Главная страница

алгоритм идентификации школ. Алгоритм идентификации школ


Скачать 18.75 Kb.
НазваниеАлгоритм идентификации школ
Дата11.06.2022
Размер18.75 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаалгоритм идентификации школ.docx
ТипДокументы
#584759

ПРИЛОЖЕНИЕ

Алгоритм идентификации школ

Методика выявления эффективности деятельности образовательных организаций










Критерии

Показатели

Индикаторы

2018-2019 уч. год

2019-2020 уч. год

2020-2021 уч. год.

Образовательный критерий (динамика в разрезе 3 лет)

Сохранность контингент

- общее кол-во обучающихся;










- кол-во обучающихся по уровням общего образования;










- доля обучающихся, продолжающих обучение на уровне среднего общего образования (поступление в 10 класс) от общего кол-ва выпускников 9 кл.;










- доля обучающихся, продолжающих обучение в СПО от общего кол-ва выпускников 9 кл.;










- доля обучающихся, не поступивших на обучение в 10 кл. / СПО от общего кол-ва выпускников 9 кл.










Качество образования

- общая и качественная успеваемость, кол-во неуспевающих по итогам учебного года;










- общая и качественная успеваемость по уровням образования, кол-во неуспевающих по итогам учебного года;










- средний балл выполнения ВПР;










Результаты ГИА (основной этап, без учета дополнительного (сентябрьского) периода)

- кол-во участников ОГЭ/ЕГЭ;










- кол-во выпускников, не получивших аттестат 9/11 класс, их доля от общего числа участников ОГЭ/ЕГЭ;










- средние баллы ОГЭ по предметам русский язык и математика;










- средние баллы ЕГЭ по предметам русский язык и математика










Образовательная мобильность

- доля обучающихся, принимающих участие на школьном, муниципальном, региональном этапах ВсОШ от общего числа обучающихся;










- количество победителей муниципального, регионального этапов ВсОШ, их доля от общего числа участников - обучающихся 7, 8, 9, 10, 11 классов ОО;










- доля обучающихся, принимающих участие в конкурсном и олимпиадном движении на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях от общего числа обучающихся 1-11 классов ОО (по годам обучения);










- кол-во обучающихся, принявших участие в деятельности внутришкольных / муниципальных / выездных предметных лагерных смен
















Социальный критерий (динамика в разрезе 3 лет)

Социальный статус семей обучающихся

- количество обучающихся, воспитывающихся в малообеспеченных семьях, их доля от общего числа обучающихся;










- количество обучающихся, воспитывающихся в неполных семьях, их доля от общего числа обучающихся;










- количество обучающихся, воспитывающихся в многодетных семьях, их доля от общего числа обучающихся;










- количество обучающихся, слабо владеющих русским языком (воспитывающихся в семьях мигрантов/переселенцев), их доля от общего числа обучающихся;










- уровень образования родителей обучающихся (%)










Социальное благополучие образовательной среды

- количество обучающихся, входящих состоящих на различного вида учетах, их доля об общего числа обучающихся;










Доступность образовательной инфраструктуры

- территориальная удаленность ОО от районного центра и других центров с развитой инфраструктурой;










- наличие объектов социально-культурной инфраструктуры (библиотека, музей, детская школа искусств, клуб, дом детского творчества, спортивная школа и др.);










Профессионально – педагогический критерий (динамика в разрезе 3 лет)

Кадровый потенциал

- общее кол-во педагогических работников, в том числе: квалификационные характеристики (%), возрастная структура (%), уровень образования (%);










- кол-во учителей-совместителей, их доля от общего числа учителей-предметников;










- наличие специалистов: педагог-психолог, социальный педагог;










- доля учителей, принимающих участие в конкурсном (конкурсы профессионального мастерства) и олимпиадном движении на муниципальном, региональном, всероссийском уровнях от общего числа педагогических работников ОО; результативность участий










- повышение квалификации педагогических работников (%) с указанием формата (очный, дистанционный);













Профессионально- методическая среда развития ОО

- структура методической деятельности ОО (МО внутришкольные, сетевые, муниципальные и др.)















Дополнительно:




2018-2019 уч. год

2019-2020 уч. год

2020-2021 уч. год

Организация подготовительных курсов для будущих первоклассников (да/нет)










Период проведения подготовительных курсов










Сведения о педагогических работниках, ведущих подготовительные курсы (квалификационные характеристики, возрастная структура, уровень образования)










Общее количество детей в возрасте от 3 до 7 лет на территории городского округа











написать администратору сайта