Аналитическая справка по результатам ОГЭ. Аналитическая справка по результатам ОГЭ по математике.. Аналитическая справка по результатам огэ по математике в 9 классе
![]()
|
Аналитическая справка по результатам ОГЭ по математике в 9 классе Экзамен по математике проводился 27.05.2021г. продолжительностью 3 часа 55 минут. Работа состояла из двух модулей:«Алгебра»и «Геометрия». В каждом модуле две части, соответствующие проверке на базовом и повышенном уровнях. Модуль«Алгебра»содержал 17 заданий: в части 1 -14 заданий; в части 2 - 3 задания. Модуль «Геометрия»содержал 8 заданий:в части 1 - 5 заданий; в части 2 - 3 задания. В части 1 работы проверялась базовая математическая компетентность учащихся: владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (математических понятий, их свойств, приемов решения задач и пр.), умение пользоваться математической записью, применять знания математические знания в простейших практических ситуациях. Задания части 2 были направлены на проверку владения материалом на повышенном уровне. Их назначение – дифференцировать хорошо успевающих школьников по уровням подготовки, выявить наиболее подготовленную часть выпускников. Все задания требовали записи развёрнутого решения и ответа. Задания части 1 оценивались в один балл. За решение задания части 2 обучающийся получал два балла или один балл за несущественную ошибку или недочет. Допускалось использование справочных материалов. В 9«з» классе обучается 7 учащихся. Экзамен сдавали 6 учащихся. Средний первичный балл учащихся -12.5; минимальный-10;максимальный-16. Учащиеся получили следующие оценки: на оценку «5» - 0 ученика на оценку «4» - 2 ученика; на оценку «3» - 4 учеников; на оценку «2» - 0 учеников. Таким образом, обученность составила 100 %, качество -33,3%. Подтвердили годовые оценки-5учащихся,понизили-1. Анализ выполнения заданий по количеству набранных баллов.
Можно считать, что на уровне обязательной подготовки результаты удовлетворительные. Учащиеся продемонстрировали: владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания, умение пользоваться математической записью, умение применять знания в простейших практических ситуациях. Вторая часть работы не выполнялась. Учащиеся класса не владеют материалом на повышенном уровне, что соответствует их годовым оценкам. Анализ ОГЭ по математике показал, что учащиеся 9 класса подтвердили результаты своей учебной деятельности и продемонстрировали стабильное владение материалом на базовом уровне. В 2020-2021 учебном году необходимо: провести анализ варианта 2021 года по математике, что позволит учащимся иметь представление об уровне трудности и типах заданий предстоящей экзаменационной работы; повысить уровень вычислительных навыков учащихся (с помощью устной работы на уроках с повторением известных формул, математических диктантов и др.) что позволит им успешно выполнить задания, применяя рациональные методы вычислений; выделить «проблемные» темы и работать над ликвидацией пробелов в знаниях и умениях учащихся по этим темам,что позволит скорректировать индивидуальную подготовку к экзамену; включать в тематические контрольные и самостоятельные работы задания в тестовой форме использовать тестирования в режиме онлайн, что способствует повышению стрессоустойчивости учащихся; уделять больше внимания решению многошаговых задач и обучению составления плана решения задачи и грамотного его оформления при подготовке мотивированных учащихся к экзамену; Учитель математики |