Главная страница
Навигация по странице:

  • Оценка процедуры проведения. Структура проверочной работы.

  • Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом.

  • 6 (2б) 7 (3б) Пол

  • Сравнительный анализ показателей

  • Получили отметку выше Получили отметку ниже

    		•

    Анализ ВПР история 5 кл. Анализ результатов выполнения всероссийской проверочной работы по истории в 5классе


    Скачать 24.03 Kb.
    НазваниеАнализ результатов выполнения всероссийской проверочной работы по истории в 5классе
    Дата01.05.2023
    Размер24.03 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаАнализ ВПР история 5 кл.docx
    ТипУрок
    #1100613

    Анализ результатов выполнения всероссийской проверочной работы

    по истории в 5классе


    Дата: 30.03.2023г.

    Количество заданий: 7

    Время выполнения: один урок (45 минут).

    Максимальный балл, который можно получить за всю работу - 15.

    Работа состояла из 7 заданий:

    Оценка процедуры проведения.

    Структура проверочной работы. Работа состоит из 7 заданий.

    Ответом к заданию 1 является последовательность цифр.

    Ответом к заданию 2 является буква.

    Задания 3–4, 6 и 7 предполагают развёрнутый ответ.

    Задание 5 предполагает работу с контурной картой.

    Система оценивания выполнения отдельных заданий и проверочной работы в целом.

    Задание 1 считается выполненным, если правильно указана последовательность цифр. Правильный ответ на задание 1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов. Задание 2 считается выполненным верно, если правильно указана буква. Правильный ответ на задание 2 оценивается 1 баллом.

    Задания с развёрнутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания.

    Максимальный первичный балл – 15.


    Класс
    Кол-во учащихся по списку
    Кол-во выполнявших работу
    5
    4
    3
    2
    Успеваемость
    Качество

    5
    6
    6
    1
    1
    4
    0
    100
    33,33































    Код
    Вариант
    1 (2б)
    2 (1б)
    3 (3б)
    4 (3б)
    5 (1б)
    6 (2б)
    7 (3б)
    Пол
    Отметка за предыдущую четверть
    Итого баллов

    Дан М.
    2
    2
    1
    3
    2
    1
    0
    0
    м
    4
    9

    Капустин М.
    2
    2
    1
    0
    1
    0
    1
    1
    м
    3
    6

    Карпенко Е.
    1
    2
    1
    1
    1
    0
    0
    2
    ж
    3
    7

    Рустамова Х.
    1
    2
    0
    2
    1
    0
    0
    2
    ж
    3
    7

    Сердюкова В.
    1
    2
    1
    3
    3
    1
    0
    3
    ж
    5
    13

    Сердюков Е.
    2
    2
    1
    1
    2
    0
    0
    0
    м
    3
    6


    РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ


    №

    задания
    Выполняли
    Справились
    Не справились
    Допустили

    ошибки
    Не приступали

    1
    6
    6
    100%





















    2
    6
    5
    83%
    1
    17%















    3
    6
    2
    33%
    1
    17 %
    3
    50 %









    4
    6
    1
    17%






    5
    83%









    5
    6
    2
    33 %
    4
    66 %















    6
    6
    1
    17 %
    5
    83%















    7
    6
    1
    17%
    2
    33%
    4
    66%










    Сравнительный анализ показателей


    Класс
    Подтвердили отметку за 3 четверть 2022-2023 учебного года
    Получили отметку выше
    Получили

    отметку ниже

    5
    6 чел. 100%
    -
    -

    Вывод: Возникли проблеммы с заданием № 5 работа с картой, к сожалению справилось всего двое из шести (Дан М. и Сердюкова В.) у остальных ребят возникли сложности с выполнением этого задания, на уроках так же возникают проблемы при работе с картой, слабо развито пространственное мышление, в задание 6 учащиеся не сориентировались в природно-климатических условиях, не смогли объяснить правильно как влияю природно-климатические условия на занятия жителей (задание выполнил только Капустин М.).

    Необходимо усилить работу направленную на знание географического положения различных объектов на карте и больше уделить внимания занятиям жителей изучаемых государств и влиянием климата.

    написать администратору сайта