Сценарий. Акция Письмо солдату Цели
 Скачать 122.5 Kb.
|
|
Акция «Письмо солдату» Цели: -расширить знания обучающихся о неизвестных исторических фактах; -воспитывать уважение к военнослужащим Российской армии; -развивать духовно-нравственный и интеллектуальный потенциал школьников художественно-эстетическими средствами, -содействовать развитию опыта нравственного поведения личности через участие в социальных акциях. слайд 1 -Беседа о значении слова «мир» Как вы понимаете слово мир? Что же мы подразумеваем под этим ёмким, коротким и таким важным словом? Вот так о мире написала в стихотворении одна девочка Чтец Я рисую слово МИР Над землёю солнце светит, На траве играют дети, Речка синяя, а вот - Пароход по ней плывёт. Вот дома - до неба прямо! Вот цветы, а это - мама, Рядом с ней сестра моя... Слово "мир" рисую я. Учитель: Назовите антоним к слову "мир". (война) Войны преследуют человечество на протяжении всей истории. Чтец Никак не могут зарасти травой Следы от взрывов страшного металла. Послушайте, земля давно устала От неутихающих веками войн. Какие же найти иные меры, Чтобы измерить наш особый век? В век двадцать первый , как и до новой эры, От человека гибнет человек. Учитель: Сегодня главные события в мире происходят рядом с нами, на Украине. И мы принимаем участие в акции «Письмо солдату». Что такое акция? слайд 2 Это одна из формы работы , в которой принимают участие все присутствующие. Акция «Письмо солдату» связана с событиями, происходящим сегодня на Украине.  Украина и Россия - две части единого исторического, духовного и культурного пространства. Об этом свидетельствуют события из истории, литературы.слайд 3 УкраИнцы –одной православной веры с русским народом. Русский князь Владимир крестил киевлян в Днепре Слайд 4 Плечом к плечу сражались русские и украИнцы в годы Великой Отечественной войны. Слайд 5 Писатель Николай Васильевич Гоголь- великий русский писатель, родился на Украине, признавался, что сам не знает, какая у него душа –«хохлацкая или русская». Есть замечательное русское слово –добрососедство. Из каких корней состоит слово? Объясните значение слова. Слайд 6 Добрососедство-дружественные отношения соседей- так сказано в толковом словаре. Слайд 7 Посмотрите на карту. Какие страны являются соседями России? Каким должно быть взаимодействие славянских государств? Вот как об отношении России и Украины сказал президент Российской Федерации В.В.Путин: Слайд 8 «Украина для нас – это не просто соседняя страна. Это неотъемлемая часть нашей собственной истории, культуры, духовного пространства. Это наши товарищи, близкие, среди которых не только коллеги, друзья, бывшие сослуживцы, но и родственники, люди, связанные с нами кровными, семейными узами». В 2014 году и на землю Украины пришла война. В 2014-м году началась не антитеррористическая, а античеловечная операция против мирных жителей Донбасса. Им хотели запретить говорить и думать на русском языке, хотели запретить жить так, как они хотят. Начались бомбёжки, обстрелы, смерть, слёзы. 24 февраля Россия начала военную операцию, которая была необходима для установления мира на Донбассе. Нельзя, чтобы гибли мирные жители: женщины и дети. Всем нужен мир! Правительство на Украине должно нести ответственность за убийство и разрушения на Украине. Не остановить войну - значит она может прийти и в наш дом! Геноцид нужно прекратить! звучит песня «Отмените войну» С древних времён появился единственный способ связаться с людьми - это письма. Очень важны письма для поддержания эмоционального духа солдат. По рассказам очевидцев, вовремя доставленное из дома письмо во время Великой Отечественной войны было для солдат Советской Армии гораздо важнее, нежели полевая кухня и прочие скромные блага фронтовой жизни. Чтец …Написал я всё, что надо, А увижусь — доскажу. А теперь письмо солдата треугольником сложу. Угол первый — самый главный, Этот угол я загну, Чтоб с Победою и славой Мы окончили войну. Я сложу края второго — Вот и вышел уголок, Чтоб вернуться мне здоровым На отеческий порог. Ну а третий, ну а третий В честь твою сложу скорей, Чтоб тебя, как прежде, встретить И назвать своей. Так лети с приветом жарким На заветное крыльцо, Треугольное, без марки, Фронтовое письмецо! » Учитель: Письмо-треугольник представляло собой лист бумаги прямоугольной формы, загнутый сначала справа налево, а потом слева направо. Оставшаяся полоска бумаги вставлялась внутрь.  Давайте вместе выразим уважение к нашим солдатам - участникам спецоперации на Украине- и напишем им письмо. Вы можете дополнить письма рисунками так, как нравится вам. Дети пишут письма. На столе - клише для написания письма. Звучит фонограмма песни «Аист на крыше». А теперь давайте сложим ваши письма в треугольник Все выходят с письмами Эти письма - слова искренней благодарности- станут маленькой частичкой нашего неоплатного долга перед теми, кто сохраняет для нас Родину и свободу. Письма ваши мы отправим в одном конверте с хештегом #МыВместе в местное отделение партии «Единая Россия» для доставки их российским военнослужащим, выполняющим спецоперацию по защите мирного населения от нацистов на Украине. Чтецы: - Нам нужен мир! Тебе, и мне, И всем на свете детям! И должен мирным быть рассвет, который завтра встретим. - Нам нужен мир! Трава в росе, улыбчивое детство! Нам нужен мир! Прекрасный мир, полученный в наследство! - Нам нужен разноцветный луг, и радуга над лугом! Нам нужно бегать, прыгать, петь и говорить друг с другом! Все дети исполняют песню «Я рисую этот мир» ПРИЛОЖЕНИЕ Клише для письма Здравствуйте, дорогой солдат! - Добрый день, солдат! -Уважаемый солдат! - Моя фамилия…, а зовут… - Мне 10 лет…; Я живу…; Я учусь… - Я мечтаю… о мире в своей стране о том, что Вы остановите нацистов о том, что Вы вернёте свободу Донбассу, Украине о том, что Вы защитите Отечество -Я благодарю Вас за мужество, отвагу, героизм освободителей мира -Знайте: Вас ждёт не только Ваша семья, но и вся Россия мы гордимся Вами мы ждём Вас с победой, наградами, миром Вам тяжело, но Вы сильнее враг -Прошу Вас… беречь себя возвращайтесь скорее домой, к мирному небу сохранить мирное небо в нашей стране -До свидания . -Всего хорошего. -Всего доброго. - До встречи. |