Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ контрольной работы за 1 полугодие по математике 2022-2023 уч.год Преподаватель: Маркова Л.В. 6 «в» класс

  • Типичные ошибки

  • Планируемые действия по устранению выявленных проблем

  • анализ полугодовой контрольной работы. Анализ КР за 1 полуг 6б, 6в математика. Анализ контрольной работы за 1 полугод


    Скачать 17.99 Kb.
    НазваниеАнализ контрольной работы за 1 полугод
    Анкоранализ полугодовой контрольной работы
    Дата09.01.2023
    Размер17.99 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАнализ КР за 1 полуг 6б, 6в математика.docx
    ТипАнализ
    #878296

    Анализ контрольной работы за 1 полугодие по математике 2022-2023 уч.год

    Преподаватель: Маркова Л.В.

    6 «б» класс


    По списку

    выполняли

    «5»

    «4»

    «3»

    «2»

    Ср.балл

    Качество

    Знаний,%

    Успеваемость,

    %

    30

    29

    2

    10

    15

    2

    3,41

    41,38

    93,1



    «5»

    Минасян К., Шахян С

    «2»

    Иванова Л, Пантюков Е.

    Отсутствовали

    Пасмурцева М


    Анализ контрольной работы за 1 полугодие по математике 2022-2023 уч.год

    Преподаватель: Маркова Л.В.

    6 «в» класс





    По списку

    выполняли

    «5»

    «4»

    «3»

    «2»

    Ср.балл

    Качество

    Знаний,%

    Успеваемость,

    %

    1 полуг

    23

    21

    -

    3

    14

    4

    2,95

    14,29

    80,95



    «5»

    -

    «2»

    Егорченко С, Жуков С., Игнат Я., Остапчук С.

    Отсутствовали

    Савосина С., Ткаченко В.,


    Типичные ошибки:

    1. Действия с дробями

    2. Нахождение дроби от числа

    3. Нахождение числа по его дроби

    4. Вычислительные


    Планируемые действия по устранению выявленных проблем:

    1. По результатам анализа спланировать коррекционную работу по устранению выявленных пробелов: организовать сопутствующее повторение на уроках, ввести в план урока проведение индивидуальных тренировочных упражнений для отдельных учащихся;

    2. Использовать тренинговые задания для формирования устойчивых навыков решения заданий, систематически отрабатывать навыки действий с дробями, развивать стойкие вычислительные навыки через систему разноуровневых упражнений;

    3. Регулярно организовывать проведение диагностических работ по пройденным разделам предмета с целью выявления затруднений, которые остались у обучающихся.


    написать администратору сайта