|
|
8_РЯ. Аналитическая справка о результатах выполнения впр по русскому языку в мбоу Новогригорьевская оош акбулакского района Оренбургской области
Аналитическая справка о результатах выполнения ВПР по русскому языку
в МБОУ «Новогригорьевская ООШ Акбулакского района Оренбургской области»
в 2020-2021 учебном году
Работу по русскому языку в 8 классе выполняли 6 учащихся из 6 человек по списку.
Дата проведения 08.04.2021г.
Результаты получены следующие:
0-25 балл – отметка «2» - - 0 человек, 0 %
26-31 балл – отметка «3» - 3 человека, 50%
32-44 балл – отметка «4» - 3 человека, 50 %
45-51 баллов отметка – «5» - 0 человек, 0 %
Успеваемость - 100 %
Качество знаний – 50 %
Результаты
ВПР по русскому языку в 8 классе
№
п/п
|
ОО
|
Итоговые отметки по журналу
|
% успеваемости
|
% качества
|
Количество
обучающихся
по списку
|
Количество писавших работу
|
5
|
4
|
3
|
2
|
% успеваемости
|
% качества
|
5
|
4
|
3
|
1
|
МБОУ «Новогригорьевская ООШ»
|
0
|
3
|
3
|
100
|
50
|
6
|
6
|
0
|
3
|
3
|
0
|
100
|
50
|
Все обучающихся подтвердили знания.
На выполнение Всероссийской Проверочной Работы по русскому языку отводилось 90 минут. Работа состояла из 17 заданий.
Выполнение заданий ВПР
№ зад
|
1K1
|
1K2
|
1K3
|
2K1
|
2K2
|
2K3
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
Макс балл
|
4
|
3
|
2
|
3
|
3
|
3
|
4
|
4
|
2
|
2
|
2
|
2
|
1
|
1
|
5
|
1
|
1
|
2
|
3
|
2
|
1
|
%
выполн
|
0
|
0
|
100
|
50
|
16,6
|
16,6
|
0
|
0
|
50
|
50
|
50
|
100
|
100
|
100
|
0
|
100
|
100
|
100
|
16,6
|
50
|
100
|
Статистика по отметкам
Количество обучающихся 8 класса
|
Количество обучающихся выполнявших работу
|
Получили оценку
|
% усп.
|
% кач.
|
«2»
|
«3»
|
«4»
|
«5»
|
6
|
6
|
0
|
50%
|
50%
|
0
|
100%
|
50%
|
Выполняя задания, учащиеся показали высокий уровень знаний по следующим темам:
№ задания
|
Достижение планируемых результатов
|
% учащихся, выполнивших задание
|
1К3
|
Умение правильно списывать текст без искажения, пропуска слов и перестановки букв
|
100 %
|
2К1
|
Умение выполнять морфемный разбор
|
50%
|
8
|
Умение правильно определять микротему
|
100%
|
14
|
Умение подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)
|
100%
|
12
|
Определить грамаматическую основу предложения
|
100%
|
13
|
Правильно определить тип предложения
|
100%
|
14
|
Умение подбирать к найденному слову близкие по значению слова (синонимы)
|
100%
|
Выполняя задания, учащиеся допустили ошибки по следующим темам:
№
|
Типичные ошибки:
|
% учащихся, не выполнивших задание
|
1К1
|
Умение списывать текст, соблюдая орфографические нормы
|
0
|
2К1
|
Умение выполнять морфемный разбор
|
50%
|
2К3
|
Умение выполнять морфологический разбор
|
16,6
|
6
|
Умение распознавать случаи нарушения грамматических норм русского литературного языка в формах слов различных частей речи и исправлять эти нарушения
|
50
|
16
|
Умение опознавать предложения с причастным оборотом, деепричастным оборотом; находить границы причастных и деепричастных оборотов в предложении; соблюдать изученные пунктуационные нормы в процессе письма;
|
50
|
15
|
Умение обосновать выбор предложения и постановку знаков препинания в выбранном предложении
|
16,6
|
7
|
Умение владеть навыками изучающего чтения и информационной переработки прочитанного материала; адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка;
анализировать текст с точки зрения его основной мысли, адекватно формулировать основную мысль текста в письменной форме
|
100%
|
11
|
Умение адекватно понимать и интерпретировать прочитанный текст
умение находить в тексте информацию (ключевые слова и словосочетания) в подтверждение своего ответа на вопрос, строить речевое высказывание в письменной форме с учетом норм построения предложения и словоупотребления
|
0
|
|
|
|
По результатам анализа проведенной Всероссийской проверочной работы по русскому языку в 8 классе можно сделать следующие выводы:
Материал за курс 7 класса усвоен в недостаточной степени.
Не повторены темы «Морфологический разбор причастия и деепричастия»,
не отработана практически тема «Основная мысль текста», «Составление плана текста».
Не выработаны орфографические умения и навыки, умение находить и исправлять грамматические ошибки.
Причины допущенных ошибок:
не всеми учащимися были усвоены темы за курс 7 класса;
низкий уровень учебной мотивации и самоконтроля обучающимися;
за время летних каникул изученный материал учащимися был частично забыт;
ранние сроки ВПР, недостаточно времени в начале четверти на повторение изученного.
|
Пути устранения типичных ошибок:
Организовать сопутствующее повторение на уроках, ввести в план урока, проведение индивидуальных тренировочных упражнений для отдельных учащихся;
Проводить дополнительные групповые занятия, нацеленные на повторение и закрепление не усвоенных учащимися тем;
Организовать индивидуальные консультации, в том числе на платформе ZOOM , c учащимися, получившими неудовлетворительную оценку по ВПР за курс 7 класса.
Продолжать обучать навыкам изучающего чтения и информационной переработки прочитанного материала; составления плана прочитанного текста:
Учить адекватно понимать тексты различных функционально-смысловых типов речи и функциональных разновидностей языка, анализировать текст с точки зрения его основной мысли, адекватно формулировать основную мысль текста в письменной форме;
использовать при работе с текстом разные виды чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее; понимать целостный смысл текста, находить в тексте требуемую информацию с целью подтверждения выдвинутых тезисов, на основе которых необходимо построить речевое высказывание в письменной форме; создавать устные и письменные высказывания;
Учитель русского языка и литературы: Шарипова Ш.Д. |
|
|
Скачать 24.6 Kb.