨЖ №10 Жағымды қарым-қатынас орнату әдістері
|
|
|
2
|
|
|
презентация
|
|
11
|
Дәріс №11
Қарым-қатынастың интерактивті жағы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 11
Тұлға және топ (әлеуметтік-психологиялық ықпал ету)
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
1
|
ОБӨЖ №11. Көшбасшының психологиялық портреті
|
|
|
1
|
|
|
эссе
|
|
12
|
Дәріс №12
Қарым-қатынастың коммуникативті жағы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 12
Г.Д.Лассуэлл бойынша заманауи қоғамдағы коммуникацияны талдау.
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
2
|
13
|
Модульдік бірлік 3
Тиімдітұлғааралыққарым-қатынастехнологияларықоғамдықсананыжаңғыртунегізіретінде
|
Дәріс №13
Әлеуметтік-психологиялықконфликттүсінігіжәнеқұрылымы
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 13
Біздің өміріміздегі конфликтілер.
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
1
|
14
|
Дәріс №14
Кәсіби саладағы конфликт жағдайындағы тұлғаның мінез-құлық моделдері
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 14
Еңбек ұжымындағы конфликтіні реттеудің механизмдері және тәсілдері.
|
|
1
|
|
|
|
Презентция қорғау
|
2
|
15
|
Дәріс №15
Тиімді коммуникацияның техникалары мен тәсілдері
|
|
|
1
|
|
|
сауалнама
|
1
|
Тәжірибиелік сабақ № 15
Тиімді коммуникация мен тұлғаның бәсекеге қабілеттілігінің өзара байланысы
|
|
1
|
|
|
|
тестілеу
|
|
БАРЛЫҒЫ
|
|
15
|
|
|
|
|
31
|
Жалпы
|
|
144
|
60
|
84
|
|
|
|
124
|
Скачать 60.46 Kb.