Анализ. Анализ контрольной работы по английскому языку в 3А,Б, в классе
 Скачать 19.91 Kb.
|
|
Анализ контрольной работы по английскому языку в 3А,Б, В классе
Годовая контрольная работа по английскому языку в 3 классе в двух вариантах Контрольная работа состоит из 9 заданий. Структура работы: Базовый уровень Задание №1 проверяет умение учащихся понимать текст на слух на английском языке, построенный на знакомом лексическом материале. Задание №2 проверяет знание признаков времен PresentSimple и PresentContinuous. Задание №3 проверяет умение учащихся правильно употреблять глаголы tobe. Задание №4 проверяет умение учащихся образовывать множественное число существительных в английском языке Задание №5 проверяет умение учащихся правильно употреблять количественные местоимения some, any. Задание №6 проверяет знание учащимися гласных и согласных букв и правильное употребление неопределенных артиклей. Задание №7 проверяет знание учащимися оборотов thereis/are и умение правильно применять их на практике. Задание №8 проверяет знание учащимися притяжательного падежа и умение правильно переводить предложения в данном падеже. Повышенный уровень Задание №9 проверяет навыки чтения с полным пониманием текста. Система оценивания Количество баллов за задания №1: 1 × 1 балл = 1 №2: 4 ×1 балл = 4 №3: 4× 1 балл = 4 №4: 4 × 1 балл = 4 №5 3 × 1 балл = 3 №64 × 1 балл = 4 №7: 4 ×1 балл = 4 №8: 2× 1 балл = 2 №9: 7 × 1 балл = 7 Сумма баллов за задания базового уровня: 33 Сумма баллов за задания повышенного уровня: 26 Общая сумма баллов: 7 Перевод баллов в отметки по пятибалльной шкале
Количество учащихся, выполнивших работу без ошибок – Ошибки, допущенные в контрольной работе:
В целом можно отметить, что работы учащихся были выполнены на оптимальном уровне обученности. Типичные ошибки: Использование грамматических структур в значении настоящего действия. Недостаточная сформированность умения учащихся вести диалог на заданную тему и умения высказываться по заданной ситуации. Недостаточная сформированность умения написать письмо о летних каникулах, незнание лексики по теме «Описание моего дома» и грамматического материала «Предлоги места». Особую сложность вызвало задание по грамматике, а именно обороты thereis/are и умение правильно применять их на практике. Причины: частое невыполнение домашнего задания и требований учителя (завести словарь, выучить слова наизусть и т. д.); низкая мотивация у некоторых учащихся. Типичные ошибки были допущены из-за невнимательности и недостаточного знания материала. План коррекционной работы: организовать работу по ликвидации пробелов в знаниях путем назначения дополнительных занятий; применение методов активизации употребления лексики в речи учащихся; тренировка навыков в словообразовании; усилить контроль оценивания домашнего задания; Продолжить работу по развитию навыков чтение с основным содержанием текста, учить отделять главное от второстепенного и игнорировать избыточную информацию; Следует организовывать регулярную работу с текстами разных форматов; Необходимо научить школьников отбирать материал, достаточный для полного и точного выполнения задания в соответствии с поставленными коммуникативными задачами; использование различных методов обучения с целью повышения учебной мотивации учащихся. Коррекция будет проведена 13.04.19-21.04.19 Дата: 19.04.19 Учитель: Белкина А. В. / ____________________ / |