Главная страница
Навигация по странице:

  • На все вышеперечисленные пункты

  • В. Формирование в рамках изучаемого курса у граждан РФ новых умений, навыков, знаний, компетенций для противодействия пандемии COVID-19 на принципиально новом уровне

  • Тест. Входной тест. Актуализация возрастающей роли дистанционных кураторов просветительских, образовательных, социально значимых федеральных проектов


    Скачать 36.52 Kb.
    НазваниеАктуализация возрастающей роли дистанционных кураторов просветительских, образовательных, социально значимых федеральных проектов
    Дата21.04.2022
    Размер36.52 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаВходной тест.docx
    ТипДокументы
    #488545

    Актуализация возрастающей роли дистанционных кураторов просветительских, образовательных, социально значимых федеральных проектов
     
    Контрольное тестирование

    1. Чем вызвана необходимость работающему населению пройти обучение по курсу «Гражданская готовность к противодействию COVID-19: вакцинация, гигиена, самодисциплина» в сжатые сроки?

    А. Скачкаобразным характером пандемии, появлением новых штаммов коронавируса COVID-19, активной мутацией COVID-19.

    Б. Началом затяжной, хронической формой протекания пандемии COVID-19.

    В. Угрозой третьей волны пандемии COVID-19 в России, наличием риска, что новому штамму COVID-19 будут подвержены дети.

    Г. Все вышеперечисленные причины.

    2. Финансирование просветительско-образовательного проекта «Гражданская готовность к противодействию COVID-19: вакцинация, гигиена, самодисциплина» направлено:

    А. На оплату обучения населения РФ по курсу «Гражданская готовность»

    Б. На создание качественного практико-ориентированного контента курса «Гражданская готовность»

    В. На оплату кураторской деятельности в рамках сопровождения социально значимого проекта «Гражданская готовность»

    Г. На все вышеперечисленные пункты

    3. Главной задачей кураторов образовательного проекта «Гражданская готовность» является:

    А. Консультирование обучающихся по вопросам, изучаемым в рамках курса

    Б. Помощь в освоении интерфейса интерактивной образовательной среды курса

    В. Обеспечить вовлечение в обучение максимальное число граждан РФ

    Г. Обеспечить вовлечение в активное обучение максимальное число граждан РФ на осознанной, практико-ориентированной, высоко мотивированной основе в сжатые сроки

    4. В создании курса «Гражданская готовность к противодействию COVID-19: вакцинация, гигиена, самодисциплина» на образовательной платформе «Университет Россия РФ» приняли участие академики, профессора, доктора наук, врачи-вирусологи, врачи-бактериологи, врачи-эпидемиологи, ведущие специалисты России из других областей знаний, потому что проект:

    А. Имеет большую социальную значимость, создан в интересах сохранения жизни и здоровья взрослого и детского населения страны

    Б. Имеет большой научный интерес

    В. Имеет долгосрочный характер реализации

    Г. Все вышеперечисленные пункты

    5. Основной целью образовательного проекта с полным наименованием «Гражданская готовность к противодействию новой коронавирусной пандемии COVID-19: вакцинация, гигиена, самодисциплина. Эксперт цифровых технологий. Организатор дистанционного взаимодействия и перехода на удалённые рабочие места» является:

    А. Приобретение гражданами РФ новых знаний о COVID-19

    Б. Освоение цифровых технологий на уровне начинающего пользователя

    В. Формирование в рамках изучаемого курса у граждан РФ новых умений, навыков, знаний, компетенций для противодействия пандемии COVID-19 на принципиально новом уровне

    Г. Все вышеперечисленные пункты


    написать администратору сайта