Реферат_А.П.Логинов. А лександр Петрович Логинов
 Скачать 299.11 Kb.
|
|
А  лександрПетрович Логинов Александр Петрович Логинов, представитель Санкт- Петербургской школы – хоровой дирижер и композитор, родился 19 июля. Окончил Хоровое училище им. Глинки с отличием в 1965 году. По классу дирижирования учился у Ф. М. Козлова, по классу фортепиано А. Ф. Куравина. В 1970 окончил Санкт-Петербургскую Консерваторию имени Н. А. Римского-Корсакова. На сегодняшний день является доцентом кафедры музыки Российского государственного педагогического университета им. Герцена, а также зав. дирижёрско-хоровым отделом СПб музыкального колледжа им. Римского-Корсакова. B  o время работы с хоровыми коллективами А. Логинов создал небольшое количество очень интересных и ярких обработок народных песен. Многие из них достаточно сложны для исполнения детскими хоровыми коллективами, однако вполне можно уменьшать количество голосов в партитуре, и обработки ни в коей мере не потеряют своей красочности и индивидуальности. К  роме обработок народных песен в активе А. Логинова есть около 20 собственных песен для хора. Одна из не очень сложных обработок - «Час да по часу», является лирической протяжной песней. Повествование идет от лица девушки, которая напрасно ждет любимого, волнуется, бросается к окну на каждый звук колокольчика, но всходит солнце, а суженого все нет, и тоска заполняет душу девушки.К сожалению, об Александре Петровиче Логинове бесплатной информации мне больше найти не удалось, разве что из форума сайта колледжа имени Н. А. Римского-Корсакова. Вот как отзываются о нем студенты: «  Александр Петрович наша палочка-выручалочка. Иногда даже поражает, с какой заботой он к нам ко всем относится. (...) На протяжении четырех лет ходила именно к нему за советами и не только за теми, которые касаются музыки...»«Я хочу сказать, что Александр Петрович не только прекрасный Педагог, но и Человек потрясающего интеллекта, очень порядочный и честный. За эти три года моего обучения у него, я не просто узнала много нового. я стала больше мыслить и анализировать. и то, что перед началом "практического" разбора партитуры, Александр Петрович проводит аналитическую беседу, пусть даже и отклоняющуюся от конкретики, даёт свои результаты, причём иногда просто удивительные. (…) Александр Петрович учит направлять мысль и волю в музыку. И это действительно очень ценно. главное, захотеть это увидеть и воспринять. И желание это должно быть очень большим, потому что Александр Петрович никогда не будет давить и заставлять. Возможно, это одна из причин того, что некоторые студенты н  ачинают пускать занятия на самотёк, но, несмотря на то, что не все ученики А.П. становятся дирижёрами, та жажда к знаниям, к расширению своего кругозора и развитию интеллекта (и, ещё раз повторюсь, СПОСОБНОСТИ МЫСЛИТЬ!), которые он прививает своим студентам, не позволит им погрязнуть в серости, которой и так слишком много вокруг.И, помимо всего вышеперечисленного, к Александру Петровичу можно обратиться по любому вопросу, с любой проблемой. не как к педагогу, а как (не побоюсь этого слова) к родному и очень близкому человеку, которому можно полностью доверится. Я считаю, что одно из самых важных качеств для педагога - пытаться понять Каждого ученика. ведь все мы такие разные...» Список литературы Полищук Л. Л., Детская хоровая литература (Русская музыка): Учебно-методическое пособие. – Иркутск: Издательство: Аспринт, 2016. – 172 с. Электронный ресурс: Форум Сайта колледжа им. Н. А. Римского-Корсакова: http://rimkor.2bb.ru/viewtopic.php?id=268 Электронный ресурс: Капелланин http://kapellanin.ru/id286 |