Главная страница
Навигация по странице:

  • Анализ результатов СОР и СОЧ

    		•

    анализ сор и соч по 472 приказу. Анализ по итогам проведениясуммативногооценивания за раздел и суммативного


    Скачать 43 Kb.
    НазваниеАнализ по итогам проведениясуммативногооценивания за раздел и суммативного
    Дата30.03.2023
    Размер43 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаанализ сор и соч по 472 приказу.doc
    ТипАнализ
    #1026947

    КГУ «Тамдинская среняя школа»
    Анализ по итогам проведениясуммативногооценивания за раздел и суммативногооценивания за четверть

    за ІІ четверть по предмету «математика»

    Класс: 5 «Б»
    Количество учащихся: 16
    Педагог: Шаштиева Тумарис Рауажхановна
    Цель: определить уровень учебных достижений обучающихся


    Анализ результатов СОР и СОЧ


    Предмет
    Ученик
    Макс. балл
    Процентное содержание баллов суммативного оценивания
    % качества
    % успеваемости

    низкий
    средний
    высокий

    0-39%
    40-84%
    85-100%

    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8










    Количество учеников






    СОР 1
    16
    12
    4
    9
    3
    75%
    100%

    СОР 2
    16
    12
    8
    15
    1
    44%
    100%

    СОЧ
    16
    20
    0
    11
    5
    63%
    100%




    Достигнутые цели
    Цели, вызвавшие затруднения

    СОР 1
    5.1.2.16 Приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа;

    5.1.2.17 выпольнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями;
    5.1.2.18 Выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями;

    СОР 2
    5.1.2.21 выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел;

    5.1.2.23 выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел:
    5.1.1.12 знать определение взаимно обратных чисел

    СОЧ
    5.1.2.19 выполнять вычитание дроби из натурального числа

    5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
    5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел


    1. Анализ результатов СОР и СОЧ показал следующий уровень знаний у обучающихся:
    СОР №1

    высокий (В): 85-100% Жураковская Анна(100%), Койнов Денис(92%), Кочетков Арсений(100%)
    средний (С): 40-84% Афанасьева Вероника(75%), Балтымова Карина(67%), Ворникова Диляна(67%), Граур Анастасия(75%), Дзюбан Данил(75%), Любчич Ольга(58%), Мамай Мадина(42%), Подорожная Ульяна(75%), Руслякова Вероника(50%), Сатаев Эмирхан(58%), Султанов Артем(67%), Тлеумурат Бекарыс(67%), Шор Валерия(83%)

    низкий (Н): 0-39%

    СОР №2

    высокий (В): 85-100% Балтымова Карина(92%),
    средний (С): 40-84% Афанасьева Вероника(83%), Ворникова Диляна(83%), Граур Анастасия(50%), Дзюбан Данил(67%), Жураковская Анна(58%), Койнов Денис(83%), Кочетков Арсений(75%), Любчич Ольга(58%), Мамай Мадина(42%), Подорожная Ульяна(50%), Руслякова Вероника(42%), Сатаев Эмирхан(42%), Султанов Артем(58%), Тлеумурат Бекарыс(58%), Шор Валерия(83%)
    низкий (Н): 0-39%
    СОЧ

    высокий (В): 85-100% Афанасьева Вероника(90%), Балтымова Карина(90%), Койнов Денис(85%), Кочетков Арсений(95%), Шор Валерия(85%)
    средний (С): 40-84% Ворникова Диляна(65%), Граур Анастасия(50%), Дзюбан Данил(50%), Жураковская Анна(65%), Любчич Ольга(65%), Мамай Мадина(40%), Подорожная Ульяна(50%), Руслякова Вероника(40%), Сатаев Эмирхан(55%), Султанов Артем(65%), Тлеумурат Бекарыс(70%)
    низкий (Н): 0-39%

    2. Перечень затруднений, которые возникли у обучающихся при выполнении заданий:
    - при приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю
    3. Причины указанных выше затруднений у обучающихся при выполнении заданий:
    - мало часов выделено
    4. Планируемая работа по итогам анализа результатов СОР и СОЧ (при необходимости с указанием ФИО (при его наличии) обучающихся)

    - работать над навыками приведение обыкновенных дробей к общему знаменателю
    Дата__________________ ФИО педагога: Шаштиева Тумарис Рауажхановна

    написать администратору сайта