|
|
Анализ СОР. Анализ СОР и СОЧ 3 четверть. Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и суммативного оценивания за четверть. Iii четверть по предмету Информатика
КГУ «Гимназия №21»
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть.
_III_ четверть по предмету «Информатика»
Класс: 11А
Количество учащихся: 12
Педагог: Мельников И.Е.
Цель: планирование коррекционной работы с учащимися, восполнение пробелов в знаниях, профилактика неуспеваемости по итогам СОР и СОЧ.
Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет
|
Ученик (кол-во)
|
Макс. балл
|
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
|
% качества
|
% успеваемости
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
0 – 39%
|
40 – 84%
|
85 – 100%
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Информатика
|
|
|
Количество учеников
|
|
|
СОР 1
|
12
|
15
|
|
|
12
|
100
|
100
|
СОЧ
|
12
|
25
|
|
|
12
|
100
|
100
|
|
|
Достигнутые цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОР 1
|
11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе;
11.3.4.4 описывать области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта
|
|
СОЧ
|
11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе;
11.3.4.3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму
11.3.4.4 описывать области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта
|
|
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
Уровень знаний
|
СОР 1
|
СОЧ
|
высокий (В): 85-100%
|
100
|
100
|
средний (С): 40-84%
|
|
|
низкий (Н): 0-39%
|
|
|
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
Дата 17 марта 2023 года
ФИО (при его наличии) педагога________ Мельников И.Е.
КГУ «Гимназия №21»
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть.
_III_ четверть по предмету «Информатика»
Класс: 11В
Количество учащихся: 14
Педагог: Мельников И.Е.
Цель: планирование коррекционной работы с учащимися, восполнение пробелов в знаниях, профилактика неуспеваемости по итогам СОР и СОЧ.
Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет
|
Ученик (кол-во)
|
Макс. балл
|
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
|
% качества
|
% успеваемости
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
0 – 39%
|
40 – 84%
|
85 – 100%
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Информатика
|
|
|
Количество учеников
|
|
|
СОР 1
|
14
|
15
|
|
|
14
|
100
|
100
|
СОЧ
|
14
|
25
|
|
|
14
|
100
|
100
|
|
|
Достигнутые цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОР 1
|
11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе;
11.3.4.4 описывать области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта
|
|
СОЧ
|
11.3.4.1 объяснять принципы машинного обучения, нейронных сетей (нейронов, синапсов);
11.3.4.2 описывать сферы применения искусственного интеллекта в промышленности, образовании, игровой индустрии, обществе;
11.3.4.3 проектировать нейронную сеть в электронных таблицах/программах математического моделирования по готовому алгоритму
11.3.4.4 описывать области применения метода «обучения с учителем» при разработке искусственного интеллекта
|
|
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
Уровень знаний
|
СОР 1
|
СОЧ
|
высокий (В): 85-100%
|
100
|
100
|
средний (С): 40-84%
|
|
|
низкий (Н): 0-39%
|
|
|
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
Дата 17 марта 2023 года
ФИО (при его наличии) педагога________ Мельников И.Е.
КГУ «Гимназия №21»
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть.
_III_ четверть по предмету «Информатика»
Класс: 10А
Количество учащихся: 15
Педагог: Мельников И.Е.
Цель: планирование коррекционной работы с учащимися, восполнение пробелов в знаниях, профилактика неуспеваемости по итогам СОР и СОЧ.
Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет
|
Ученик (кол-во)
|
Макс. балл
|
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
|
% качества
|
% успеваемости
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
0 – 39%
|
40 – 84%
|
85 – 100%
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Информатика
|
|
|
Количество учеников
|
|
|
СОР 1
|
15
|
12
|
|
|
15
|
100
|
100
|
СОР 2
|
15
|
14
|
|
|
15
|
100
|
100
|
СОЧ
|
15
|
25
|
|
|
15
|
100
|
100
|
|
|
Достигнутые цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОР 1
|
10.6.1.2. Объяснять назначение и представление IP-адреса
10.6.1.3. Объяснять назначение системы доменных имен (DNS)
|
|
СОР 2
|
10.2.1.1 Переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно
10.2.2.2 Строить таблицы истинности для заданного логического выражения
10.2.2.4 Преобразовывать логические выражения в логические схемы и наоборот
10.2.3.1 Сравнивать таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)и́)
|
|
СОЧ
|
10.1.2.1 Объяснять значения терминов “информационная безопасность”, “конфиденциальность” и “целостность” данных
10.1.2.3 Аргументировать использование разных методов идентификации личности
10.2.2.3 Сравнивать возможности программ для работы с видео
10.2.2.2 Монтирование видеоклипа по собственному сценарию, вставляя звуки, изображения, добавляя эффекты, переходы и текст
|
|
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
Уровень знаний
|
СОР 1
|
СОР 2
|
СОЧ
|
высокий (В): 85-100%
|
100
|
100
|
100
|
средний (С): 40-84%
|
|
|
|
низкий (Н): 0-39%
|
|
|
|
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
Дата 17 марта 2023 года
ФИО (при его наличии) педагога________ Мельников И.Е.
КГУ «Гимназия №21»
(наименование организации образования)
Анализ по итогам проведения суммативного оценивания за раздел и
суммативного оценивания за четверть.
_III_ четверть по предмету «Информатика»
Класс: 10Б
Количество учащихся: 15
Педагог: Мельников И.Е.
Цель: планирование коррекционной работы с учащимися, восполнение пробелов в знаниях, профилактика неуспеваемости по итогам СОР и СОЧ.
Анализ результатов СОР и СОЧ
Предмет
|
Ученик (кол-во)
|
Макс. балл
|
Процентное содержание баллов суммативного оценивания
|
% качества
|
% успеваемости
|
низкий
|
средний
|
высокий
|
0 – 39%
|
40 – 84%
|
85 – 100%
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
Информатика
|
|
|
Количество учеников
|
|
|
СОР 1
|
15
|
12
|
|
|
15
|
100
|
100
|
СОР 2
|
15
|
14
|
|
|
15
|
100
|
100
|
СОЧ
|
15
|
25
|
|
|
15
|
100
|
100
|
|
|
Достигнутые цели
|
Цели, вызвавшие затруднения
|
СОР 1
|
10.6.1.2. Объяснять назначение и представление IP-адреса
10.6.1.3. Объяснять назначение системы доменных имен (DNS)
|
|
СОР 2
|
10.2.1.1 Переводить целые числа из десятичной системы счисления в двоичную, восьмеричную, шестнадцатеричную и обратно
10.2.2.2 Строить таблицы истинности для заданного логического выражения
10.2.2.4 Преобразовывать логические выражения в логические схемы и наоборот
10.2.3.1 Сравнивать таблицы кодировки символов Unicode (юникод) и ASCII (аск(и)и́)
|
|
СОЧ
|
10.1.2.1 Объяснять значения терминов “информационная безопасность”, “конфиденциальность” и “целостность” данных
10.1.2.3 Аргументировать использование разных методов идентификации личности
10.2.2.3 Сравнивать возможности программ для работы с видео
10.2.2.2 Монтирование видеоклипа по собственному сценарию, вставляя звуки, изображения, добавляя эффекты, переходы и текст
|
|
1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
Уровень знаний
|
СОР 1
|
СОР 2
|
СОЧ
|
высокий (В): 85-100%
|
100
|
100
|
100
|
средний (С): 40-84%
|
|
|
|
низкий (Н): 0-39%
|
|
|
|
2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ
Дата 17 марта 2023 года
ФИО (при его наличии) педагога________ Мельников И.Е. |
|
|
Скачать 35.53 Kb.