анализ работы. Анализ промежуточной аттестации 5 кл. Анализ промежуточной аттестации по английскому языку в 5 классе Цель определение уровня обязательной подготовки каждого учащегося 5 класса по итогам 5 класса 20212022 учебного год
Скачать 17.62 Kb.
|
Анализ промежуточной аттестации по английскому языку в 5 классе Цель: определение уровня обязательной подготовки каждого учащегося 5 класса по итогам 5 класса 2021-2022 учебного года. Методы контроля: анализ промежуточной аттестации. Дата проведения: 03.05.2022 г. Выполняли работу:4 обучающихся Таблица результативности по четвертям
Результаты промежуточной аттестации по английскому языку представлены в виде таблицы:
В классе 4 человека. В итоговой аттестации принимали участие 4 человека. Задание 1. Прочитай и напиши глаголы в нужной форме. Справились на 100 % Не справились – 0% Задание 2. Поставить глаголы в прошедшем времени законченном действии. Справились на 100 % - 3 – 67 % Не справились – 0 % - 1 – 33% Задание 3. Составьте предложения презент перфект. Справились на 100 % - 1 – 33 % Не справились – 3-67 % Задание 4 Поставьте в предложения прилагательные которые даны. Справились на 100 % - 1 - 33% Не справились – 3 - 67% Задание 5 Прочитайте и раскройте скобки вставляя глаголы в нужной форме. Справились на 100 % - 3 – 67 % Не справились – 1 – 33% Задание 6 Прочитайте и поставь глагол have to в нужной форме. Справились на 100 % - 1 – 33 % Не справились – 3 – 67% Вывод: предложенные задания учащимися были выполнены в основном положительно. Но были задания которые учащиеся выполнили с наибольшим количеством ошибок. Такими заданиями стали: задания 4 на заполнение таблицы на преобразование прилагательных. Так же учащимся были предложены ошибки в заданиях 1 на понимание прочитанного текста и понятия основного содержания текста допустил ошибку 1 ученик и в задании 3 и 5 на преобразования прилагательных в три степени сравнения допустил 2 ученика Причины допуска ошибок: Недостаточное знание преобразования степеней сравнения прилагательных. Недостаточный словарный запас. Не усвоение программного материала по построению предложения. Пути решения: 1.Сделать работу над ошибками 2. На уроках подробнее изучать темы, давать материал на повторение пройденного материала 3.Учить рассуждать и выделять главное. 4. Расширять лексический запас у учащихся. |