алгоритм. алгоритм анализа для директоров. Анализ качества образовательных результатов и качества обучающей деятельности. Режим работы Количество классов комплектов в текущем учебном год
 Скачать 41.57 Kb.
|
|
Анализ качества образовательных результатов и качества обучающей деятельности. Режим работы: Количество классов – комплектов: В текущем учебном году в школе обучаются_________ класс-комплектов____________ 1.Кадровый потенциал. Кадровый потенциал образовательных учреждений характеризуется _________________.В СШ _________работает _____ педагогов; в том числе 1. Количество учителей в общеобразовательных школах
2.Возраст (число полных лет по состоянию на ……….)
3. Стаж работы.
4. Образование.
5. Категория
1 Анализ реализации учебного плана и выполнения учебных программ. Цель : Эффективной реализации учебного плана способствовали: - преемственность между уровнями обучения и классами; - сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами; - вариативность образования; - внедрение в учебно-воспитательный процесс новых образовательных технологий. 2 Анализ деятельности по обеспечению доступности качественного общего образования, обеспечению условий и возможностей для развития обучающихся с разными образовательными запросами. 3. Работа по сохранению контингента школы. Итого: класс-комплектов ______________ Всего по школе в начале 2022-2023 _44 ученика____________________ Всего обучающихся на конец учебного года __ 43 ученика ___________________ Отчислено в течение года ____1 ученик _______________ Зачислено в течение года_____________________ Обучающиеся, систематически не посещающие занятия таких учеников нет Не обучаются таких учеников нет В течение прошлого учебного года в школе проводилась работа по сохранению контингента, обеспечению всеобуча в следующих направлениях: - Вывод: 4.Организация питания обучающихся. буфетное бесплатное питание за счет спонсора ТОО «Отрадный-Агро» 5.Обеспечение безопасности образовательного процесса._____________________________________ Пожарная безопасность. В целях обеспечения пожарной безопасности в школе проводятся следующие мероприятия: Психологическая безопасность. Вопросы обеспечения психологической безопасности включают в себя: - профилактику асоциального, деструктивного, суицидального поведения несовершеннолетних; - обеспечение безопасности в сети «Интернет». 6.Анализ успеваемости и качества знаний по итогам первого полугодия 2022 – 2023 учебного года:_________________ ________________________ Основной целью анализа работы является аналитическое обоснование планирования работы в новом учебном году на основе определения факторов и условий, повлиявших (положительно или отрицательно) на результаты деятельности ________________________________________________________________________________________________________________________ 7.Работа с одаренными обучающимися. Цель: 8.Работа со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися, детьми «группы риска». Цель: анализ деятельности педагогов школы по профилактике неуспеваемости обучающихся. Педагоги школы осуществляют дифференцированный и индивидуальный подход в процессе обучения школьников «группы риска» по успеваемости. Работа по устранению и предупреждению неуспеваемости по предметам ведется педагогами в урочное и во внеурочное время в следующих формах: Выводы: 9. Проведение семинаров, вебинаров, консультаций для родителей (законных представителей) обучающихся образовательных организаций разного уровня по вопросам профессиональной ориентации, профессионального самоопределения и трудоустройства обучающихся, включая лиц с ОВЗ и инвалидов Проведение классных родительских собраний и консультаций "Помощь семьи в правильном выборе профессии ребенка"; «Куда пойти учиться?» Вывод: - Интерес родителей к проблеме осознанного выбора профессии их детьми; - Проявление родительской компетентности, способствующей своевременному и качественному профессиональному выбору своих детей; - Укрепление сотрудничества между родителями и образовательной организацией с целью координации усилий по профориентационной работе. - Интерес к практическому изучению профессий и труда различного рода обучающимися и родителями; - Осознание обучающимися и родителями важности обучения на протяжении всей жизни для успешной профессиональной деятельности и развитие необходимых умений для этого; готовность адаптироваться в профессиональной среде; уважение к труду и результатам трудовой деятельности; - Осознанный выбор и построение индивидуальной траектории образования и жизненных планов с учетом личных и общественных интересов и потребностей. - Обеспечение социально-профессиональной мобильности выпускников образовательной организации. 10. Организация работы кружков, секций, курсов внеурочной деятельности. Цель: Внеурочная деятельность в школе, будь она спортивная, творческая, познавательная, игровая или трудовая, способствует коллективному взаимодействию школьников, что в свою очередь производит определенный воспитательных эффект. Основными целями внеурочной деятельности в школе являются: 1) создание условий для проявления самостоятельности и инициативы школьников; 2) воспитание стремления к продуктивному времяпрепровождению; 3) формирование культуры общения; 4) передача опыта, знаний, умений и навыков. Организация внеурочной деятельности в школе способствует решению ряда важных задач, основными из которых являются: 1) выявление склонностей и способностей учеников к различным видам деятельности; 2) формирование системы знаний, умений и навыков; 3) развитие творческих способностей учеников; 4) создание благоприятных условий, способствующих проявлению уже приобретенных умений и навыков; 5) создание кружков и секций согласно потребностям и интересам учащихся; 6) воспитание силы воли и терпения для достижения поставленных целей. В КГУ «Основная средняя школа села Отрадное» функционируют секции по таким видам спорта ,как волейбол ,футбол, национальные игры ,настольный теннис, График работы спортивных секций День недели Время работы Ответственный Вторник 1600 – 1730 Сеилова К.С Национальные игры Среда 1600 – 1730 Сеилова К.С Футбол Четверг 1600 – 1730 Сеилова К.С Волейбол Пятница 1600 – 1730 Сеилова К.С График расписания кружков Наименование кружка \ класс День недели Время работы Ответственный «Очумелые ручки» \ 2 класс Среда 1600 – 1640 Цыцарева А.Б. «Радуга творчества» \3 класс Вторник 1600 – 1640 Троценко О.А «Клуб юного читателя» 4 класс Среда 1600 – 1640 Суходолец Т.В «Гимнастика для ума» 1 класс Пятница 1600 – 1640 Боднарь О.В «Математическая шкатулка» 6 класс Пятница 1600 – 1640 Баймулдинова Р.Ж\ «Химия вокруг нас» 9 класс Четверг 1600 – 1640 Мынбаева Ж.Т Таким образом, организацию внеурочной деятельности начинали с изучения социального запроса, мнения обучающихся и родителей о преимущественных видах деятельности школьников во внеурочное время. После проведенного собеседования с учителями выяснилось, что анкетирование родителей и учащихся проводилось, кружки и секции выбирались из списка предложенных. Выводы: • 100 % занятость обучающихся во внеурочной деятельности ; • внеурочная деятельность КГУ «Основная средняя школа села Отрадное » осуществляется по 5 направлениям: спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, общекультурное, социальное. • основными формами организации внеурочной деятельности выступают кружки, секции, факультативы. 11.Анализ качества методической работы. Цель: оценить состояние и продуктивность методической работы в школе, эффективность деятельности педагогических кадров. 12. Система материального и морального стимулирования педагогов. 13.Для контроля за состоянием преподавания учебных предметов администрацией школы посещались уроки, проводились административные контрольные работы. Посещённые уроки педагогов - предметников показали, что: __________________________________________________________ 14.Контроль за качеством сформированности компетенций учащихся был направлен на проверку обученности учащихся по всем предметам учебного плана. Контроль включал в себя следующие направления деятельности: Выводы: Все рекомендации по устранению и коррекции недостатков предоставляются на совещаниях, методических объединениях, совещаниях при директоре. 15.Анализ воспитательной работы школы проводился по следующим направлениям: 1. Воспитание казахстанского патриотизма и гражданственности, правовое воспитание. 2. Духовно-нравственное воспитание. 3. Национальное воспитание. 4. Семейное воспитание. 5. Трудовое, экономическое и экологическое воспитание. 6. Поликультурное и художественно-эстетическое воспитание. 7. Интеллектуальное воспитание, воспитание информационной культуры. 8. Физическое воспитание, здоровый образ жизни. Целью воспитательной работы в 2021-2022 учебном году явилось формирование у школьников духовно-нравственных ценностей, патриотическое воспитание и формирование культуры здорового образа жизни для успешной реализации программы «Рухани жаңғыру» и национальной идеи «Мәнгілік Ел». Воспитательная работа осуществлялась по восьми направлениям, формы и методы выбирались на научно-методической основе через совещания, педсоветы, психолого-педагогические семинары, тренинги, методическое объединение классных руководителей. Использовались интерактивные методы и формы работы с учащимися, такие как коллективные творческие дела, практические занятия и ролевые игры, диспуты и дискуссии, акции и встречи с интересными людьми. В школе были созданы условия для самореализации личности каждого школьника в различных сферах учебной и внеурочной деятельности, действовали кружки, спортивные секции, осуществлялась проектная деятельность. В 2021-2022учебном году в школе обучались дети следующих категорий: Опекаемые дети – 1 человек Дети из малообеспеченных семей – 0 Дети из многодетных семей – 4 человека Дети из неполных семей – 7 человек Бесплатным питанием были охвачены все учащиеся школы. Социально-психологической службой проводилась работа по охвату обучением данных учащихся, оказанию им консультационной поддержки, обеспечению бесплатным питанием, канцелярскими принадлежностями, одеждой. Педагоги школы и родительская общественность принимали участие в данной работе. В течение прошедшего учебного года было проведено заседания МО классных руководителей. 1. Планирование и организация методической работы классных руководителей на 2021-2022 учебный год. 2. Мотивация учения – основное условие успешного обучения. 3. Использование информационно-коммуникационных образовательных ресурсов. 4. Результаты деятельности педагогического коллектива по совершенствованию образовательного процесса. На протяжении учебного года классные руководители постоянно обменивались опытом. Каждый из них взял для себя определенную тему по самообразованию в воспитательной работе и построил свой воспитательный план, отталкиваясь от этой темы. Рекомендации классным руководителям на следующий учебный год: -активизировать работу по распространению опыта работы посредством публикаций статей, методических разработок, воспитательных программ и т.п. Все школьные традиционные дела делились на общешкольные, классные и групповые. Что же касается традиционных школьных дел, то все они прошли успешно, это: «1 сентября - День Знаний» «Неделя спорта», завершена Фестивалем Здоровья. «Декада языков народов РК» «День Учителя» «День пожилых людей» «День Духовного согласия» «День опекуна» «Праздник Осени» «День Независимости» «Новогодние утренники», «Новогодний бал» «День вывода войск из Афганистана» «День защиты детей от ЧС»(по основам безопасности жизнедеятельности) «Международный женский день - 8 Марта» «Наурыз» «День птиц» Месячники по профилактике дорожного травматизма и правонарушений «День единства народа РК» «День защитника Отечества» «День Победы» «Слет отличников» «День Семьи» «Последний звонок» В традиционных школьных мероприятиях участвовали все учащиеся школы. Хочется отметить эффективную воспитательную работу в начальных классах и среди учащихся среднего звена. В течение учебного года наблюдалось активное участие в школьных мероприятиях и родительской общественности. Такая картина наблюдалась так же в начальных классах и в среднем звене. Активизировано внедрение проектной деятельности учащихся и их руководителей. Подводя итоги работы за год по освоению проектной технологии в школе, можно констатировать, что увеличилось количество проектов, повышено качество проводимой работы, коллектив классных руководителей успешно ее осваивает, но требуется материальная база, проведение методической работы с молодыми специалистами, чему будет уделяться внимание при работе в следующем учебном году. Проектная деятельность классных руководителей: Крылова С.В.- «Букроссинг в школе», ожидаемый результат – рост читательской активности среди ученической и родительской общественности, обновление книжного фонда, создание интернет – сообщества «Превратим весь мир в библиотеку!»; Все учителя начальной школы под руководством учителя технологии Алешиной М.С – «Город мастеров. Бери и делай», для учащихся начальных классов, ожидаемый результат – создать коллекцию творческих работ, выполненных в разных техниках, оформить выставку творческих работ детей; Нугманова К.М ,Кушкумбаева И.Е.– «Жас қалам», ожидаемый результат – ознакомление учащихся с творчеством казахских писателей, развивать у учащихся творческие способности; Плюснина А.А – «Юный корреспондент», ожидаемый результат – предоставить возможность детям познакомиться со спецификой профессии корреспондента, развитие коммуникативных качеств личности ребенка; Работы школьного самоуправления «ЖасҰлан», « Жас қыран» Профилактика правонарушений и преступлений, детской безнадзорности. Каждый год составляется социальный портрет класса ,следовательно составляется портрет школы, где при анализе социального портрета прослеживается категории и состав семей, образовательный уровень родителей, организация досуговой деятельности учащихся. Социальный портрет должен содержать информацию для анализа и оценки социальной ситуации в школе. По состоянию на 2022-2023 учебный год в нашей школе опекаемых детей –нет,так как выбытие детей произошло в связи с переездом семьи. На протяжении 3 лет осуществляется контроль за семьями, в которых воспитывались опекаемые дети, составлялись акты обследования жилищно-бытовых, социально-психологических условий проживания несовершеннолетних. С опекунами проводились индивидуальные консультации, решались вопросы по оказанию помощи таким семьям. Из различных фондов благотворительности и администрации школы оказывалась материальная помощь ученикам из социально-незащищенных семей в виде одежды, канцтоваров, подарков. Ежедневно проводился контроль посещаемости учеников, выяснялись причины их отсутствия или опозданий, поддерживалась тесная связь с родителями и классными руководителями. Ежедневно проводится сводка посещаемости по школе. Детей,стоящих на учете в ПДН или ВШУ в КГУ «Основная средняя школа села Отрадное» на 2021-2022,а также на 2022-2023 уч.год-нет. Проводилась профориентационная работа среди старших школьников круглые стол, беседы «Твой выбор». Результаты деятельности. На хороший уровень поставлена организация системной работы по профилактике и коррекции с детьми «Группы риска» и их родителями на основе индивидуального подхода к каждому воспитаннику. Профилактические мероприятия, направленные на предупреждения преступлений и правонарушений находятся в активном рабочем режиме. В связи с полученными результатами мониторинга можно сделать следующие выводы, в школе ведется системная работа по профилактике правонарушений и преступлений совместно с сотрудниками ОП, ПДН и другими государственными структурами. Все мероприятия освещены на социальных сетях и сайте школы. Формирование и пропаганда ЗОЖ В течении учебного года в школе были проведены все спортивные мероприятия по плану, первенство школы по игровым видам. С начало учебного года медработниками школы были проделаны следующие виды работ: для улучшения состояния здоровья и условия обучения учащихся школы составлены планы мероприятии. Для роста уровня знаний по здоровому образу жизни проводятся уроки здоровья медсестрой нашей школы Омаровой Д.М. Оказание медицинской помощи в школе осуществлялась в соответствии с требованиями Правил оказания медицинской помощи обучающимся и воспитанникам организации образования утвержденных приказом Министра здравоохранения Республики Казахстан от 7 апреля 2017 года № 141. Важную роль в воспитательной работе играет школьная библиотека. Совместная работа с библиотекарем нашей школы Крыловой С.В. позволило вовлекать все больше учащихся в ряды читателей, что особенно актуально в наше время, когда книга теряет свои позиции учителя разносторонне развитой личности, по сравнению с компьютерами и различными техническими развлекательными средствами современной жизни. В начале учебного года были оформлены выставки: «Президент – наш лидер», «Земля - наш дом родной», «Наша Конституция – залог мира и согласия», «Язык дружбы и согласия», «Право на жизнь», «Культурное наследие Казахстана», «Выбрать дело - выбрать жизнь». В библиотеке оформлялись разнообразные выставки как к юбилейным и знаменательным датам, так и к различным месячникам. Школьная библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям, воспитателям в проведении массовых мероприятий, классных часов. Проводился подбор литературы, сценариев, стихов, оформлялись книжные выставки. Работа с родителями. Анализируя воспитательную работу педагогического коллектива, необходимо отметить, что неотъемлемым аспектом воспитательного процесса является работа с родительской общественностью. В течение года велась работа с родителями, целью которой было дать психолого-педагогические знания через родительские собрания, консультации администрации школы, классных руководителей, психолога, социального педагога по социальным вопросам, вопросам педагогической коррекции складывающихся отношений между детьми и взрослыми в отдельных семьях, родительские лектории, индивидуальные беседы об особенностях возраста и методах подхода к воспитанию ребенка, по профилактике суицида, употребления ПАВ, безнадзорности и правонарушений, сохранению и укреплению здоровья, по профориентации и профилизации обучения, о занятости в летнее время. Большая часть родительской общественности на данный момент не осознаёт необходимость сотрудничества со школой, так как из-за их постоянной занятости уделяют недостаточно времени детям. Выводы: Подводя итоги воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом педагогический коллектив с поставленными задачами справился. Педагоги школы умело управляли процессом воспитания с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. Координированность всех воспитательных мероприятий, их педагогическая целесообразность, необходимость и достаточность, согласованность планов и действий дал положительный результат в воспитательном процессе школы, о чем свидетельствую различного уровня достижения. Рекомендации на следующий 2022-2023 учебный год: - осуществление проектной деятельности с целью профессиональной подготовки учащихся и формирования необходимой системы личностных компетенций; - осуществление контроля поведения, успеваемости, психологического состояния учащихся; - формирование навыков здорового образа жизни; - профилактика и своевременная коррекция деструктивного поведения школьников; - организация совместных с родителями мероприятий, направленных на повышение статуса семьи; - укрепление взаимоотношений между родителями и детьми, между семьей и школой; | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||