Проект. Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием. Говоря о консалтинге, мы можем обратиться к определению, которое дается в Современной экономической энциклопедии
 Скачать 24.76 Kb.
|
|
Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием. Говоря о консалтинге, мы можем обратиться к определению, которое дается в «Современной экономической энциклопедии» под редакцией Г. Вечканова – это вид деятельности специальных компаний, консультирующих предприятия по широкому кругу вопросов хозяйственной деятельности, конъюнктуре рынка, методам ведения бизнеса, адаптированным к современным условиям, практике управления, обоснованию выбора адекватных управленческих решений. Р. Метцгер предлагает такое определение: «Управленческий консалтинг – это независимая и объективная услуга, предоставляемая квалифицированным персоналом клиенту, чтобы помочь ему выявить и проанализировать проблемы в области управления и возможности их решения. Консультанты также рекомендуют пути решения проблем, предлагая осуществление определенных действий, и по мере надобности участвуют в их реализации. В целом консультанты по управлению помогают осуществлять конструктивные изменения в государственном и частном секторах». Рассмотрим виды консалтинговых услуг в сфере образования: Осуществление помощи в разработке программ развития школ, СУЗов и ВУЗов через корпоративное, групповое и индивидуальное консультирование. Инновационные разработки в области образования. Диагностика и локальные социально-педагогические исследования для научно-методических центров, ОУ инновационного типа, экспериментальных площадок для обобщения опыта работы и определения оптимальных путей развития. Психолого-педагогическая проверка и независимая экспертиза технологий и средств обучения. Информационная поддержка при оформлении заявок на гранты в сфере образования и в различных областях наук. Помощь в выборе образовательного маршрута для учащихся и решения проблем, связанных с трудностями в обучении. Реализация программ повышения квалификации сотрудников ОО. Осуществление консультаций по образовательному и трудовому законодательству. Помощь при адаптации в условиях российского или зарубежного обучения представителей национальных диаспор. Задачи управленческого консалтинга в сфере образования: Помощь в разработке стратегии образовательной организации, проведение консультации по созданию попечительского совета, формировании фонда целевого капитала и др. Совершенствование организационной структуры. Совершенствование системы аттестации и стимулирования сотрудников и преподавателей. Помощь в урегулировании конфликтных ситуаций. Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием
Разработка системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации: цель, направления, основные мероприятия, ожидаемые результаты. МБДОУ Октябрьский детский сад «Звездочка» Основной целью при разработке системы управленческо-педагогического консультирования в МБДОУ Октябрьский детский сад «Звездочка» является увеличение степени самостоятельности педагогов, осуществляющих воспитательно-образовательную деятельность, формирование умения осознавать и оперативно решать возникающие затруднения и препятствия. Для реализации данной цели, мы ставим следующие задачи: Организация помощи в формировании и развитии образовательной среды, которая будет обеспечивать эффективные пути по их реализации. Организация помощи по выявлению управленческих проблем и решения воспитательно-образовательных задач. Содействие при повышении педагогического мастерства. Организация помощи при определении содержания управленческой культуры педагогических кадров. Участие при построении продуктивного процесса инновационной деятельности. Объект управленческой деятельности: непосредственно затруднения и препятствия, которые необходимо решить. Основные направления деятельности МБДОУ октябрьский детский сад «Звездочка»: Предметно-методический сервис. Мониторинговый сервис. Маркетинговый сервис. Информационный сервис. Экспертный сервис (научно-методический аудит). Библиотечно-методический сервис. Ожидаемый результат: переход от прямого управления воспитательно-образовательным процессом (доклады, беседы, консультации) к косвенному, когда администрация МБДОУ несет ответственность за процесс, а педагоги отвечают за намерения и действия. Для реализации поставленной цели необходимо проведение следующих мероприятий:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||