Практическая работа к модулю Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних. Ивченко В.В. Практическая работа к модулю. дев. пов. docx. Практическая работа к модулю Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних Тема практической работы Причины деструктивного поведения. Методы устранения деструктивного поведения
 Скачать 71.49 Kb.
|
|
Ивченко В.В. Практическая работа к модулю «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних» Тема практической работы «Причины деструктивного поведения. Методы устранения деструктивного поведения» Задание 3. Перед Вами картина художницы Аникиной Ирины (Екатеринбург, 2019 г.) «Наказана». Вам необходимо описать мысли, чувства, индивидуально-психологические характеристики и особенности взаимодействия персонажей картины, т.е. девочки и игрушек. Схема описания: Я понял так: девочку наказал взрослый, а девочка наказала игрушки Кто изображен, что изображено? Девочка и игрушки Что чувствует персонаж картины? несправедливость Предположите, что могло послужить поводом для наказания? Какая-нибудь мелкая шалость Какую роль играют игрушки? Психологическая помощь Какой вывод может сделать девочка из такого наказания? Надо быть осторожнее Была ли подавлена инициатива девочки? Наверное Как такое наказание может повлиять на развитие личности ребенка? Если всё время подавлять ребёнка, он перестанет развиваться, или начнёт развиваться в скверном направлении Как можно оценить личность наказывающего? Обыкновенный воспитанный и образованный взрослый, без избытка фантазии Какие отрицательные черты характера могут сформироваться у девочки? Скрытность, мстительность Объясните термин «прав тот, кто сильнее» по отношению к данной ситуации. В большинстве случаев это срабатывает, в данной ситуации это не так важно, взрослый не только сильнее, но и отвечает за ребёнка  |