Текст. Текст 01. Анализ федеральных государственных стандартов И. О. Фамилия автора ваши
 Скачать 13.75 Kb.
|
|
Анализ федеральных государственных стандартов И.О.Фамилия автора [ваши] Мы проанализировали ФГОСы, рабочие планы, студенческие работы. Вывод - неутешительный - от 70 до 100% времени ценных 108 часов по ФГОС3 занимает обучение офисному ПО - Word, Excel , Explorer и даже WordArt. Причем на уровне требований средней школы - что может и демотивировать студентов, традиционно поступающих в медвузы со высокими баллами по ЕГЭ, привести к редукции ИТ навыков, ложной уверенности в своих способностях, когнитивному незнанию (Чучалин А.И., Замятин А.В., Соловьев М.А. Стандарт основной образовательной программы в системе менеджмента качества Томского политехнического университета. Вестник высшей школы «AlmaMater», 2008, № 6, с. 25-29). Предметно-ориентированное обучение в МИС, ЛИС - штучная история. Нет понимания - зачем ВУЗу иметь стенды от работающих систем, а организациям - зачем создавать базовые кафедры с ВУЗами. А потом мы удивляемся - почему Заказчики и Исполнители общаются, как будто с разных планет прилетели. Вместе с тем - в мире, и в США острейшая нехватка специалистов - работающих на стыке ИТ+Медицина+Менеджмент (Чучалин А.И. Модернизация бакалавриата в области техники и технологий с учетом международных стандартов инженерного образования. Высшее образование в России, 2011, № 10, с. 20 – 29) и разрыв РФ с другими странами стремительно увеличивается. Важно и то - что меняется предмет деятельности мединформатики - сегодня малоценно просто изучать информацию и писать научные статьи - нужно думать в комплексе об информационных технологиях в медицине - как важных компонент в ее трансформации , и на разных этапах жизненного цикла - проектирование, эксплуатация, обучение, интеграция, развитие. И образовательный компонент здесь крайне важен - в такой стремительно меняющейся сфере как ИТ, где каждые 5 лет принципиально меняются платформы и технологии, нельзя учиться десятилетиями по старым книжкам и с несовременным образовательным подходом (Чучалин А.И., Замятин А.В. Управление образовательной деятельностью в интегрированной системе менеджмента качества вуза. Вопросы образования, 2010, № 1, с.116-133). Литература |