Дарынды балаларды анықтау. Дарынды балаларды анықтау және тәрбиелеу. Аын, блогер Аятжан Ахметжанлы
 Скачать 1.19 Mb.
|
|
Дарынды балаларды анықтау, дамыту жəне дарынды баламен жұмыс істеудің жолдары Астана қаласы Қ. Мұхамедханов атындағы №90 ұлттық гимназия директоры PhD химик, ақын, блогер Аятжан Ахметжанұлы Түсінік Еңбек Мінез Тездік Қиял Мақсат Жүйе Арман Дарынды баланың негізгі көрінісіҮздік Үздік Баға Білім Көзге көрінетін дарын Көзге көрінбейтін дарын Елеусіз бала Бос сөз Тәуекел және сенімсіздікСылтау; Бейғамдық; Жауапсыздық; Күн өткізу. Оқушы мінезі; 1 Оқушы еңбеккерлігі; Оқушы нәтижесі; Оқушы мақсаты; Оқушы логикасы; 2 3 4 5 6 5 6 Оқушының ата - анасы IQ тест Сауалнама Математикалық есептер Кеңістікке сурет салу немесе есеп шығару Дарындылықты шыңдауБірлікте жұмыс істеу; Қажетті тақырыптарды жүйелеу; Оқушылардың өзара бірін - бірі дайындауы; Рейтинг; Әлсіз жақтарға көңіл бөлу. Жоспар және шешімҰстаздың өзіндік бағдарламасы; Бастапқы сатыда жүргізілетін жұмыстар; Сыныпаралық байланыс; Негіздік білім; Мақсат қоя білу; Оқушыға берілетін мотивация; Ізденімпаздық; 7.1. Мұғалім;7.2. Оқушы.Дарындылықты дамыту жұмыстары:Ұстаздың өзіндік жұмысы; Үздіксіз жүктеме; Аралық бақылау; Сапалы координация; Бәсекелестік; Қарым - қатынас (Психологиялық қолдау); Оқушыға қойылатын талап; Ыңғайлы орта. Олимпиада барысында көңіл бөлетін түйіндер:Олимпиада алдындағы көңіл–күй; Қажетті құрал–жабдықтар; Комментарий жазудың маңызы; Бірінші кезеңнен кейінгі анализ; Олимпиаданың екінші кезеңіне дайындық. Олимпиададан кейінгі жұмыс:Сәтті болғаннан кейінгі жұмыс; Сәтсіз болғаннан кейінгі жұмыс; Жалғасты дайындық; Ғылым және ғылыми көзқарас қалыптастыру; Олимпиада және ҰБТ; Олимпиада және болашақ. Ұлттық тәрбие Экологиялық тәрбие Мінез тәрбиесі Жан тәрбиесі Білім және тәрбие Ел ертеңі – дарынды ұрпақ Әлем және Қазақстан Өзге және біз Қағаз және болашақ Болмыс және шындық Сәтті сапар өз қолымызда!Дәл қазір Кішкентай Өзімізден |