Анализ. 19_Анализ работы ШМО в 2019-20. Анализ работы шмо учителей английского языка за 20192020 учебный год

Название	Анализ работы шмо учителей английского языка за 20192020 учебный год
Анкор	Анализ
Дата	23.06.2022
Размер	35.62 Kb.
Формат файла
Имя файла	19_Анализ работы ШМО в 2019-20.docx
Тип	Анализ #612657

Анализ работы ШМО учителей английского языка за 2019-2020 учебный год

Где возможно в ниже перечисленных пунктах обозначить

проблемы и пути их решения

1. Методическая тема ШМО: «Использование современных педагогических технологий в целях повышения качества иноязычного образования при введении ФГОС»

2. Цель работы ШМО: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, повышение квалификации учителя, направленное на удовлетворение потребностей педагога в освоении современных образовательных технологий, получении знаний о новых достижениях в области педагогики, психологии и социологии

3. Задачи работы ШМО:

Обеспечить освоение обучающимися школы общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования на уровне достаточном для продолжения обучения на следующей ступени образования.
Обеспечить качественные условия введения ФГОС начального общего и основного общего образования через:

- обеспечение эффективного внедрения в практику системно-деятельностного подхода как основополагающего в ФГОС ООО в области иностранных языков, обеспечивающих компетентностный подход;

- изучение ФГОС ООО, подходы к формированию универсальных учебных действий и способы отслеживания уровня их сформированности;

- организацию образовательного процесса во 2-6-х классах в соответствии с требованиями ФГОС;

- подготовку и повышение квалификации педагогов по вопросам организации, содержания и технологий организации и содержания образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС общего образования;

- расширение спектра образовательных технологий, видов и форм деятельности обучающихся в урочное и во внеурочное время, направленных на достижение образовательных результатов, определённых в ФГОС общего образования, развитие материально-технической и учебно-методической базы образовательного процесса на ступени основного общего образования.

3. Внедрять в практику новые педагогические технологии с целью повышения эффективности обучения иностранному языку.

4. Изучать нормативные документы, новинки методической литературы.

5. Повышать качество обучения, обеспечить подготовку учащихся для участия в конкурсах, олимпиадах.

6. Провести школьную олимпиаду, неделю иностранного языка, принять участие во Всероссийской олимпиаде школьников.

7. Продолжать работу с одарёнными детьми через индивидуальные занятия, внеклассную работу.

8. Систематизировать работу со слабоуспевающими учащимися через дополнительные, индивидуальные занятия.

9. Принимать участие в работе семинаров по повышению педагогического мастерства.

10. Совершенствовать технологическую компетентность педагогов в плане практического применения современных технологий в организации учебного процесса.

11. Изучать и внедрять в работу разнообразные методики и технологии, повышающие результаты обучения, развития и воспитания учащихся.

12. Выявлять, изучать и распространять творческий опыт педагогов города через мастер-классы педагогов, практические занятия, семинары.

13. Совершенствовать работу по подготовке выпускников к ОГЭ и ЕГЭ по иностранному языку.

4. Анализ качественного состава ШМО:

Кол-во членов ШМО	Кол-во учителей АЯ с высшим образованием	Пед. стаж до 5 лет	Пед. стаж от 5 до 35 лет	Пед. стаж свыше 35 лет	Количество учителей
					высшая квалиф. категория	первая квалиф. категория	соответствие занимаемой должности
4	3	1	3	0	1	1	-

Количество членов ШМО	Средний возраст членов ГМО	Количество молодых специалистов	Количество учителей, в возрасте до 35 лет	Количество учителей в возрасте от 60 лет
4	36	0	1	0

5. Аттестация педагогических работников в 2019-2020:

Количество учителей АЯ	Количество учителей АЯ, аттестованных в 2019-2020 учебном году	Из них аттестованы на
Количество учителей АЯ		высшая квалиф. категорию, с указанием фамилий	первая квалиф. категорию, с указанием фамилий	соответствие занимаемой должности с указанием фамилий
4	2	Тарасова Е.В.	Березина О.В.	-

ФИО учителей, планирующих аттестацию в 2020-21 учебном году:

ФИО учителя	Дата следующей аттестации	На какую категорию

6. Курсы повышения квалификации:

№ п/п	Тема КПК	Место прохождения КПК	Кол-во часов	ФИО учителей, прошедших КПК
1	«Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»	ООО «Инфоурок»	72	Березина О.В
2	Переподготовка по программе: «Педагогическая деятельность в общем образовании» (английский язык) присвоена квалификация Учитель английского языка	ООО «Международные образовательные проекты» Центр ДПО «Экстерн»	520	Рогачкова Ю.А.
3	«Современные формы и методы обучения английскому языку детей младшего школьного возраста»	Педагогический университет «Первое сентября».	72	Рогачкова Ю.А.
4	«Мастерство куратора: как развить потенциал педагогов?»	АСОУ	72	Тарасова Е.В.
5
6
7

ФИО учителей, которым необходимо пройти КПК в 2020-21 учебном году:

7. Работа с обучающимися (участие в олимпиадах, конкурсах, площадках, конференциях и т.д. разного уровня)

№№	Наименование мероприятия	Количество участвующих	Возрастной состав (класс)	Для участников в областных и всероссийских мероприятиях
№№	Наименование мероприятия	Количество участвующих	Возрастной состав (класс)	Количество победителей	Количество призёров
1	Всероссийская олимпиада школьников (школьный уровень)	43	5-11	7	12
2	Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный уровень)	1	7	-	-
3	Всероссийская олимпиада школьников (региональный уровень)	-	-	-	-
4	Всероссийская олимпиада школьников (Всероссийский уровень)	-	-	-	-
5	Региональный лингвистический конкурс на английском языке (на базе МОУ «Гимназия №17»)	4	10-11
6	Городской интегрированный лингвистический конкурс (на базе МОУ «Гимназия №4»)	4	8	4
7	Региональная научно-практическая конференция школьников «Ломоносовские чтения»	-	-	-	-
8	Региональный лингвистический конкурс на английском языке (на базе МОУ «СОШ №12 с УИИЯ»)	4	6		4
9	Региональная лингвистическая конференция «Шаг в будущее»	-	-	-	-
11	Британский бульдог	91	3-11	9	20
12
13
14

8. Диагностика образовательного процесса

Результаты внешней оценки уровня обученности и качества знаний

Класс	Количество выполнявших работу	Качество знаний	Уровень обученности
11 ВПР

По результатам проведения ВПР выявить проблемные моменты и определить пути решения:

Мероприятия, проведённые ШМО с целью повышения качества обучения на уроках.

Тема мероприятия	Форма мероприятия	Количество выступающих	Темы выступлений	Количество участников мероприятия

Мероприятия, проведённые ШМО с целью повышения качества обучения во внеурочной деятельности.

Тема мероприятия	Форма мероприятия	Количество выступающих	Темы выступлений	Количество участников мероприятия

9. Изучение и распространение педагогического опыта (организация и проведение мероприятий в рамках ГМО, разработка материалов для олимпиад и контрольных срезов, их анализ)

№ п/п	ФИО учителя	Наименование мероприятия
1
2
3
4

10. Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер-классов и др.

№ п/п	ФИО учителя	Тема открытого урока, занятия, мероприятия, мастер-класса и др.	Место и дата проведения мероприятия, уровень
1	Тарасова Е.В.	Статья в журнале «Викторина как средство развития познавательного интереса на уроках иностранного языка»	ООО «Знанио», 04.10.2019 г., международный
2
3
4
5

11. Выступления учителей на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях и т.д.

№ п/п	ФИО учителя	Тема выступления	Название мероприятия, дата и место проведения
1	Тарасова Е.В.	«Внеурочная деятельность по английскому языку и её особенности».	ШМО учителей иностранного языка, 16.09.2019 г., МОУ «СОШ № 19»
2	Березина О.В.	«Проектная работа на уроках английского языка как средство повышения мотивации обучающихся в средних и старших классах».	ШМО учителей иностранного языка, 20.11.2019 г., МОУ «СОШ № 19»
3	Рогачкова Ю.А.	«Контроль сформированности иноязычной языковой компетенции»	ШМО учителей иностранного языка, 25.01.2020 г., МОУ «СОШ № 19»
4

12. Участие в деятельности апелляционных комиссий, профессиональных ассоциаций, жюри конкурсов и олимпиад, постоянно действующих семинарах и т.д.

№ п/п	Название комиссий, жюри конкурсов, профессиональных ассоциаций, постоянно действующих семинаров и др.	ФИО учителей
1	Член жюри конкурса «Говорение» Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (муниципальный уровень)
2	Член жюри конкурса «Письмо» Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (муниципальный уровень)	Березина О.В. Рогачкова Ю.А. Тарасова Е.В.
3	Член жюри апелляционной комиссии муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку (Разделы «Письмо», «Говорение»)
4	Член жюри регионального лингвистического конкурса на английском языке в МОУ «Гимназия № 17»
5	Член жюри городского интегрированного лингвистического конкурса в МОУ «Гимназия № 4»
6	Член жюри регионального лингвистического конкурса на английском языке в МОУ «СОШ № 12 с УИИЯ»
7	Член жюри региональной лингвистической конференции «Шаг в будущее - 2020»	Тарасова Е.В.
8
9

13. Участие учителя в конкурсах педагогического мастерства:

№№	Наименование конкурса, мероприятия и уровень	ФИО участника	Результат
1
2
3

14. Работа с молодыми педагогами:

Что было сделано:
15. Внеплановые мероприятия в рамках ГМО:

№№	Название мероприятия	№ МОУ-участника мероприятия	Уровень участия
1

Выводы и задачи на 2020-21 учебный год:

Руководитель ШМО: Тарасова Е.В..