Анализ работы школьного методического объединения биология. Анализ методической работы ШМО учителей естественных наук. Анализ методической работы шмо учителей естественных наук Наши задачи на 2019 2020 учебный год
![]()
|
Анализ методической работы ШМО учителей естественных наук Наши задачи на 2019 – 2020 учебный год: Создание условий для самореализации личности каждого учащегося, повышение эффективности урока. Воспитание активной жизненной позиции у обучающихся, развитие их творческих и интеллектуальных способностей, а также улучшение качества обученности. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа жизни. Одной из главных задач обучения химии, биологии, географии, обж и физической культуры – это обеспечение прочного и сознательного овладения практическими навыками, которые нужны в повседневной жизни и для дальнейшего образования. Поэтому работа учителей ШМО основана на постоянном поиске новых приёмов, средств и методов обучения, критической оценки результатов своего труда, готовности поделиться положительным опытом с коллегами. Результаты нашей работы: Все обучающиеся освоили программы и перешли в следующий класс, выпускники 11 классов прошли итоговую аттестацию. ВПР по географии
Пробный экзамен по биологии
По результатам тренировочного экзамена самый низкий результат имеет Нефедов Д., 40 баллов ВПР по биологии
Итоговая аттестация по биологии
Высший результат в районе – у Юлии Картавы – 84 балла, Денис Нефёдов не преодолел порог успешности ВПР по химии
Пробный экзамен по химии на муниципальном уровне не проводился Итоговая аттестация по химии
Высший результат в районе – у Юлии Картавы – 100 баллов, Денис Нефёдов не преодолел порог успешности Внеурочная деятельность Краевая научно-творческая олимпиада «Экология и техносферная безопасность» - Будасова Юлия - победитель Всероссийская олимпиада школьников по биологии – София Машкова – призёр заключительного этапа Краевая открытая онлайн-викторина «По заповедным местам Краснодарского края» 2 место – Митяй Дарья Рекомендации учителям на основе анализа: 1. Изучить общие требования к проверке развёрнутых ответов по предметам естественнонаучного цикла и скорректировать алгоритмы действий обучающихся при работе с заданиями повышенного и высокого уровня. 2. Активизировать работу с мотивированными, одаренными учащимися и создать необходимые условия для раскрытия их творческого потенциала. 3. Вести разъяснительную работу с родителями об осознанном выборе предметов для сдачи на итоговой аттестации. |