Анализ промежуточной аттестации. анализ промежут аттест 2021. Анализ промежуточной контрольной работы по истории учащихся 6 класса 20202021 уч год

• Название: Анализ промежуточной контрольной работы по истории учащихся 6 класса 20202021 уч год
• Анкор: Анализ промежуточной аттестации
• Дата: 26.03.2022
• Размер: 60.96 Kb.
• Имя файла: анализ промежут аттест 2021.docx
• Тип: Анализ; #417162

Анализ промежуточной контрольной работы

по истории учащихся 6 класса 2020-2021 уч. года

Цель: Выяснить состояние обученности учащихся и соответствие оценок в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения ФГОС основной образовательной программы для образовательных учреждений.

Срок проведения: 04.06. 2021года

Количество заданий: 9

Вид контрольной работы: по типу ВПР.

Проверяемые предметные компетенции:

- Знание дат и умение устанавливать дату события и периодизацию исторического процесса

-Знание фактов, работа с фактами

- Знание исторических фактов и персоналий и умение сопоставлять факты и события

-Знание, понимание терминов, понятий

- Умение называть понятия и термины соответствующие заданному определению или предлагаемому контексту, группировать понятия для определения явления

- Умение устанавливать причины и следствия исторических событий

- Умение извлекать информацию из источника

- Умение извлекать информацию из иллюстративного материала

- Умение читать историческую карту
Выполняли работу - 3 учащихся, что составляет 100 %

Итоги выполнения работы представлены в таблице:

Класс	Уч-ся по списку	Выполняли контрольную работу	Получили оценки				Качество знаний(%)	Обучен- ность (%)	Учитель:
			5	4	3	2
6	3	3	0	0	3	-	0%	100%	Зайцев Н.Н.

С заданиями теста справились все-100%.
Допущенные ошибки :

Вариант №1. Задания № 3,4,5,6

Выводы и рекомендации

1. 
   Анализ результатов выполнения промежуточной контрольной работы даёт основания констатировать, что использованные материалы позволяют получить объективную картину состояния подготовки учащихся по истории в соответствии с ФГОС ООО и выявить элементы содержания, вызвавшие наибольшие затруднения.
   
2. 
   Результаты выполнения контрольной работы показывают, что основные компоненты содержания образования по истории на базовом уровне освоены. Повышенным уровнем знаний и умений обучаемые не овладели. 100% учащихся показали базовый уровень освоения учебного содержания по истории и нуждаются в повторении и отработки заданий повышенного и высокого уровня.
   
3. 
   При организации образовательного процесса особое внимание обратить на:
   

- Умение определять понятия, создавать обобщения,

-Умение объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов

-. Использовать историческую карту как источник информации о территории, об экономических и культурных центрах Руси и других государств в Средние века, о направлениях крупнейших передвижений людей – походов, завоеваний, колонизаций и др.

-Умение устанавливать причинно-следственные связи

- Умение извлекать информацию из иллюстративного материала
Учитель ЗайцевН.Н.
Анализ промежуточной контрольной работы

по истории учащихся 7 класса 2020-2021 уч. года
Цель: Выяснить состояние обученности учащихся и соответствие оценок в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения ФГОС основной образовательной программы для образовательных учреждений.

Срок проведения: 2021 года

Вид контрольной работы: по типу ВПР

Количество заданий -8.

Выполняли работу - 1 учащихся, что составляет 100 %

Проверяемые предметные компетенции:

- Знание дат и умение устанавливать дату события и периодизацию исторического процесса

-Знание фактов, работа с фактами

- Знание исторических фактов и персоналий и умение сопоставлять факты и события

-Знание, понимание терминов, понятий

- Умение называть понятия и термины соответствующие заданному определению или предлагаемому контексту, группировать понятия для определения явления

- Умение устанавливать причины и следствия исторических событий

- Умение извлекать информацию из источника

- Умение извлекать информацию из иллюстративного материала

- Умение читать историческую карту

Итоги выполнения работы представлены в таблице:

Класс	Уч-ся по списку	Выполняли контрольную работу	Получили оценки				Качество знаний(%)	Обучен- ность (%)	Учитель:
			5	4	3	2
7	1	1	0	1	0	-	100%	100%	Зайцев Н..

С заданиями справились -100%.

Допущенные ошибки : задания № 4,5,6.
Выводы и рекомендации

1. 
   Анализ результатов выполнения промежуточной контрольной работы даёт основания констатировать, что использованные материалы позволяют получить объективную картину состояния подготовки учащихся по истории в соответствии с ФГОС ООО и выявить элементы содержания, вызвавшие наибольшие затруднения.
   
2. 
   Результаты выполнения контрольной работы показывают, что основные компоненты содержания образования по истории на базовом уровне освоены. Обучаемая овладела повышенным уровнем знаний и умений
   
3. 
   При организации образовательного процесса особое внимание обратить на:
   
   • 
     формирование у учащйся прочной теоретической базы как основы для овладения стойкими практическими навыками,
     
   • 
     использование широкого спектра заданий, различных форм деятельности учащейхся, разнообразного контекста заданий, направленных на формирование повышенного и высокого учебно-практического навыка.
     
   • 
     Организовать систему повторения, увеличить количество времени на изучение терминов, дат и событий, работу с текстами иллюстрациями , исторической картой.
     

Учитель Зайцев Н.Н.


Анализ промежуточной контрольной работы

по обществознанию учащихся 6 класса 2020-2021 уч.года
Цель: Выяснить состояние обученности учащихся и соответствие оценок в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения ФГОС основной образовательной программы для образовательных учреждений.

Срок проведения: мая 2021 года

Вид контрольной работы: годовая контрольная работа

Количество заданий -9.

Выполняли работу - 3 учащихся, что составляет 100 %
Итоги выполнения работы представлены в таблице:

Класс	Уч-ся по списку	Выполняли контрольную работу	Получили оценки				Качество знаний(%)	Обучен- ность (%)	Учитель:
			5	4	3	2
6	3	3	0	1	2	-	33,3%	100%	Зайцев Н.Н.

С заданиями справились все-100%.

Допущенные ошибки :
Вариант №1. Задания № 8 (связь между изображениями),№5 ( анализ текста), №6 (объяснение фразы).
Выводы и рекомендации

1. 
   Анализ результатов выполнения промежуточной контрольной работы даёт основания констатировать, что использованные материалы позволяют получить объективную картину состояния подготовки учащихся по обществознанию в соответствии с ФГОС ООО и выявить элементы содержания, вызвавшие наибольшие затруднения.
   
2. 
   Результаты выполнения контрольной работы показывают, что основные компоненты содержания образования по обществознанию на базовом уровне освоены.Тестировавшиеся (1 обучаемая частично овладела повышенным уровнем знаниями и умениями. 67% учащихся показали базовый уровень освоения учебного содержания по обществознанию .
   
3. 
   При организации образовательного процесса особое внимание обратить на
   
   • 
     формирование у учащихся прочной теоретической базы как основы для овладения стойкими практическими навыками,
     
   • 
     использование широкого спектра заданий, различных форм деятельности учащихся, разнообразного контекста заданий, направленных на формирование каждого учебно-практического навыка.
     
   • 
     Увеличить количество времени на повторение.
     

Учитель Зайцев Н.Н..

Анализ промежуточной контрольной работы

по обществознанию учащихся 7 класса 2020-2021 уч.года
Цель: Выяснить состояние обученности учащихся и соответствие оценок в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения ФГОС основной образовательной программы для образовательных учреждений.

Количество заданий -9.

Срок проведения: мая 2021 года

Вид контрольной работы: годовая контрольная работа

Выполняли работу - 1 учащаяся, что составляет 100 %
Итоги выполнения работы представлены в таблице:

Класс	Уч-ся по списку	Выполняли контрольную работу	Получили оценки				Качество знаний(%)	Обучен- ность (%)	Учитель:
			5	4	3	2
7	1	1	0	4	0	-	100	100%	Зайцев Н.Н.

С заданиями справились все-100%.

Допущенные ошибки :

Задания №1(осмысление информации правового порядка),

№9 ( обоснование связи профессионализма и жизненного успеха),№4 ( анализ текста)
Выводы и рекомендации

4. 
   Анализ результатов выполнения промежуточной контрольной работы даёт основания констатировать, что использованные материалы позволяют получить объективную картину состояния подготовки учащихся по обществознанию в соответствии с ФГОС ООО и выявить элементы содержания, вызвавшие наибольшие затруднения.
   
5. 
   Результаты выполнения контрольной работы показывают, что основные компоненты содержания образования по обществознанию на базовом уровне освоены. Тестировавшаяся частично овладела повышенным уровнем знаний и умений.
   
6. 
   При организации образовательного процесса особое внимание обратить на
   
   • 
     формирование у учащихся прочной теоретической базы как основы для овладения стойкими практическими навыками,
     
   • 
     использование широкого спектра заданий, различных форм деятельности учащихся, разнообразного контекста заданий, направленных на формирование каждого учебно-практического навыка.
     
   • 
     Увеличить количество времени на повторение терминов, нахождение необходимой информации в тексте.
     

Учитель Зайцев Н.Н.


Анализ промежуточной контрольной работы

по обществознанию учащихся 8 класса 2020-2021 уч.года
Цель: Выяснить состояние обученности учащихся и соответствие оценок в рамках мониторинга достижений планируемых результатов освоения ФГОС основной образовательной программы для образовательных учреждений.

Количество заданий -9.

Срок проведения: мая 2021 года

Вид контрольной работы: годовая контрольная работа

Выполняли работу - 4 учащаяся, что составляет 100 %
Итоги выполнения работы представлены в таблице:

Класс	Уч-ся по списку	Выполняли контрольную работу	Получили оценки				Качество знаний(%)	Обучен- ность (%)	Учитель:
			5	4	3	2
8	4	4	0	3	1	-	75	100%	Зайцев Н.Н.

С заданиями справились все-100%.

Допущенные ошибки :уровень В1 ( черты сходства и различия), В3 ( анализ статистических данных) ,В4 (анализ характеристик).
Выводы и рекомендации

1. 
   Анализ результатов выполнения промежуточной контрольной работы даёт основания констатировать, что использованные материалы позволяют получить объективную картину состояния подготовки учащихся по обществознанию в соответствии с ФГОС ООО и выявить элементы содержания, вызвавшие наибольшие затруднения.
   
2. 
   Результаты выполнения контрольной работы показывают, что основные компоненты содержания образования по обществознанию на базовом уровне освоены.Учащиеся частично овладели повышенным уровнем знаний и умений.
   
3. 
   Тестовую часть выполняют все обучаемые.
   
4. 
   При организации образовательного процесса особое внимание обратить на
   
   • 
     формирование у учащихся прочной теоретической базы как основы для овладения стойкими практическими навыками,
     
   • 
     использование широкого спектра заданий, различных форм деятельности учащихся, разнообразного контекста заданий, направленных на формирование каждого учебно-практического навыка.
     
   • 
     Работать над навыками анализа статистических навыков и обществоведческих характеристик.
     

Учитель Зайцев Н.Н.

Анализ итоговой контрольной работы по физике в 7 классе

за 2020-2021 учебный год.

Дата проведения: 25.05.2020

Вид контрольной работы: годовая контрольная работа

Цель проведения:

1. 
   выявить уровень усвоения знаний по физике, предусмотренных программой;
   
2. 
   определить уровень готовности учащихся к последующему обучению.
   

Классы: 7 .

Характеристика структуры и содержания контрольной работы

Всего 19 заданий.

При выполнении заданий из части А учащиеся должны продемонстрировать базовую физическую компетентность. В работе проверяется владение основными алгоритмами, знание и понимание ключевых элементов содержания (физических понятий, их свойств, и пр.). Все задания с выбором ответов.

Часть В направлена на проверку владения материалом на более высоком уровне (умение решать физические задачи).

Распределение заданий по разделам курса, типам заданий и уровням сложности.

№ задания	Уровень сложности	Название раздела содержания
1	Б	Что изучает физика
2	Б	Физичские явления
3	Б	Физические термины
4	Б	Первоначальные сведения о строении вещества
5	Б	Взаимодействие тел
6	Б	Взаимодействие тел ( масса)
7	Б	Взаимодействие тел ( плотность)
8	Б	Взаимодействие тел (сила тяжести)
9	Б	Взаимодействие тел (сила )
10	Б	Взаимодействие тел (сила )
11	Б	Давление твердых тел
12	Б	Давление жидкостей
13	п	Давление жидкостей
14	Б	Архимедова сила
15	П	Давление твердых тел
16	П	Мощность
17	Б	Единицы измерения физ. величин
18	В	Работа и мощность,( рычаги.)
19	Б	Энергия
20	П	Взаимодействие тел. ( Механическое движение).

Для оценивания результатов выполнения работ учащимися применяется такой количественный показатель, как общий балл.

Система формирования общего балла.

Число баллов	0-6	7-14	15-19	20-23
Оценка в баллах	2	3	4	5

Результаты выполнения работы

Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся выполняло работу	5	4	3	2	Качество %	Успеваемость %
7	1	1	0	1	0	0	100	100

Ошибки допущенные в заданиях

Задание

№5 Взаимодействие тел ( скорость)

№10 Взаимодействие тел (сила )

№ 14. Архимедова сила

№ 15 . Давление твердых тел

№ 18. Работа и мощность,( рычаги.)

Над чем работать:
1) Определение скорости различных тел.

3) Определение Архимедовой силы.

4) Давление твердых тел

5) Решение задач « Равновесие сил на рычаге»
Выводы и предложения:

1) Развивать навыки самостоятельной работы при изучении физики.

2) Обучать учащихся системе работы с текстом учебника, выполнения домашних заданий.

3) Индивидуализировать домашние задания с учетом возможностей ученика и его наклонностей.

4) Необходимо обратить внимание на типичные ошибки (математические вычисление, перевод в единицы СИ, единицы измерения, знания и применение формул при решении задач.

Рекомендации для работы в следующем учебном году В процессе изучения физики рекомендуется 1. уделять внимание рассмотрению сути физических явлений и процессов и умению применять физическую терминологию для описания и объяснения тех или иных явлений, а не просто воспроизведению законов и формул;

2. уделять внимание непосредственно навыкам работы с формулами, когда требует-ся выразить одну физическую величину через другие;

3. использовать различные способы представления информации: графики, таблицы, диаграммы, схемы и фотографии реальных экспериментов.
В качестве способов действия

1. разбирать на уроках условия задач, учиться трансформировать условие задачи, используя разные формы записи: график, формулу, таблицу и так далее;

2. разбирать на уроках дополнительный материал, в котором можно продемонстрировать использование изученных законов или представлений о тех или иных физических явлениях в реальных ситуациях;

3. регулярно проводить практические лабораторные работы, включая в учебный процесс и модельные эксперименты, работу в виртуальной лаборатории, самостоятельное измерение физических величин с помощью цифровой техники.
Учитель Зайцев Н.Н.


Анализ

годовой промежуточной аттестации по физике в 8 классе

2020-2021 уч. год.

Дата проведения:07.06.2021 г.

Вид контрольной работы: годовая контрольная работа

Цель проведения:

1. 
   выявить уровень усвоения знаний по физике, предусмотренных программой;
   
2. 
   определить уровень готовности учащихся к последующему обучению.
   

Класс: 8 кл.

Контрольная работа рассчитана на один урок (45 минут). Были представлены два варианта.

Структура контрольной работы:

Каждый вариант контрольной работы состоит из трёх частей и включает 17 заданий, различающихся формой и уровнем сложности.

Часть 1 содержит 10 заданий с выбором ответа. Их обозначение в работе А1;… А10– базовый уровень. К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых верен только один.

Часть 2 содержит 5 задач, ответ к которым записывается или в виде числа, или набора цифр (показать как получают правильный ответ ). Их обозначают в работе В11… В15

Часть 3 содержит тдва задания: обе расчётные задачи, для которых необходимо привести полное решение. Их обозначают в работе С16-17..

В контрольной работе проверяются знания и умения из следующих разделов (тем) курса физики:

Часть А: Физические явления.

А.1;2; 4– тепловые явления,А.3 –буквенное обозначение, единцы измерения, А.,6,8 -электрические А.5,7 - магнитные А.9,10 – световые.
Часть В:

В 12,13,14.– электрические явления (расчетные задачи):

В11-Количество теплоты;

В15- световые явления (оптическая сила линзы).
Часть С:

С16 – расчётная задача(комплексная) по теме «Тепловые явления»

С17- - « Электрические явления»
Критерии оценивания ответов. В зависимости от вида задания используют различные формы оценивания. За каждое правильно выполненное задание части А начисляется 1 балл. За каждое правильно выполненное задание части В – 2 балла, если верно указаны все элементы ответа, в 1 балл, если правильно указан хотя бы один элемент ответа, и в 0 баллов, если ответ не верен. Задание части С оцениваются в 3 балла.

90 - 100% выполненной работы – «5» (15-17 заданий)

75 – 85% выполненной работы – «4» (10-14заданий);

50 – 70% выполненной работы - «3» (8-9 заданий)
Результаты выполнения работы

Класс	Кол-во уч-ся в классе	Кол-во уч-ся выполняло работу	5	4	3	2	Качество %	Успеваемость %
78	4	4	0	3	1	0	75	100

Ошибки допущенные при выполнении работы:

Часть А:

Задания А справились в основном  все учащиеся, Хващевская Рита – 50 %

Часть В:

Вызвали затруднения в решении расчётной задач по расчету количества теплоты, параллельное соединение проводников .

Часть С:

Наибольшее затруднение вызвали задания на решене задачи по тме « Изменение агрегатных состояний вещества»
Выводы и предложения:

1) Развивать навыки самостоятельной работы при изучении физики.

2) Обучать учащихся системе работы с текстом учебника, выполнения домашних заданий.

3) Индивидуализировать домашние задания с учетом возможностей ученика и его наклонностей.

4) Необходимо обратить внимание на типичные ошибки (математические вычисление, перевод в единицы СИ, единицы измерения, знания и применение формул при решении задач.

Рекомендации для работы в следующем учебном году В процессе изучения физики рекомендуется

1. уделять внимание рассмотрению сути физических явлений и процессов и умению применять физическую терминологию для описания и объяснения тех или иных явлений, а не просто воспроизведению законов и формул;

2. уделять внимание непосредственно навыкам работы с формулами, когда требует-ся выразить одну физическую величину через другие;

3.Учить детей навыкам самостоятельной работы. Обучать родителей навыкам систематической помощи своему ребенку.

4 Создавать ситуации успеха отстающим школьникам.

5.Обучать учащихся системе работы с текстом учебника, выполнения домашних заданий.

6. Организовать постоянный контроль за учебной работой отстающих учеников.

7.Индивидуализировать домашние задания с учетом возможностей ученика и его наклонностей.
Учитель физики Зайцев Н Н.