Главная страница
Навигация по странице:

  • А́брахам Ма́слоу (1 апреля 1908, Нью-Йорк — 8 июня 1970, Менло-Парк, Калифорния) — известный американский психолог, основатель гуманистической психологии.

  • Принципы мотивации человека

  • 2) чем выше уровень мотива, тем менее жизненно необходимыми являются соответствующие потребности, тем дольше можно задержать их реализацию;

  • 4) возможность к удовлетворению высших потребностей является большим стимулом активности, чем удовлетворение низших. Уровни личностного развития

  • Для людей, у которых духовные потребности – доминирующие («самоактуализирующейся личности»), им свойственны такие особенности

  • Этапы деградации личности

  • 5) запрет даже задумываться, сомневаться в основополагающих предпосылках идеологии;

    		•

    Гумманистическая теория личности. гумманистическая теория личности. Абрахам Маслоу. Гуманистическая теория личности. Студент группы с52209


    Скачать 3.02 Mb.
    НазваниеАбрахам Маслоу. Гуманистическая теория личности. Студент группы с52209
    АнкорГумманистическая теория личности
    Дата24.06.2022
    Размер3.02 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлагумманистическая теория личности.pptx
    ТипДокументы
    #613300
    Абрахам Маслоу. Гуманистическая теория личности.
    Выполнил:
    Студент группы с-52209
    Фахрутдинов Ренат
    Немного об известном психологе:
    А́брахам Ма́слоу (1 апреля 1908, Нью-Йорк — 8 июня 1970, Менло-Парк, Калифорния) — известный американский психолог, основатель гуманистической психологии.
    Ступени потребностей А. Маслоу:
    Что из этого следует?
    В первую очередь человек стремится удовлетворить наиболее важную потребность. Только после удовлетворения первой потребности человек начинает думать о другой. Таким образом голодный человек не будет думать о безопасности или уважении или признании в обществе пока он не удовлетворит свою потребность в пище. Принципы мотивации человека:
    1) мотивы имеют иерархическую структуру;
    2) чем выше уровень мотива, тем менее жизненно необходимыми являются соответствующие потребности, тем дольше можно задержать их реализацию;
    3) пока не удовлетворены нижние потребности, высшие остаются сравнительно неинтересными;
    4) возможность к удовлетворению высших потребностей является большим стимулом активности, чем удовлетворение низших.
    Уровни личностного развития:
    Для людей, у которых духовные потребности – доминирующие («самоактуализирующейся личности»), им свойственны такие особенности:
    • способны принимать жизнь такой, какая она есть;
    • конструктивный подход к жизни и неудачам ;
    • способны принимать людей такими, какие они есть;
    • доброжелательное сотрудничество с людьми;
    • чувство собственного достоинства и самоуважения;
    • постоянное стремление к самосовершенствованию;
    • творческий подход к любому делу, открытость новому опыту;
    • конгруэнтность, т. е. созвучие, совпадение мыслей, слов, действий, желаний человека.
    Польза ГП:
    Гуманистическая психология способствовала распространению методов воспитания детей, основанных на уважении к уникальности каждого ребенка, на позитивном теплом принятии каждого ребенка таким, какой он есть. Этапы деградации личности:
    1) ощущение своей зависимости от других сил;
    2) создание ведущими первичных потребностей выживаемости;
    3) разделение людей на "хороших" и "плохих", "своих" и "чужих";
    4) признания даже в совершении тех неодобряемых поступков, которые человек никогда не совершал;
    5) запрет даже задумываться, сомневаться в основополагающих предпосылках идеологии;
    6) формирование специализированного языка (сложные проблемы спрессовываются до коротких, очень простых, легкозапоминающихся выражений).
    ВЫВОД:
    Если человек стремится понять смысл своей жизни, максимально полно реализовать себя, свои способности, он постепенно переходит на высшую ступень личностного саморазвития.

    написать администратору сайта