Эссе_метод.рекомендации. Академическое письмо (на русском языке) Описание оценочного средства
 Скачать 113.71 Kb.
|
|
ЭССЕ (наименование оценочного средства) по дисциплине АКАДЕМИЧЕСКОЕ ПИСЬМО (НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ) Описание оценочного средства: Обучающиеся выбирают научную проблему по своему профилю подготовки (если запланирована курсовая работа, исследовательский проект, статья, то следует выбрать тему своего исследования) и создают самостоятельный академический текст в жанре эссе. Эссе – это форма научно-исследовательской работы, представляющая собой свободное изложение авторской позиции по научной проблеме. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Необходимость написания эссе продиктована несколькими причинами: эссе позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи. Критерии оценки:
Методические рекомендации: В научном тексте, в отличие от художественного и публицистического, каждый источник информации должен быть представлен в ссылках, соответствовать требованиям надежности и объективности. Автор научного текста убеждает не лозунгами и не призывами, а логикой и последовательностью доказательства. Такой текст беспристрастен, он предоставляет читателю возможность критически оценить и обдумать представленные сведения. Не следует смешивать эссе и реферирование. Последнее создается с прочной опорой на первичный текст и призвано, прежде всего, интерпретировать умозаключения автора. Эссе – это самостоятельный учебно-научный текст, где студент аргументированно выражает свою точку зрения на заявленный вопрос. В нем важно продемонстрировать умения выдвигать самостоятельные суждения, подкрепленные, тем не менее, объективными научными данными, полученными в ходе изучения источников. Центральная модель построения эссе описывает так называемое пятиабзацное эссе. Текст состоит их трех частей (введение, основная часть, заключение), а основная часть состоит из трех абзацев, каждый из которых развивает один из трех аспектов основной идеи в соответствующем порядке. В том же порядке основные аспекты идеи целесообразно привести во введении, и все три аспекта в виде выводов целесообразно привести в заключении. Каждый абзац имеет похожую структуру: в нем есть заглавное (вводное) предложение, развитие данного аспекта идеи (в идеале оно должно опираться на три факта) и желательно заключительное предложение, задача которого – осуществить связный переход к следующему абзацу и аспекту. Базовая модель пятиабзацного эссе более детально описана в учебном пособии И.Б. Короткиной (см. Академическое письмо: процесс, продукт, практика. – М.: Юрайт, 2018).  Эссе следует разместить в системе электронного обучения «Пегас» на соответствующей странице. Эссе должно быть сохранено в формате .doc, .docx или .pdf. Шрифт – TimesNewRoman, интервал – полуторный, 14 кегль. Интервал между абзацами – 0 пт.Абзацный отступ – 1,25. Название файла – Эссе_фамилия. Пример оформления эссе Иванов А.И., студент группы 02031901 Эссе на тему «…» Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Текст Список источников 1. Короткина, И.Б. Академическое письмо: процесс, продукт и практика: уч. пособие для вузов / И.Б. Короткина. – Москва : Юрайт, 2018. – 295 с. 2. Ушаков, Д.Н. Толковый словарь современного русского языка / Д.Н. Ушаков. – Москва : «Аделант», 2014. – 800 с. 3. … |