Абсолютті тімділік дегеніміз не Ашы жне жабы кеуектіліктер дегеніміз не Таужыныстар кеуектілігіні жалпы клемі неге те Жалпы кеуектілік
 Скачать 0.91 Mb.
|
|
Жанғұтты би. Шортанбай Қанайұлының “Зар заман” өлеңі неше түйдектен тұратынын көрсетіңіз. 14. Шотанбай Қанайұлының өлеңдерін белгілеңіз. “Зар заман”. Шортанбай Қанайұлының өлеңдеріндегі сарындарды белгілеңіз. Қазақ даласына келген сауданы айыптау, елдің ақшаға құнығуын сынау. Шортанбай Қанайұлының өлеңін табыңыз. “Опасыз жалған”. Шортанбай Қанайұлының өлеңінен алынған үзіндіден не туралы айтылғанын анықтаңыз. Асылық азған заманда, Алуан-алуан жан шықты. Қазақ даласына келген сауда. Шортанбай Қанайұлы өмір сүрген жылдарын көрстіңіз. 1818-1881 жж. Шортанбай Анайұлы төмендегі өлең тармақтарында не айтылғанын анықтаңыз:Бай кедейді көрмейді. Кедей байға ермейді. Қызметін бір күн қылмаса, Майлы сорпа бермейді. Қазақ аулындағы тап жігінің ашылғандығы. Шортанбай Қанайұлының туған жерін көрсетіңіз. Оңтүстік Қазақстан облысы, Түркістан. Шортанбай Қанайұлының туған жерін көрсетіңіз. ОңтүстікҚазақстанОблысы, Түркістанаудан, Қаратау-Қарнақ жері. Шортанбай Қанайұлының шығармаларында кімдердің қатты сынға түскендігін анықтаңыз. Орыс патшасы, жандарал, майырлар. Шөк! – деп қандай малға айтлатынын анықтаңыз. Түйеге. Шөкен, Шолпан, Шолпан, Таймас, Күлпаш қай романный кейіпкерлері екенін атаңыз. “Дауылдан кейін”. Шөптің жаманы – қара қоға, құстың жаманы сауысқан еді” дейтін ертегі кейіпкерлерін анықтаңыз. Жаман. Шу, Іле, Көксу, Қаратал өзендерін суреттейтін ақынды табыңыз. І.Жансүгіров. Шумақтағы бунақ санын анықтаңыз. Кең дүние, төсіңді аш, мен келемін, Алынбаған ақым бар сенде менің. Бұйрат құмдар – бйығып шөлдегенім, Бура бұлттар – бусаным терлегенім. 3. Шумақтағы ұйқастың түрін табыңыз. Арықтар, көшелер әрқандай, Ұйысқан, үзіоген арқандай. Үй-жайлар қираған қалқандай, Кірпіштер Түйілген Талқандай. Шұбыртпалы. Шумақтағы Ұйқастың түрін табыңыз. Гималайда қуат бар. Қозғалды оны кұрауға. Гималайда ұлы от бар, Таянып тұр тұтауға. Шалыс. Шумақтың әсерлілігін күшейту мақсатындағы соңғы сөздің қайталану түрін анықтаңыз. Алты құлаш ақ найза, Ұсынып шаншар күн қайда, Садақ толы сайгез оқ Созып тартар күн қайда? ??????????? ?????????????????????????????????????????????????????? Шұғаның белгісі” повесі (Б.Майлин) қай жылы жазылғанын табңыз. 1914 ж. Шұғаның белгісі” повесіндегі болыс Құрманның кім екендігін анықтаңыз. Есімбектін туған құдасы. Шұғаның белгісі” повесінің авторын табыңыз. Бейімбет Майлин . Шұғаның белгісі” повесінің кейіпкерін белгілеңіз. Әбдірахман. Шұғаның белгісі” туындысының авторын белгілеңіз. Б.Майлин. Шұғаның белгісіндегі” Сюжеттің шарықтау шегін анықтаңыз. Есімбектің Әбдірахманды Тұтқыннан босатуы. Шұғыла” әңгімесінің авторын табыңыз. Ғ.Мүсірепов. Шығыстан сызылып таң келеді. Мен немісті өлтіруге жөнелдім”, - деп жазған Шығыс ұлы кім екенін табыңыз. Б.Бұлқышев. Шығайбай қандай образ екенін белгілеңіз. Сараң. Шығайбай, Бізбикеш деген бейнелер қай аңыз кейіпкеріне қатысты екенін табыңыз. Алдар Көсе. Шғарма арқауындағы негізгі оқиғаның әуелгі туындау себебі неге тән екендігін көрсетіңіз. Сюжеттің байланысына. Шығармадағы кейіпкерлер Бақтығұл, Тектіғұл, Сәт, Сәлмен образдары М:Әуезов қай шығармасында кездесетінін белгілеңіз. “Қараш-қараш оқиғасы”. Шығарманың кейіпкері деген ұғымға лайқ анықтаманы белгілеңіз. Шығармадағы адамдардың көркем бейнесі. Шығарманың мазмұны немен сипатталатындығын анықтаңыз. Тақырып, идеямен. Шығарманың тақырыбы деген ұғымға сәйкес келетін жауапты көрсетіңіз. Жазушының көркем шығармасына негіз, арқау еткен өмір құбылыстарының түйіні. Шығарманың экспозииясы дегеніміз не екенін табыңыз. Шығарманың дайындығы. Шығыс ғалымдары “екінші үстаз” деген атақ берген оқымысты ғалым ақынды белгіліңіз. Әл-Фараби. Шығыс Қазақстан облысы, Мақаншы ауданындаға “Бақты” ауылында дүниее келген әнші, сазгер ақынды көрсетіңіз. Әсер Найманбаев. Шығыс қызы Жаннаға ай жарығында отырып хат жазатын боздақ жігіт кім, табыңыз. Б.Бұлқышев. Шығыс қызы Жаннаға ай жарығында отырып хат жазатын боздақ жігітті табыңыз Б.Бұлқышев. Шығыс ұлы! Біздің қазіргі уақыттағы орнымыз қанды майдандағы қызу ұрыста ғой ” деп басталатын үзінді Баубек Бұлқышевтың қай еңбегінен алынғанын белгілеңіз. “Шығыс ұлына хат”. Шығыс ұлына хат ” кімнің туындысы екенін анықтаңыз. Б.Бұлқышев. Шығыстан сызылып таң келеді. Мен немісті өлтіруге жөнелдім”, - деп жазған Шығыс ұлы кім екенін табыңыз. Б.Бұлқышев. Шығыстың Аристотелі” атанған адамды табыңыз Әбу Насыр Әл-Фараби. Шығыс ұлы! Біздің қазіргі уақыттағы орнымыз қанды майдандағы қызу ұрыста ғой ” – деп басталатын үзінді Баубек Бұлқышевтың қай еңбеңнен алынғанын белгілеңіз. “Шығыс ұлына хат”. Шықшы тауға, қарашы кең далаға, Мәз боласың, ұқсайсың жас балаға, Ол шеті мен бұл шетіне жүгірсең, Шаршайсың ба, құмарың бір қана ма?” Өлеңнің авторы кім екенін анықтаңыз. Қ.Аманжолов. Шын сырым”, “Бұл ән бұрынғы әннен өзгерек” өлеңдерінің авторын белгілеңіз. Шәкәрім Құдайбердіұлы. Шыңы – бұлт, екпіні – жел, аттар – қаңбақ”. (І.Жансүгіров) :Мұнда көркем бейнелеудің қай түрі бар екетін табыңыз. Метафора. Шыңырау ” повесіндегі бас кейіпкерді табыңыз. Еңсеп. Шыңырау” повесінің авторын табыңыз. Ә. Кекілбаев. Шырағым қызым, әрдайым, осындай рақымды бол, саған мұның үшін құдай рақым етер”. Бұл ұзінді Ыбырай Алтынсариннің қандай әңгімесінен алынғанын табыңыз “Шеше мен бала”. Шырайды қайғы жасырмай, Күлкінің енті кезермес”, - деген Абай өлеңіндегі асты сызылған сөздер троптың қай түріне жататынын белгілеңіз. Кейіптелу. Шыңғысхан, Шағатай Мұхтар Шахановтың қай шығармасының кеіпкері екенін табыңыз. “Отырар”. Ы Ы.Алтынсарин“Береке кеткен елдерде” деген өлеңінде берекенің кетуі деп есептеген әрекетті көрсетіңіз. Атаға ұл, анаға қыз қарсы келу. Ы.Алтынсарин“Қазақ хрестоматиясын” қай алфавиттің негізде жасағанын көрсетіңіз. Орыс Ы.Алтынсарин “Қазақ хрестоматиясына” енген әңгіме мысалды белгілеңіз. “Қайырымды түлкі”. Ы.Алтынсарин “Қазақ хрестоматиясына” енген шығармаларды қайдан алынғанын белгілеңіз. Аударма және өз Шағармалары. Ы.Алтынсарин “Қазақ хрестоматиясын” қай алфавиттің негізінде жасағанын көрсетіңіз. Орыс Ы.Алтынсарин арман еткен, 1864 жылы ашылған Торғай мектебіне қанша бала оқуға келгенін табыңыз. 14 қазақ баласы. Ы.Алтынсарин әңгімелерінің ең Негізгі тақырыбын көрсетіңіз. Еңбекті сүю және қадірлеу. Ы.Алтынсарин жұмыс істеп жүргенде қай профессормен танысқанын белгілеңіз В.Гринорьев. Ы.Алтынсарин қаә әңгімесінде “Бағып-қағуда көп мағына бар” деп, ұрпақ тәрбиесіне көңіл бөлу қажеттігін көрсеткенін табыңыз. “Бақша ағаштары”. Ы.Алтынсарин құрастырған “Қазақ хрестоматиясының” алғашқы беті қандай өлеңмен ашылғанын табыңыз. “Кел, балалар, оқылық!” Ы.Алтынсарин оқыған Орынбордағы орыс-қазақ мектебінің ашылған жылын көрсетіңіз. 1850 ж. Ы.Алтынсарин өзі сұранып, рұқсат алып мұғалім болуға барған мектебі қай қалада болғанын белгілеңіз. Торғай Ы.Алтынсарин өлеңін табыңыз. “Өнер-білім бар жұрттар”. Ы.Алтынсарин туралы естеліктер” деген атпен Қазан қаласында басылып шыққан кітаптың авторын табыңыз. Н.И.Ильминский. Ы.Алтынсарин үлгісімен тәрбиелік мәндері қысқа әңгімелер жазған жазушыны табыңыз. С.Көбеев. Ы.Алтынсарин үлгісіндегі педагогог-жазушыны табыңыз. С.Көбеев. Ы.Алтынсарин ұйымдастырған тұңғыш мектеп қай жылы қай қалада ашылғанын белгілеңіз. 1864жТорғайда. Ы.Алтынсарин “Қазақтар мені құшағын жая қарсы алды. Мектепке балаларын беріге ынталы адамдар толып жатыр”, - деп, қай орыс досына хат жазғанын белгілеңіз. Ильминский. Ы.Алтынсарин атасы Балғожа би қай мектепке оқуға бергенін табыңыз. Орынбор орыс-қазақ мектебі. Ы.Алтынсарин “Әке мен бала” әңгімесіндегі ұстанған қағидасын табыңыз. Аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боларсың. Ы.Алтынсарин “Қазақ хрестоматиясына” кіргізгендерін белгілеңіз. Өлеңдер мен Әңгіме-новеллалар. Ы.Алтынсарин “Аз жұмысты қиынсынсаң, көп жұмысқа тап боласың”деп түйінді ой айтқан шығармасын белгілеңіз. “Әке мен бала”. Ы.Алтынсариннің “Асыл шөп” әңгімесінің кейіпкеоін табыңыз. Зылиха мен Бәтима Ы.Алтынсариннің “Бай баласы мен жарлы баласы” әңгімесінің кейіпкерін белгілеңіз. Асан. Ы.Алтынсарин “Қазақ хрестоматиясына” енген ауыз әдебиеті Үлгісіндегі аңыз-әңгімесін белгілеңіз. “Лұқпан хакім”. Ы.Алтынсариннің “Қазақ хрестоматиясына ” енген материалдардың біразы қайдан алынғанын табыңыз. Лев Толстойдың балаларға арналған Кітаптарынан. Ы.Алтынсариннің “Қазақ хрестоматиясына” енген өлеңдерінің бірін белгілеңіз. “Өнер-білім бар жұрттар”. Ы.Алтынсариннің “Қазақ хрестоматиясына” енген өлеңдерінің негізгі тақырыбын белгілеңіз. Оқу, білім. Ы.Алтынсариннің “Қазақ хрестоматиясына” кіргізгендерін белгілеңіз. Өлеңдер мен әңгіме-новелалар. Ы.Алтынсариннің “Қыпшақ Сейітқұл” әңгімесіндегі оқиға орнын көрсетіңіз. Торғайдағы Қабырға өзені. Ы.Алтынсариннің “Таза бұлақ” деген әңгімесінде – Бұлай болса адамға да әбірет сол “Біреуге жақсылық етсең, ол жақсылығыңды ешкімге міндет етпе” дегені болса керек, - деген сөздер бар. Осындағы “әбірет” сөзінің мәнін анықтаңыз. Ғибрат, үлгі-өнеге. Ы.Алтынсарин 1876ж. Петербург, Қазан қалаларына қандай мақсатпен барғандығын табыңыз. Орыс ағартушыларының оқулықтарын зерттеуге. Ы.Алтынсариннің алғашқы қазақ мектебі қай жерже ашылғанын абыңыз. Торғайда. Ы.Алтынсариннің белгілі әңгімесіндегі жарлы баласының есімін табыңыз. Үсен. Ы.Алтынсариннің егіншілікке, өтырықшылыққа үндейтін шығармасын белгілеңіз. “Қыпшақ Сейітқұл”. Ы.Алтынсариннің Әділетсіздік көрген қарапайым адамның монологы түрінде жазылған өлеңін табыңыз. “Залым төреге”. Ы.Алтынсаринның әңгімесін табыңыз. “Қыпшақ Сейітқұл”. Ы.Алтынсариннің әңгімесін табыңыз “Мейірімді бала”. Ы.Алтынсариннің жастарға бата ретінде жазған шығармасын белгілеңіз. “Өнер-білім бар жұрттар”. Ы.Алтынсариннің жылмезгіліне арналған өліңін белгілеңіз. “Жаз”. Ы.Алтынсариннің И.Крыловтан аударған шығармасын белгілеңіз. “Қайырымды түлкі”. Ы.Алтынсариннің қазақ қауымына озық мәдениетті елдердің үлгі-өнегесін көрсету идеясын ұстанған туындысын белгулеңіз. “Өнер-білім бар жұрттар”. Ы.Алтынсаринні қыздар мектебін қай жерде ұйымдастырғанын белгілеңіз. Ырғызда. Ы.Алтынсариннің орыс досын көрсетіңіз. Ильминский. Ы.Алтынсариннің өлеңін табыңыз. “Залым төреген”. Ы.Алтынсариннің өлеңін табыңыз. “Кел, балалар, оқылық”. Ы.Алтынсариннің өлеңін табыңыз. “Өнер білім бар жұрттар”. Ы.Алтынсарин өмір сүрген уақытын белгілеңіз. 1841-1889 ж.ж. Ы.Алтынсариннің Торғай облысы мектептерінің инспекторы болып жүрген кездегі ашқан оқу орындрын көрсетіңіз. Қолөнер және қыздар, оқытушылар мектебін ашты. Ы.Алтынсариннің ұйымдастыруымен ашылған тұйғыш қыздар мектебі қай қалада, ашылғанын көрсетіңіз. Ырғызда. Ы.Алтынсариннің ұрлық, барымтаның түбі қорлық екенін дәлелдеген туындысын табыңыз. “Қыпшақ Сейітқұл”. Ы.Алтынсариннің халық аңызына жаңаша мазмұн берген әңгімесін беогілеңіз. “Атымтай Жомарт”. Ы.Алтынсаринның шығармасын табыңыз “Асыл шөп”. Ы.Алтынсариннің қыздар мектебін қай жерде ұйымдастырғанын белгілеңіз. Ырғызда. Ы.Сандыбайұлының “Жасымнан халқымды сұлу сөздің нәріне қандығанақын едім. Халқым да мені еркелетіп маңдайымнан сипап құрмет тұтты. Соның арқасында Сарыарқаны Сайрандап ғұмыр кештім”, - деп, өз өміріне шолу жасаған шығармасын табыңыз. “Қалдырған”. Ы.Сандыбайұлының ару қыздың сұлу сипатын аса нанымды етіп бейнелеп берген өлеңін көрсетіңіз. “Қарақат көз”. Ы.Сандыбайұлының өлеңін табыңыз. “Жиырма бес”. Ы.Сандыбайұлының “Жасымнан халқымды сұлу сөздің нәріне қандықған ақын едім Халқым да мені еркелетіп, маңдайымнан сипап құрмет тұтты. Соның арқасында Сарыарқаны сайраңдап ғұмыр кештім”, - деп өзөміріне шолу жасаған шығармасын табыңыз. “Қалдырған”. Ыбырай алғаш оқуға қанша қазақ баласын қабылдағанын белгілеңіз. 14 |