анализ промежуточной аттестации. Анализ промежуточной аттестации 3 кл. Анализ промежуточной аттестации по английскому языку в 3 классе Цель определение уровня обязательной подготовки каждого учащегося 3 класса по итогам 3 класса 20212022 учебного год
Скачать 15.92 Kb.
|
Анализ промежуточной аттестации по английскому языку в 3 классе Цель: определение уровня обязательной подготовки каждого учащегося 3 класса по итогам 3 класса 2021-2022 учебного года. Методы контроля: анализ промежуточной аттестации. Дата проведения: 05.05.2022 г. Выполняли работу:3 обучающихся Таблица результативности по четвертям
Результаты промежуточной аттестации по английскому языку представлены в виде таблицы:
В классе 3 человека. В итоговой аттестации принимали участие 3 человека. Задание 1. Найди в строчке лишнее слово и обведи его. Справились на 100 % -2- 75% Не справились – 1 – 25% Задание 2. Вставь is или has got Справились на 100 % - 1 – 40% Не справились – 2- 60 % Задание 3 Напиши еще 2 пункта по уходу за домашним питомцем. Справились на 100 % - 1– 60 % Не справились – 2- 40 % Задание 4 Скажите что не так. Справились на 100 % - 1 – 40% Не справились – 2- 60% Задание 5 Ответь на вопросы. Справились на 100 % - 2 – 75 % Не справились – 1 – 25% Вывод: предложенные задания учащимися были выполнены в основном положительно. Но были задания которые учащиеся выполнили с наибольшим количеством ошибок .Такими заданиями стали : задания 2 на правильность построения предложения. Так же учащимся были предложены ошибки в заданиях 1 на знание лексики допустил ошибку 1 ученик и в задании 2 и 3 на личные местоимения и глагол to be в правильной форме допустили 2 ученика Причины допуска ошибок: Недостаточное знание диалогической речи. Недостаточный словарный запас. Не усвоение программного материала по образованию глагола в третьем лице единственного числа. Пути решения: 1.Сделать работу над ошибками 2. На уроках подробнее изучать темы, давать материал на повторение пройденного материала 3.Учить рассуждать и выделять главное. 4. Расширять лексический запас у учащихся. |