Анализ проведения недели начальных классов Согласно плану методической работы с 11 по 11. 11 в школе проводилась неделя начальных классов Путешествие в страну знаний
 Скачать 26.84 Kb.
|
|
Анализ проведения недели начальных классов Согласно плану методической работы с 7.11 по 11.11 в школе проводилась неделя начальных классов «Путешествие в страну знаний». Принцип проведения предметной недели - каждый ребенок является активным участником всех событий недели. Он может попробовать свои силы в различных видах деятельности: решать задачи и примеры, сочинять, писать, мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать, загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки. Для успешной реализации поставленных задач был разработан и утвержден план методической недели: • Заседание методического совета. Принятие решения о проведении «Методической недели учителей начальных классов». Создание творческой группы. •Обсуждение плана мероприятий. •Оперативное совещание по открытию методической недели. •Проведение открытых уроков и мероприятий с последующим самоанализом и анализом деятельности учителя и учащихся с точки зрения эффективности. •Круглый стол по итогам проведения «Методической недели». •Заседание методического совета по вопросам: Эффективность использования современных образовательных технологий с целью повышения качества учебно-воспитательного процесса. •Наглядное оформление материалов методической недели. В составлении плана приняли участие все учителя начальных классов. План проведения недели заранее обсуждался на заседании методического объединения учителей начальных классов. План недели включал в себя открытые уроки, творческие мастерские, викторины. Программа проведения предметной недели отразила различные формы и методы учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы работы с опорой на дифференциацию. Анализ плана проведения недели показал, что педагогами были выбраны формы методической работы, обеспечивающие наиболее эффективную реализацию целей и задач предметной недели. На протяжении многих лет в нашей школе проводится неделя начальных классов. В ней принимают участие учителя и учащиеся начальных классов. Ежегодно с огромным удовольствием участвуют дети в различных мероприятиях в рамках проведения недели. С большой ответственностью относятся учителя к подготовке и проведению внеклассных мероприятий, используя различные формы и методы проведения их: викторины, игры, путешествия, конкурсы. Проводимые мероприятия отмечались разнообразием приёмов и методов обучения, форм организации. Учителя стараются работать творчески, так как современные уроки и внеклассные мероприятия - это творчество самого учителя, его стремление к проявлению профессиональной индивидуальности. В тоже время каждый ученик начальной школы является активным участником всех событий недели. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности. Мастерить, фантазировать, выдвигать идеи, реализовывать их, рисовать. Загадывать (придумывать) и разгадывать свои и уже существующие задачи и загадки. Целью недели начальных классов является - повышение интереса обучающихся к школьным предметам; совершенствование воспитательной работы в начальных классах в соответствии с требованиями ФГОС, направленной на формирование и развитие духовно- нравственных качеств личности. Задачи недели начальных классов: - активизировать познавательную деятельность обучающихся; - организовать самостоятельную и индивидуальную, коллективную практическую деятельность обучающихся, содействуя воспитанию коллективизма и товарищества, культуры чувств; - содействовать развитию творческих способностей; - воспитывать нравственно - этические отношения к миру; привлечь родителей к сотрудничеству. Мероприятия недели проводились согласно разработанному плану: План проведения недели начальных классов « Путешествие в страну знаний»
В этом учебном году мероприятия предметной недели начальных классов были обобщены единой темой «Путешествие в страну знаний». Каждый день был связан с предметами, изучаемыми в начальной школе. В рамках недели были рассмотрены основные типы уроков в формате ФГОС. Учителя на практике познакомились с различными формами проведения современных уроков и внеклассных мероприятий в начальной школе. Учиться должно быть интересно. Только тогда учение может быть успешным. В этом твёрдо убеждены педагоги начальной школы, и именно это свое умение они продемонстрировали на открытых уроках и внеклассных мероприятиях в рамках методической недели начальной школы. Понедельник, 7 ноября - день посвящённая открытию Недели начальной школы среди учащихся 1-4 классов. Ребята познакомились с планом мероприятий на каждый день. Интересные встречи, увлекательные состязания, олимпиады, игры будут ждать ребят. Девиз этой недели "Знания! Творчество! Дружба!". Всем участникам пожелали активности, успехов и удачи! Торжественную линейку подготовили учащиеся 3 класса. Учащиеся прочли стихи, спели песню "Дружба", задали отличное настроение на начало недели. И в конце недели самых смелых, дружных и активных будут ждать приятные сюрпризы! Вторник, 8 ноября - День математики. Девиз дня "Считай, смекай, отгадывай!" Учащиеся 1-4 класса приняли участие в конкурсе «Математический кроссворд». Из 1 класса самый оригинальный кроссворд был у Прокопьева Арсения, во 2 классе у Калюкова Максима, в 3 классе у Ивановой Марии, а в 4 классе у Калюковой Регины. Во всех классах уроки математики были необычными: «Путешествие в страну цифр», «Занимательная математика», «Математический КВН», «Математический турнир». Среда, 9 ноября - «День творчества» Девиз дня "Талантливый ребенок - талантлив во всем". В этот день была открыта творческая мастерская для учащихся. У детского творчества масса преимуществ. Прежде всего, они заключаются в развитие художественного вкуса ребенка и становление его, как личности. Разновидностей творчества масса: это лепка, рисование и вырезание различных фигурок. Провели конкурс закладок и конкурс «Несуществующее животное» Целую неделю работали выставки совместных творческих работ наших учащихся «Я не волшебник, я только учусь». Несмотря на компьютерное обучение и новейшие технологии, старые добрые поделки вряд ли скоро выйдут из моды, ведь это один из самых развивающих видов деятельности для детей. Занимаясь творчеством, дети не по книжкам, а лично знакомятся с природой и ее многообразием, что немаловажно для формирования экологического сознания. Кроме того, поделки развивают творческое воображение, а в процессе их создания у детей укрепляется, приобретает гибкость и ловкость рука, и вместе с разработкой мелкой мускулатуры рук идет бурное развитие мозга. Также очень важно развивать творческую фантазию детей, чтоб в листке или семечке ребенок мог увидеть материал для своей будущей поделки. Работы, разные по размеру, изготовленные из разных материалов и в разной технике, объединяет то, что все они сделаны с душой и любовью, чтобы порадовать других своим мастерством и поделиться творческими идеями. Во 2,4 классах Алена Николаевна провела мастер – класс «Рисование клеем и манной крупой» В таинственном ожидании, ребята рисовали различные овощи, развивая свою фантазию. Дети получили заряд радости. Четверг, 10 ноября - «День русского языка» Девиз дня: "Думай, проверяй, пиши". Использование разнообразных средств обучения позволило создать эмоциональный настрой у детей. На уроках в начальной школе ученики совершали интересные открытия, увлекательные путешествия, наблюдения, проявив неиссякаемую радость познания. Организовали конкурс каллиграфии «Король и королева письма». Королем письма стал ученик, а королевой ученица Пятница, 11 ноября - День литературного чтения. Девиз дня: "Читай, думай, рассказывай!" В течение дня приняли участие в литературной викторине. Учащиеся 3 класса (учитель Копташкина О.Н.) показали свои умения на открытом интегрированном уроке. Урок начинался с этапа мотивации к деятельности, целью которого являлось создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность. Для активизации мышления Оксана Николаевна использовала систему вопросов, создавала проблемные ситуации. На этапе изучения новой темы были применены задания, в которых учащиеся пытались найти ответы на поставленные вопросы. На данном этапе использовались метод наглядности (демонстрация слайдов, иллюстраций) и фронтальная беседа. Словесный метод объяснения нового материала чередовался с наглядным. Этапы урока были тесно взаимосвязаны между собой, чередовались различные виды деятельности. Умственные действия опирались и подкреплялись практическими. При постановке вопросов и определении заданий на уроке Оксана Николаевна учитывала индивидуальные особенности учеников, давала только положительную характеристику результатам их деятельности, что стимулировало детей и повышало их активность на уроке. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для учеников третьего класса. Учебная информация была привлекательна для детей, за счет этого повысились возможности учеников в достижении поставленных целей на уроке. Поставленной цели урок достиг. Учащиеся показали хорошие знания учебного материала, способность мыслить критически, оценивать свою работу – а значит готовность к реализации ФГОС. В этот же день организовали выставку рисунков «Я рисую сказку» По окончании недели было проведено заседание МО и подведены итоги. За время проведения методической недели начальных классов педагоги имели возможность не только видеть уровень проведенных уроков, состояние учебно-воспитательного процесса и методической работы, но и могли сравнивать, анализировать и делать определенные выводы, озвученные на заседании кафедры учителей начальных классов. Например, если несколько лет назад учителями не использовалась компьютерная технология, то в нынешнем году, практически каждый учитель использовал на уроках не только электронную наглядность, но и слайд - фильмы, слайд – презентации, разнообразные компьютерные программы, в том числе и обучающие. Каждый урок соответствовал методической цели, связанной с темой самообразования учителя, темой методического объединения учителей начальных классов. Каждый педагог смог показать и поделиться со своими коллегами новыми формами и приемами в обучении. Педагоги уверены в том, что после проведения предметных недель у многих учащихся меняется отношение к учёбе, появляется заинтересованность в познании нового, усиливается интерес к процессу обучения. Сделаны выводы о том, что учителям необходимо активнее внедрять в свою деятельность разнообразные формы проведения уроков, спроектированных в формате ФГОС. По результатам проведения недели начальных классов можно сделать следующие выводы: Можно с уверенностью сказать, что «Неделя начальной школы» прошла в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных классов. В ходе проведения «Недели начальной школы» каждый ученик нашёл нишу для самовыражения. Каждый ученик мог на протяжении всей недели сравнивать свои работы с лучшими работами своих одноклассников, оценить свои работы, выбрать лучшие. Учащиеся на внеклассных мероприятиях показали хороший уровень самоорганизации, высокий уровень выполнения требований учителя, в достаточной степени – уровень владения универсальными учебными действиями. Учителя применяли на уроках элементы современных педагогических технологий и методик преподавания: проблемного обучения, интерактивные, групповые, методы работы, разнообразные творческие методы. Все преподаватели в своей работе используют современные технические средства. Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие организаторские способности, создали праздничную творческую атмосферу. Итогом предметной методической недели учителей начальных классов стали: методические материалы (фотоматериалы, компьютерные презентации, разработки уроков, сценарии внеклассных мероприятий и др.); обобщение коллективного опыта; обобщение индивидуального опыта; публикации авторских материалов в методической копилке сайта школ и на мини-сайтах учителей. Решение: Наградить грамотой учащихся, принявших наиболее активное участие в неделе начальных классов. Вовлекать родителей во внеклассную и исследовательскую деятельность учеников начальных классов. Руководитель МО начальных классов Калюкова А.Н. |