дневник. Дневник по произв.практике. Актюбинский гуманитарный колледж

Название	Актюбинский гуманитарный колледж
Анкор	дневник
Дата	14.05.2023
Размер	1.76 Mb.
Формат файла
Имя файла	Дневник по произв.практике.docx
Тип	Документы #1129676
страница	3 из 3

1 2 3

Анализ уроков

(достижения, недостатки, итоги и предложения)

Класс	1	Предмет	Букварь	Учитель	Шлягер У.Е.
Тема урока	Звуки речи

Ход урока	Лучшая сторона		Недостатки	Предложения
Тема: Звуки речи. Цели: 1.Познакомить учащихся с термином “звук” 2.Познакомить с понятием “звуки речи” 3.Учить различать понятия “звук” и” буква” Задачи 1. развитие фонематического слуха 2.развитие звуко- буквенного анализа и синтеза Оборудование: Бумага, спички, дудочка, колокольчик.	Содержания урока соответствовал требованиям программы, поставленным целям. В ходе работы большое внимание уделялось формированию умения у детей слышать и слушать своих товарищей. На уроке развивалось и поддерживалось внимание, шла работа по развитию памяти, внимания, воображения. Наблюдалась высокая активность детей. Практикантка на протяжении всего урока вела себя сдержано, была собрана, отлично ориентировалась в материале, была доброжелательна с учениками, позитивно настроена.		Усилить работу по организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке и групповых форм работы.	Контролировать дисциплину на уроке, пресекать попытки детей выкрикивать с места и разговаривать друг с другом.
Ход занятия. I Орг. момент. Упражнение “ Кулак- ладонь-ребро” II артикуляционная гимнастика. Упражнения: «Заборчик-трубочка», «Окошко», «Почистим зубки», «Качели», «Часики», «Кошка лакает молоко», «Лошадки». III Введение в тему. - Ребята, сегодня мы будем различать понятия “звук “ и “буква”
IV Тема. Звуки речи 1.Различение понятий “звуки” и “звуки речи” Дети закрывают глаза, логопед воспроизводит звуки различными предметами: бумагой, спичками, дудочкой, колокольчиком. -Что вы слышали? ( Звуки) -Да, правильно. Звуки – это то, что мы слышим. Дети еще раз закрывают глаза. Логопед произносит (у),(а),(о), (б),(ы), (з)… -Что вы сейчас слышали? (Звуки) -Да, правильно, это звуки. А если точнее –это звуки речи 2. Назвать звуки речи 3.Составление слов из звуков. - Сейчас послушайте:( М) (А) (К) -Что я назвала? ( Звуки речи) - А если я произнесу их быстро друг за другом ( М,А,К), то что вы услышите? (МАК). Это получилось слово. В слове все звуки следуют друг за другом. - Из чего состоит слово? ( Из звуков) V. Физминутка. Дети сидят, логопед произносит то звук, то пишет букву. Дети встают на звук и хлопают в ладоши при показе буквы.
VI. Игра “Собери слово” - Давайте поиграем в игру “Собери слово”. Я произношу звуки, а вы составляете слова: (Р,А,К), (С, У,П), (Л, А, К), (В,О,Л,К), (К, Н, И, Г, А)…. - Что я называла? ( Звуки) - Что вы составляли? ( Слова). VII. Игра “ Разбери слово на звуки” - А теперь я называю слово, а вы последовательно называете звуки. Слова: парус, банан, парта, муха VIII. Отличие звука от буквы - Послушайте, что я сейчас произнесу : “П” (Звук) - Для отображения звуков на письме существуют специальные значки- буквы. Буквы мы пишем, видим и можем прочитать. Для обозначения звука “П” есть буква ( П). Я сейчас запишу ее на доске и она превратится в букву. ( Логопед поочередно то произносит звук, то пишет букву, а дети определяют – звук или буква).
IX. Итог Сядет тот, кто назовет звук или напишет букву.
Итоговая рефлексия
Лучшая сторона		Что можно улучшить
Урок – проведен на хорошем методическом уровне, достиг своей цели, решались поставленные задачи. Дети не перегружены. Темп урока средний. Созданная эмоциональная атмосфера, побуждает к активному мышлению учащихся.		Усилить работу по организации самостоятельной деятельности учащихся на уроке и групповых форм работы.
Предложения
1.Продолжать учить детей работе в группах, парах. 2.Учить детей выражать свои мысли. 3.Добиваться точных, правильных, полных ответов.

Подпись практиканта ________________

Подпись методиста _________________

1.Описание изученных процессов и передовых методов обучения и т.д

На протяжнии всей практики я провела 15 уроков по букварю, 10 уроков по математике, 2 урока по самопознанию и 2 урока по естествознанию. На уроке использовала такие методы обучения, как:

Словесные методы: рассказ, беседа.

Работа с книгой: Чтение, конспектирование, составление плана.

Пратические методы: Упражнения, игры.
Подпись обучающегося ___________

«_____» _________________20____г.

2. Поощрения и взыскания обучающегося практиканта ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Заключение руководителя профессиональной практики

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подпись руководителя профессиональной практики

_____________

«_____» _____________20___г.

Заместитель директора по УПР АГК_________________________ Е.К.Калышев

(непосредственный руководитель профессиональной практики)

«_____» ______________2021 г.

Отчет практиканта______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Педагогическая характеристика на практиканта от производства/школы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись руководителя _________________

М.П. (ФИО)
«___ »___________2021г.

1 2 3