Анализ. Анализ работы курса внеурочной деятельности. Анализ работы курса внеурочной деятельности В одном экземпляре за 20212022 учебный год
 Скачать 14.37 Kb.
|
|
Анализ работы курса внеурочной деятельности «В одном экземпляре» за 2021-2022 учебный год Курс «В одном экземпляре» направлен на формирование у обучающихся самостоятельной творческой деятельности и представляет систему обучающих и развивающих занятий по художественно-эстетической деятельности для обучающихся 11 -15 лет, включая детей с ОВЗ. Курс включает 16 (18) часов по 2(1) занятию в неделю продолжительностью 45 минут. Курс «В одном экземпляре» реализуется в рамках ФГОС НОО во внеурочной деятельности. Цель: формирование художественно-эстетической компетентности обучающихся посредством творческого освоения объектов окружающей действительности. Задачи: - Формировать навыки художественного языка, умений выполнения основных технических приемов работы с соленым тестом. - Формировать представления о проектной деятельности - Научить анализировать окружающий мир, видеть соотношение частей целого Занятия по курсу внеурочной деятельности «В одном экземпляре» посещали 36 учеников. С учетом возрастных особенностей детей использовались следующие формы и приёмы работы: Самостоятельная творческая деятельность; Презентации своих работ (мини-выставки); Анализ, обсуждение проделанной работы; Знакомство с мастерами (гончары, художники). Занятия помогали формированию у обучающихся самостоятельной творческой деятельности, расширили кругозор и обогатили их словарный запас новыми понятиями из мира творчества. Результаты за год: Личностные: сформировано эмоционально-положительное отношение и интерес к художественно-творческой деятельности. Метапредметные: владеют навыками художественного языка, используют в своей практике различные технические приемы для передачи характера изображаемого объекта. Предметные: знают основные технические приёмы работы с солёным тестом; умеют самостоятельно выстроить последовательность выполнения работ в изучаемых техниках и приемах. За учебный год учащиеся достигли первый, второй и третий уровень результатов (анализ результатов «Методические рекомендации по разработке программ и оценке результативности внеурочной деятельности») Каждый учащийся достиг своего результата, исходя из своих возможностей. На занятиях мы работали с презентацией, рассматривают образцы готовых изделий из соленого теста, необходимые инструменты, работали с трафаретом. Ребята самостоятельно находили варианты решения для декорирования своего изделия, анализировали цветовое решение своей работы. Обсуждали лучший вариант цветового решения. Конечно подводили итоги проделанной работы. Ребята довольны своей работой хотя и бывает трудно из –за того, что у каждого из них свои творческие способности и навыки. Вывод: в результате у детей сформированы первоначальные навыки самостоятельной творческой деятельности. Планирую на следующий годпродолжать работу по намеченному перспективному плану работы. |