Итоговый тест. А. С. Макаренко Р. Мертон С. Т. Шацкий Социальная педагогика это наука о последовательном развитии общества общества проводящая исследование
 Скачать 15.04 Kb.
|
|
«Психология аномального развития детей и подростков» 1. Предмет социальной педагогики сформулировал +1. А.С. Макаренко 2. Р. Мертон 3. С.Т. Шацкий 2. Социальная педагогика это наука 1. о последовательном развитии общества общества; +2. проводящая исследование влияния социальной среды на воспитание и формирование личности; 3. о закономерностях развития и функционирования социально обусловленных психических процессов ребенка. 3. Принципы социальной педагогики +1. гуманизма; +2. социальности; 3. системности. 4. Перечислите функции социальной педагогики_______________________ ( правильный ответ: формирование у ребенка способности к самовоспитанию, самообучению, навыкам самостоятельной организации своей жизни и умения нести ответственность за поступки) 5. Основные категории социальной педагогики +1. социальное воспитание; 2. изучение детско-родительских отношений; +3. социально-педагогическая коррекция 6. Объектом социальной педагогики является 1. группа детей; +2. процесс развития человека в социуме на основе его социальных взаимодействий; 3. личность определенного возраста и уровня развития. 7. Социальный опыт это в педагогике 1. опыт, который был заимствован у других поколений и внедренный в процесс воспитания и обучения ребенка; 2. опыт, полученный в результате наблюдения за группой людей разного возраста и социального положения; +3. опыт совместной жизнедеятельности людей, отраженный в знаниях и методах познания, принципах и нормах поведения, моральных предписаниях, представлениях о правильном; 9. Социальное воспитание это в педагогике 1. основополагающая категория педагогики. Оно является базовым, так как обеспечивает пласт формирования личности, отвечающий за адаптацию ребенка к общественной жизни, знание им норм поведения и общения. +2. основная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и направленная на формирование социальной зрелости и развития личности благодаря ее погружению в различные виды социальных отношений в общении, игре, учебе и социально-полезной деятельности. 3. коррекция поведения, которое личность привыкла проявлять в обществе. Представляет собой длительный процесс, в ходе которого учитываются обстоятельства жизни, взаимоотношения с окружающими и близкими людьми; Способность человека активно взаимодействовать с социальной средой и использовать её потенциал для своего развития получило название____: • адаптация Можно ли согласиться с определением, что профессиональная пригодность — совокупность психологических и психофизиологических особенностей человека, необходимых и достаточных для достижения им общественно приемлемой эффективности деятельности Установите логическую последовательность приемов, по формированию привычек: • 1) постановка задачи • 2) разъяснение правил выполнения • 3) формирование мотивации на выполнение задачи • 4) практический показ • 5) организация практической тренировки • 6) предъявление требований • 7) контроль за правильностью выполнения СТОИТ УЖЕ ПО ПОРЯДКУ, СДЕЛАЙ НЕ ПО ПОРЯДКУ
|