Консалтинг. Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием
 Скачать 80 Kb.
|
|
Проект по дисциплине: «Консалтинг в образовательной организации»По теме: «Анализ консалтинговых услуг в сфере управления образованием» Исполнитель: Тюрина Ульяна Александровна Видное 2020 год
оюз: нельзя задать вопрос на него не падает ударение ничем не выражен Пример: Я думаю, что погода испортится к вечеру (логическое ударение падает на слово погода) Союзное слово: можно задать вопрос падает логическое ударение является членом предложения Пример: Думай, что говоришь! (логическое ударение падает на что) Союзные слова в свою очередь делятся по частям речи: Местоимение(относительные) - кто,что,чей, который, кой, сколько. Наречие - как, зачем, пЭто предложение состоит из двух частей. Первая часть главная. А за ней идёт придаточная часть. От главной части к придаточной ставится вопрос. Придаточные предложения, как мы помним, отвечаюа вопросы членов предложения. И иногда у нас могут возникнуть проблемы со средствами связи в сложноподчинённых предложениях. В этих предложениях придаточная часть присоединяется к главной с помощью союза или союзного слова. У нас уже есть один пример. Рассмотрим ещё одно предложение. Он расстроился, когда опоздал на урок. В первом предложении средство связи – союз. Во втором предложении – союзное слово. очему, где, куда, когда, откуда. *если есть указание на время, будет союзное слово* Проект №2. Разработка системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации МАОУ «Видновская СОШ №11» И иногда у нас могут возникнуть проблемы со средствами связи в сложноподчинённых предложениях. Основной целью в разработке системы управленческо-педагогического консультирования в образовательной организации МАОУ «Видновская СОШ №11» является разработка консультационного проекта по внедрению изменений в образовательную организацию путем предупреждения сопротивления изменениям со стороны персонала и направлена на увеличение степени самостоятельности педагога, формирование у него умения осознавать и решать возникшие в профессиональной деятельности затруднения и препятствия. Объектом управленческой деятельности служат инновационные изменения в сфере образования. Союзными словами являются самостоятельные части речи Предметом исследования данной разработки станет консультативный проект по внедрению подобных изменений в образовательную организацию, которой является МАОУ «Видновская СОШ №11» Управленческое консультирование в сфере изменений образовательной организации – это предоставление интеллектуальной помощи руководителям образовательных организаций, которая представлена в форме советов по внедрению инновационных изменений в сфере образования. Задачами управленческой деятельности является развитие позитивной концепции, обучение педагогов самостоятельно принимать решения и осуществлять рефлексию своей деятельности. И иногда у нас могут возникнуть проблемы со средствами связи в сложноподчинённых предложениях. Основными задачами в разработке системы управленческо-педагогического консультирования в МАОУ «Видновская СОШ №11» можно выделить следующие: -помощь в развитии и формировании образовательной среды, которые обеспечивают эффективные пути в разработках рекомендаций по их реализации; Союзными словами являются самостоятельные части речи -помощь в выявлении управленческих проблем и решению учебно-воспитательных задач; Союзными словами являются самостоятельные части речи -содействие повышению педагогического мастерства; -помощь в определении содержания управленческой культуры педагогических кадров; Союзными словами являются самостоятельные части речи -участие в построении продуктивного процесса инноваций и нововведений. Профессиональный стандарт - характеристика квалификации, необходимой работнику для осуществления определенного вида профессиональной деятельности, в том числе выполнения определенной трудовой функции. Основными направлениями деятельности МАОУ «Видновская СОШ №11 можно назвать: Союзными словами являются самостоятельные части речи -Предметно –методический сервис; Союз можно убрать либо заменить, а союзное слово – невозможно опустить, предложение потеряет см -Мониторинговый сервис; Союзными словами являются самостоятельные части речи -Маркетинговый сервис; Союзными словами являются самостоятельные части речи -Информационный сервис; Союзными словами являются самостоятельные части речи -Экспертный сервис (научно-методический аудит); -Библиотечно-методический сервис. Союзными словами являются самостоятельные части речи Давайте же выделим ожидаемый результат: -переход от прямого управления процессом (консультации, беседы) к косвенном, когда администрация образовательного учреждения несет ответственность за процесс, а педагог, в свою очередь, отвечает за намерения и действия. Союзными словами являются самостоятельные части речи Союзными словами являются самостоятельные части речи Добиться поставленных целей можно только благодаря осуществлению следующих мероприятий, таких как: Союзными словами являются самостоятельные части речи - Включение всего педсостава в процесс управления инновациями - Создание проектных групп, которые нацеленны на выполнение социально-значимого заказа для данной школы. Союзными словами являются самостоятельные части речи Руководство этим проектом осуществляется на принципах самоуправления команды и администрации, в принятии решений принимает участие весь коллектив, которая организована педагогами консалтингового центра. - Внедрение инноваций, то есть создание информационного поля, обеспечение педагогов школы литературой по развитию инновационного потенциала, проведение семинаров, мастер-классов по актуальным проблемам. Союзными словами являются самостоятельные части речи - Создание инновационной среды в коллективе- создание проектных групп творческих мастерских, повышение профессионального мастерства учителей, через систему мастер-классов, круглых столов, через семинары, практикумы, организация взаимодействия уроков, презентаций проектов, творческих отчетов. Союзными словами являются самостоятельные части речи - Внесение изменений в структуру методической службы образовательного учреждения - Стимулирование педагогов к инновационной деятельности через материальные поощрения, а именно через премию, доплату или представления к награде. - Доплаты за участие в инновационной и экспериментальной деятельности. - Привлечение педагогов к принятию управленческих решений. - Постепенное изменение характера нововведений: от локальных актов, до комплексных, которые касаются всех сторон деятельности данного образовательного учреждения - Выявление проблем и поиск путей решения-диагностика уровня инновационного потенциала педагогического коллектива, установление причин несоответствия желаемого и реального уровней развития инновационной среды, составление программ деятельности педагогического коллектива по дальнейшему развитию инновационного потенциала. - Администрация школы и педагогический коллектив. Обучающаяся организация, это организация, которая создает условия для постоянного обучения и совершенствования мастерства всех своих работников и в результате сама также находится в процессе постоянного самосовершенствования. Только в такой организации может иметь место эффективная реализация ФГОС нового поколения. |