Стандартизированная работа. А ПА Л8. А. Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному
 Скачать 33.24 Kb.
|
|
Промежуточная аттестация. Адаптированная стандартизированная работа по литературе за курс 8 класса Дата_________________ Ф.И.___________________________________________ Часть 1 А.1. .Какой из жанров литературы нельзя отнести к фольклорному? а) сказка; б) былина; в) народная песня; г) поэма А.2. Назовите героев исторических песен: а) Ермак Тимофеевич; Б) Князь Потемкин; в) Емельян Пугачев; г) М.И. Кутузов А.3. Какие слова вынесены в качестве эпиграфа к произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка»? а) Мы в фортеции живём, хлеб едим и воду пьём. б) Сторона ль моя, сторонушка. Сторона незнакомая! в) Береги честь смолоду. г) Береги платье снову, а честь смолоду. А. 4. Какое событие не изображено в поэме М.Ю. Лермонтова «Мцыри»? а) захват русскими войсками пленных, среди которых оказался Мцыри б) бегство из монастыря во время грозы и общей молитвы в) бой с барсом г) предсмертная беседа героя с монахом, которому он рассказывает о трех днях на свободе А.5. Действие пьесы «Ревизор» происходит а) в Москве, б) в Тульской губернии, в) в уездном городе, г) в Петербурге А.6. Кто из героев комедии Н.В.Гоголя «Ревизор» говорил о себе, что у него «легкость в мыслях необыкновенная»? а) Бобчинский; б) Хлестаков; в) городничий А.7. Какую пословицу Н.В.Гоголь взял в качестве эпиграфа к комедии «Ревизор»? а) «Не в свои сани не садись»; б) «На всякого мудреца довольно простоты»; в) «На зеркало неча пенять, коли рожа крива» А.8. Какая жизненная ситуация легла в основу рассказа Н.С.Лескова «Старый гений»? а) великосветский франт не хотел отдавать долг старушке; б) старушка не хотела отдавать долг франту; в) у старушки заболела внучка А.9. Откуда был родом Василий Теркин? («Василий Теркин», А.Твардовский) а) с Рязанщины; б) с Орловщины; в) со Смоленщины А.10. Выберите произведение, написанное М.М. Зощенко. а) жизнь и воротник Б) Куст сирени В) история болезни Г) Старый гений А.11. Почему герой рассказа «После бала» оставил службу? а) по религиозным убеждениям; б) его потряс случай с избиваемым беглым солдатом; в)он ее не оставлял. Часть 2 В1. Как называется небольшое эпическое произведение с нравоучительным, сатирическим или ироническим содержанием?________________________________________________________________ В2. Изобразительно-выразительное средство, основанное на преувеличении, – это_______________ В3. Сопоставьте литературное понятие с определением, запишите № - буква 1.Эпилог А) Момент наивысшего напряжения в развитии действия художественного произведения 2. Экспозиция Б) Начало конфликта, события, с которого начинается действие в художественном произведении 3. Развязка В) Вводная часть произведения, изображающая обстановку, условия возникновения конфликта, расстановку действующих лиц 4. Завязка Г) Разрешение конфликта в литературном произведении 5. Кульминация Д) заключительная часть произведения, сообщающая о судьбе действующих лиц после изображённых событий 1_________ 2_________ 3_________ 4_________ 5_________ Ответы
СПЕЦИФИКАЦИЯ адаптированной стандартизированной работы (промежуточная аттестация) по литературе за курс 8 класса МБОУ Рассказовская ООШ Карасукского района Новосибирской области Назначение адаптированной стандартизированной работы Адаптированная стандартизированная работа предназначена для проведения процедуры оценки индивидуальных достижений обучающихся в образовательном учреждении по предметной области «Русский язык и литература» за курс 8 класса. Цель работы: Определение уровня сформированности у обучающихся 8 класса следующих предметных и метапредметных умений: - владение литературоведческой терминологией; - извлечение необходимой информации из текста; - установление причинно-следственных связей; - свободная ориентация и восприятие текстов художественного стиля; - понимание и адекватная оценка языка художественных произведений; - осознанное и произвольное построение речевого высказывания. Содержание ааптированной стандартизированной работы охватывает основные темы литературы за курс 8 класса и направлено на проверку практических умений обучающихся. Полученные результаты выполнения работы позволят характеризовать не только уровень достижения восьмиклассниками планируемых результатов, но и диагностировать типичные ошибки, степень освоения отдельных тем литературы, обеспечить возможность выявить проблемы и наметить пути их решения. 2. Структура адаптированной стандартизированной работы Задания адаптированной стандартизированной работы составлены в соответствии с требованиями ФГОС ООО на основе содержательных разделов школьного курса литературы и направлены на проверку усвоения учебного материала. Адаптированная стандартизированная работа состоит из 14 заданий: часть1(1-11)-базового уровня, часть 2(1-3)- повышенного уровня. Распределение заданий адаптированной стандартизированной работы по проверяемым умениям и элементам содержания Отбор содержания, подлежащего проверке в работе, осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС к уровню подготовки учащихся и с учетом содержания учебника (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03.2014 г. № 253), описанными в виде предметных умений так, чтобы обеспечить проверку их сформированности в соответствии с предметными планируемыми результатами освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования по литературе. Распределение заданий работы по видам деятельности
Распределение заданий по разделам программы
Заданий базового уровня сложности – 11 (78,5%), повышенного –3(21,5%). 5. Инструкция по проверке работ учащихся
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||