анализ кабинета 1- 2 клас 2020-2021. Анализ работы кабинета начальных классов за 2021 2022 учебный год
 Скачать 23.02 Kb.
|
|
Анализ работы кабинета начальных классов за 2021- 2022 учебный год Кабинет предназначен для организации учебного процесса обучающихся начальных классов, включающего проведение: - учебных занятий; - индивидуальной работы с обучающимися; - внеурочной деятельности; - классных часов, досуга обучающихся во время перемен и после занятий В 2021 - 2022 учебном году кабинет и находящиеся в нем материалы использовались для работы с обучающимися , 1-2 класса комплекта. Ежедневно в первой половине дня в кабинете проходили занятия в 1 классе, четвертый урок во 2 классе проводился совместно с 1 классом по утверждённому расписанию. Затем начинались уроки во втором классе, которые заканчивались во второй половине дня. Цель работы кабинета: обеспечение здоровье сберегающей, воспитательной, развивающей предметно-пространственной среды для обучающихся начальных классов. Задачи кабинета: 1. Создать комфортные санитарно-гигиенические условия, соответствующие возрастным особенностям обучающихся начальных классов. 2. Организовать дидактическое сопровождение учебных занятий на основе дифференциации и индивидуализации процесса обучения. 3. Систематически обновлять стендовые материалы кабинета для создания развивающей среды. 4. Содействовать формированию эстетической и трудовой культуры личности. По - первому направлению: в течение всего года в кабинете поддерживался порядок, следили за сохранностью мебели, учебных принадлежностей. До начало занятий и после их окончания осуществляется сквозное проветривание, а также проветривание во время перемен. На уроках проводятся физкультминутки ,эмоциональные разрядки, активные переменки, дети с удовольствием играют в настольные игры. На свежем воздухе проводится динамическая пауза, где дети занимаются на тренажерах, играют в подвижные игры .Соблюдается норма использование ИКТ .Проводятся беседы с учащимися о ЗОЖ ..Воспитываются привычки к систематическим занятиям- утренняя гимнастика . Вывод :комфортная среда в классе для обучающихся помогает сохранять свое здоровье .Повышается работоспособность на уроках: дети активны, внимательны, трудолюбивы. Дети редко болеют простудными заболеваниями. По- второму направлению в течении учебного года используются комплекты для развития познавательных интересов обучающихся и организации индивидуальной работы с детьми, проявляющих интерес к изучению отдельных предметов. Дидактические материалы подбираются индивидуально согласно уровню обученности ..Дидактические материалы должны способствовать развитию познавательного интереса к предмету, развивать логическое мышление, творческие способности. В ходе работы ученик должен решить дидактическую проблему, используя свои знания, умения, навыки, создает мотивы к более углубленному изучение данного вопроса. Увлекательной формой дидактического материала является игра и ее дети должны воспринимать как серьезную и интересную работу. С помощью дидактических средств, у обучающихся можно формировать умения и навыки самоконтроля и самопроверки. Кабинет был обеспечен следующими комплектами: раздаточным материалом, таблицами, плакатами для наглядности, дидактически материалом - это тесты по всем предметам по 1-2 классу, тетради учебных достижений, проверочные работы по русскому языку и математике, рабочие тетради по предметам, занимательные материалы, игры. Весь дидактический материал по 1-2 классу представлен в печатном виде. . .Приобретены и используются технологические карты уроков по русскому языку, математике ,литературному чтению, окружающему миру. Учитель использует проектор, интерактивную доску. Интерактивная доска, проектор дают возможность использовать в учебном процессе информационные технологии и электронные образовательные ресурсы. Кабинет пополнился новыми презентациями по литературному чтению, по окружающему миру. Еженедельно на платформе Учи. ру учащиеся отрабатывают элементы уроков по предметам. Вывод: в условиях реализации стандартов образования существует необходимость внедрение в учебный процесс дидактических материалов. Результатом деятельности учителя и зав. кабинетом явились результаты учеников. Все ученики прошли итоговую аттестацию по предметам. Хорошие знания показала ученица 1 класса Баева Арина. Промежуточные работы по всем предметам выполнены на высоком уровне Ученик 1 класс Абдуллаев Рауф хорошо справился с промежуточной аттестацией ,показал высокий уровень по предметам, по окружающему миру- средний уровень. Абдуллаев Хаким с промежуточными работами справился. Проверка техники чтения показала, что ученики 1 -2 кл читают смешанным способом( слоги+ слова),целыми. словами. Вывод :Баева Арина 40 слов в минуту. понимает прочитанное, дает полные ответы на вопросы. Абдуллаев Рауф на конец года имеет средний уровень чтения-31 слово в минуту, не полно понимает прочитанный текст, но дает краткие ответы на вопросы по тексту. . Абдуллаев Хаким читает19 слов в минуту по слогам, уровень низкий, по причине слабого знания русского языка. Баева Арина, Абдуллаев Рауф, Абдуллаев Хаким постоянно участвуют в школьных, классных мероприятиях, участвуют в тематических выставках рисунков классных, общешкольных: «Наша Армия сильна» «Букет для мамы» «Рисуем Победу» «Космические дали» « Новогодний вернисаж» «Петр Первый- реформатор» «,Последний звонок». Приняли участие в конкурсе «Укрась елочку». . Акция «Помоги птицам»-изготовление кормушек. Забота о птицах зимой. В конкурсе кормушек заняли 3 место. Учащиеся принимали активное участие в ярмарке и внесли вклад в приобретение пуфиков .Дети принимают участие в акции «Урок Цифры». Прошли интересные, обучающие, развивающие мероприятия: декада «Окружающего мира», «Математическая неделя» «Путешествие в Страну Знаний».С учащимися старших классов принимали участие в сценической пьесе. Дети принимают активное участие в олимпиадах на учебной платформе Учи. ру. и олимпиадах «ФГОСТЕСТ»
Ученики пополняют свое портфолио заслуженными грамотами и дипломами. Вывод: судя по результатам учебной и внеурочной деятельности обучающихся можно сделать вывод о том , что занятия в кабинете способствовали формирование у детей учебных умений и навыков, коммуникативных, личностных, регулятивных, познавательных УУД. Продолжить накапливание дидактического материала созданием презентаций, видео уроков, уроков для дистанционного обучения по предметам. Продолжить участвовать в конкурсах и предметных олимпиадах. Рекомендации: для улучшения качества знаний учащихся 1-2 класса в следующем году необходимо проводить индивидуальную работу по всем предметам с Абдуллаевым Хакимом .Больше уделять внимания работе над словами, произношение которых в течение года обучения вызвало трудности. Особое внимание уделять формированию правильного и выразительного чтения .Учить Абдуллаева Рауфа и Хакима вести диалог на русском языке. Приобрести для кружка «Ментальная арифметика» счеты Аббак. Учитель. Никифорова Л.Д. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||