пример. Актуальность исследования анализируя и обобщая научнометодическую литературу и педагогический опыт практики, были выявлены противоречия
 Скачать 320 Kb.
|
|
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чайковская государственная академия физической культуры и спорта» Кафедра Социально-гуманитарных, педагогических и естественных наук
АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯАнализируя и обобщая научно-методическую литературу и педагогический опыт практики, были выявлены противоречия: - между недостаточностью научно-методического обеспечения, направленном на формирование техники ударов девушек, занимающихся рукопашным боем и потребностью формирования техники ударов девушек, занимающихся рукопашным боем. Проблема исследования заключается в необходимости поиска и научного обоснования методики формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ: техническая подготовка девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем. ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ: формирование техники ударов девушек, занимающихся рукопашным боем. ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ: Предполагается, что техника ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем, будет результативной при условии, если в тренировочный процесс будет внедрено комплексное использование ударов руками и ногами, выполняемых в определенных условиях: - без сопротивления; - в парах по заданию; - в соревновательных поединках. ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: теоретически обосновать, разработать и экспериментально апробировать и оценить результативность методики формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: Выявить существующие методики формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем. Теоретически обосновать и разработать методику формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем. Экспериментально апробировать и оценить результативность применения методики формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ: результатов исследования состоит в том, что положения выпускной квалификационной работы дополняют теорию и методику единоборств, в части условий формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем, что тем самым положительно влият на спортивный результат. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ результаты исследования целесообразно использовать: в деятельности организаций, осуществляющих спортивную подготовку по виду спорта ударные единоборства; в деятельности образовательных организаций дополнительного образования и в спортивных организациях, осуществляющих подготовку по дополнительным и предпрофессиональным образовательным программам по виду спорта ударные единоборства; в учебном процессе профессиональных образовательных организаций и организаций высшего образования, осуществляющих подготовку специалистов по виду спорта ударные единоборства; на курсах повышения квалификации и переподготовки кадров. ПОЛОЖЕНИЯ, ВЫНОСИМЫЕ НА ЗАЩИТУ: В основу методики формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем, должно быть положено комплексное использование ударов руками и ногами, выполняемых без сопротивления, в парах по заданию, в соревновательных поединках. Разработанная методика формирования техники ударов девушек 18-20 лет, занимающихся рукопашным боем, на основе выполнения комплексного использования тренировочных средств, выполняемых в определенных условиях и направленности, способствует повышению результативности соревновательной деятельности. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ:МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ: Анализ и обобщение научно-методической литературы; Анализ и обобщение документальных источников Контрольные испытания (контрольные упражнения); Педагогический эксперимент; Метод экспертных оценок Методы математической статистики. 1 этап - выполнение отдельных приемов и их комбинаций происходит в стандартных условиях:- выполнение приемов и их комбинаций на месте, перед зеркалом, в парах, на снарядах, в различных исходных положениях; - изменение скорости и темпа выполнения приемов и их комбинаций; - изменение пространственных границ выполнения приемов и их комбинаций. 2 этап - Выполнение приемов и их комбинаций осуществляется в различных условиях:- выполнение приемов в условиях постоянного перемещения; - выполнение приемов в быстром темпе, нанесение быстрых и точных ударов; - «зеркальное» выполнение приемов; - выполнение приемов при получении зрительной, слуховой и тактильной информации; - отработка приемов и их комбинаций в парах и на снарядах. 3 этап - осуществляется введение внешних условий и определение условий варьирования приемов и их комбинаций:- использование различных сигнальных раздражителей (словесных, зрительных, тактильных), требующих быстрых выполнений двигательных действий; - ведение поединка (боя) с более сильным противником; - ведение поединка в условиях, ограничивающих зрительный контроль, в условиях ограничения пространства; - выполнение приемов, ведение поединка на фоне утомления; - выполнение определенного набора приемов, заданного тренером; - выполнение приемов после серии пропущенных ударов; - выполнение приемов в скоростном и скоростно-силовом режимах, связанных с проявлением выносливости. Оценка результативностиДля контроля технической подготовленности занимающихся использовались следующие показатели: удары руками; удары ногами. Оценка выполнения техники осуществлялась в условиях: без сопротивления; в парах по заданию; в соревновательных поединках. Изменение оценки техники выполнения ударных приёмов без сопротивленияИзменение оценки техники выполнения ударных приёмов в парах по заданиюИзменение оценки техники выполнения ударных приёмов в соревновательных поединкахФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Чайковская государственная академия физической культуры и спорта» Кафедра Социально-гуманитарных, педагогических и естественных наук
|