изучение успешности адаптации 1 классов. Аналитическая справка по результатам класснообобщающего контроля Изучение успешности адаптации учащихся 1 классов
 Скачать 14.64 Kb.
|
|
Аналитическая справка по результатам классно-обобщающего контроля «Изучение успешности адаптации учащихся 1 классов» Цель контроля: выполнение требований образовательной программы НОО к режиму обучения первоклассников Объект проверки: Организация образовательного процесса в 1 классах Вид контроля: контрольные работы Время контроля: 21.10 – 25.10.2019 г. Кто осуществлял контроль: Зус А.Н., заместитель директора по УВР В ходе контроля установлено, что обучение первоклассников осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормами: - учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену; - используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в первой четверти – по 3 урока в день по 35 минут каждый, во второй четверти – по 4 урока по 35 минут каждый); - обучение первоклассников проводится без бального оценивания знаний обучающихся и домашних заданий, присутствует словесная оценка деятельности первоклассников; - распределение учебной нагрузки первоклассников в течение недели строится таким образом, что наибольший ее объем приходится на вторник, что соответствует санитарно-эпидемиологическими правилам и нормам; - с целью профилактики утомления, нарушения осанки и зрения первоклассников проводятся физминутки, в течение урока чередуются различные виды учебной деятельности; - двигательная активность первоклассников, помимо занятий физической культуры и физминуток во время уроков обеспечивается подвижными играми на переменах, внеклассных спортивных занятий и соревнований; - педагоги, при проведении динамической паузы, организуют прогулки на свежем воздухе, подвижные игры, спортивные соревнования. В ходе беседы было выяснено, что учителя первых классов Богданова Л.И., Верхорубова М.А., Сидорова Д.А., планируют проведение уроков в нестандартной форме. Это уроки в форме игр, экскурсий по математике, окружающему миру, изобразительному искусству, технологии. Классными руководителями была проведена диагностика первоклассников с целью определения мотивационной и эмоционально-волевой готовности к обучению. Работа проводилась по трем направлениям: - определение уровня школьной зрелости; - установление обратной связи; - определение школьной мотивации и познавательной активности. По результатам диагностики проведены индивидуальные беседы с родителями, классными руководителями и обучающимися, даны рекомендации. Рекомендации: По результатам диагностики учителям Богдановой Л.И., Верхорубовой М.А., Сидоровой Д.В., спланировать и организовать работу по выполнению рекомендаций. Учителям, работающим в первых классах, продолжить работу по созданию благоприятных условий обучения в адаптационный период, способствующие дальнейшему развитию первоклассников. Заместитель директора по УВР А.Н. Зус 28.10.2019 г. |