Главная страница
Навигация по странице:

  • Методические указания для самостоятельной работы студентов

  • Форма выполнения

  • 1-этап. Комплексная оценка здоровья населения по показателям предоставленных в учебных базах №1и №2. Требования

  • 2-этап. Анализ деятельности ЛПУ. Требования

  • 3- этап . Заключение.

  • Сроки сдачи

  • Шкала оценок проекта/презентации

  • Критерии качества Неудовлетво рительно F0 баллов Удовлетвори

  • Удовлетвори тельно С- 1,67 баллов Удовлетвори тельно С

  • 2,67 баллов Хорошо В 3,0 баллов Хорошо В+ 3,33 баллов

  • Соответствие содержания реферата/ презентации теме и поставленным задачам

  • Полнота раскрытия темы и использования источников

  • Умение обобщить материал и сделать краткие выводы

  • Соответствие структуры и оформления реферата предъявляемым требованиям

  • На русском языке: основная

  • мет.указ по проекту - 2019. Анализ состояния здоровья населения и деятельности лпу


    Скачать 36.52 Kb.
    НазваниеАнализ состояния здоровья населения и деятельности лпу
    Дата26.02.2019
    Размер36.52 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файламет.указ по проекту - 2019.docx
    ТипМетодические указания
    #68903

    Ф КГМУ 4/3-07/04

    ПП КГМУ 4/04



    КАРАГАНДИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

    Кафедра общественного здравоохранения


    Методические указания для самостоятельной работы студентов



    Тема: Анализ состояния здоровья населения и деятельности ЛПУ


    По модулю РО 3401 «Пациент и общество»

    Специальность 051301 – «Общая медицина»

    Курс: 3

    Составитель: Алданова Ж.А.

    Караганда 2018

    Обсуждена и утверждена на заседании кафедры общественного здравоохранения

    ____. ______________2018 г. протокол № ____

    Заведующая кафедрой С.Р.Жакенова

    Тема: Анализ состояния здоровья населения и деятельности ЛПУ

    Актуальность темы: Проведение анализа – сложный творческий процесс, предусматривающий всестороннее знание и понимание анализируемого явления (признака, процесса), условий и факторов, которые влияют на его формирование и изменение, умение оценивать статистические показатели в сопоставлении с эталонами, обнаруживать взаимосвязи между показателями и логично их объяснять, формировать основные выводы и вытекающие из них рекомендации по улучшению состояния изучаемого явления. Только полно, методически правильно и последовательно проведенный статистический анализ обеспечит достижение цели статистического исследования, осуществляемого в рамках научной или практической деятельности врача.

    Умение проводить статистический анализ необходимо практическому врачу, руководителю учреждения здравоохранения любого уровня также для оценки результатов своей профессиональной деятельности, работы отдельных подразделений и ЛПУ в целом с целью разработки мероприятий по улучшению медицинской помощи конкретным контингентам населения.

    На кафедре студенты должны научиться методике проведения статистического анализа здоровья населения, а также деятельности ЛПУ, любого его структурного подразделения, в том числе поликлиники и стационара.
    Цель: уметь проанализировать состояние здоровья населения по

    демографическим показателям и показателям заболеваемости, а

    также деятельность поликлиники и стационара.

    Задания:

    • Выбор необходимых и достаточных критериев (показателей),

    характеризующих явление, в соответствии с конкретными целями анализа

    • Статистическая обработка полученных данных: группировка, расчет показателей (интенсивных, экстенсивных, соотношения, средних), графическое изображение и др.

    • Анализ и сравнение полученных результатов.

    • Заключение и выводы.


    Форма выполнения: оформление отчета по проекту

    Требования по оформлению проекта:

    • титульный лист;

    • содержание (оглавление);

    • введение;

    • основная часть;

    • заключение (выводы и предложения);

    • список использованной литературы;


    Титульный лист является первой страницей проектной работы.

    1. В верхнем поле указывается полное наименование организации, кафедры.

    2. В среднем поле указывается, учебный проект на тему «_____», дисциплина

    3. Ближе к левому краю титульного листа – ф.и.о студента, группу, фамилия и инициалы преподавателя.

    4. В нижнем поле указывается место и год выполнения работы.


    Содержание – вторая страница работы. В нем приводятся заголовки разделов работы и указываются страницы, с которых они начинаются. Последнее слово каждого заголовка соединяют многоточием с соответствующим ему номером страницы в правом столбце содержания. Заголовки одинаковых ступеней рубрикации необходимо располагать друг под другом.

    Основная часть.

    Состоит из трех этапов.

    Первый этап - комплексная оценка здоровья населения по показателям предоставленных в учебной базе №1и №2.

    Второй этап - анализ деятельности ЛПУ

    Третьи этап – заключение и вывод

    1-этап. Комплексная оценка здоровья населения по показателям предоставленных в учебных базах №1и №2.

    Требования :

    1. Выбрать и рассчитать возможные показатели по данному региону за три года .

    Расчет представить в виде таблицы:

    Таблица 1

    Наименование показателя


    Методика и результат расчета


    2. Выбрать показатели для количественного сравнения и сравнить их с целевыми индикаторами по программе «Денсаулық» на 2016-2019 годы с помощью показателя наглядности. Ответ оформить по следующему образцу:

    Таблица 2

    Наименование показателя, выбранного

    для сравнения


    Методика и

    результат сравнения


    Вывод по результатам

    сравнения









    3.Представить графическое изображение данных и сделать вывод.
    2-этап. Анализ деятельности ЛПУ.

    Требования:

    1. Рассчитать необходимые для анализа показатели деятельности ЛПУ.

    Расчет представить в виде таблицы

    Таблица 1

    Наименование показателя

    Методика и результат расчета


    2. Выбрать показатели для количественного сравнения и провести расчет

    необходимых показателей. Ответ оформить по следующему образцу:

    Таблица 2

    Наименование показателя, выбранного

    для количественного сравнения

    Методика и

    результат сравнения

    Вывод по

    результатам

    сравнения







    1. Представить графическое изображение данных и сделать вывод.


    3- этап .

    Заключение.Предоставляется в виде проекта.

    Здесь последовательно графический , излагаются выводы по всем этапам работы и предложения, сделанные студентом. Они должны быть краткими и четкими, дающими полное представление о содержании, значимости и обоснованности предложений

    Список литературы размещается в конце работы после заключения. Список литературы выполняется в алфавитном порядке и должен включать, как правило, не менее 5 источников, не считая нормативных актов, по всем разделам работы.
    Сроки сдачи – в конце последнего СРСП, через moodl

    Критерии оценки СРС (проекта)


    Виды работ

    Количество баллов

    Проценты (%)

    1 этап

    40

    40%

    2 этап

    40

    40%

    3 этап

    20

    20%

    Итого

    100%

    .



    Шкала оценок проекта/презентации


    Удовлетвори'>Критерии качества

    Неудовлетво

    рительно

    F

    0 баллов

    Удовлетвори

    тельно

    Д

    1 балл

    Удовлетвори

    тельно

    Д+

    1,33 баллов

    Удовлетвори

    тельно

    С-

    1,67 баллов

    Удовлетвори

    тельно

    С

    2,0 баллов

    Удовлетвори

    тельно

    С+

    2,33 баллов

    Хорошо
    В-

    2,67 баллов

    Хорошо
    В

    3,0 баллов

    Хорошо
    В+

    3,33 баллов

    Отлично
    А-

    3,67 баллов

    Отлично
    А

    4 баллов

    Соответствие содержания реферата/ презентации теме и поставленным задачам

    Работа не соответствует теме.

    Содержание реферата частично соответствует теме, не соответствует поставленным задачам.

    Содержание реферата частично соответствует теме и поставленным задачам.

    Содержание реферата не полностью соответствует теме и частично поставленным задачам.

    Содержание реферата не полностью соответствует теме и поставленным задачам.

    Содержание реферата в основном соответствует теме и поставленным задачам.

    Содержание реферата соответствует теме и поставленным задачам.

    Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.

    Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.

    Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам

    Содержание реферата полностью соответствует теме и поставленным задачам.



    Полнота раскрытия темы и использования источников

    Тема не раскрыта.

    Тема раскрыта частично, несоответствие источникам использованной литературы.

    Тема частично, использовано мало источников.

    Тема раскрыта недостаточно, использовано мало источников.

    Тема раскрыта недостаточно, использованы основные источники.

    Тема раскрыта недостаточно, использованы не все основные источники литературы.

    Тема раскрыта не полностью и некоторые положения требуют уточнения. Использованы не все основные источники литературы.


    Тема раскрыта, однако некоторые положения реферата требуют более полного раскрытия. Использованы основные источники литературы.


    Тема раскрыта, однако некоторые положения реферата изложены слишком подробно, требуют уточнения. Использованы основные источники литературы.


    Тема полностью раскрыта, однако некоторые положения требуют использования современных источников литературы. Использованы основные источники литературы.

    Тема полностью раскрыта, использованы современные источники литературы в достаточном количестве.

    Умение обобщить материал и сделать краткие выводы

    Выводы не сделаны.

    Материал не обобщен, выводов нет.

    Материал частично обобщен, выводов нет.


    Материал частично обобщен, выводов нет.


    Материал обобщен неполно, выводов не соответствуют содержанию.

    Материал обобщен, но выводы неполные, не четкие.


    Материал обобщен, но выводы требуют более полного подведения итогов

    Материал обобщен, но выводы громоздкие, не четкие.

    Материал обобщен, но выводы громоздкие, не четкие.

    Материал обобщен, сделаны четкие выводы

    Материал обобщен, сделаны четкие и ясные выводы.

    Четко прослеживается мнение автора, его отношение к проблеме по направлениям ее решения.

    Соответствие структуры и оформления реферата предъявляемым требованиям


    Не соответствует

    Не соблюдены основные требования к оформлению реферату.

    Основные требования к оформлению реферату соблюдены частично, структура реферата неполная, отсутствуют ссылки в тексте

    Основные требования к оформлению реферату соблюдены не полностью, неправильно оформлена библиография

    Основные требования к оформлению соблюдены, но есть замечания по оформлению отдельных разделов реферата

    Основные требования к оформлению соблюдены.

    Основные требования к оформлению соблюдены

    Основные требования к оформлению соблюдены.

    Оформление реферата соответствуют предъявляемым требованиям, но имеются незначительные замечания

    Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям.

    Оформление реферата полностью соответствуют предъявляемым требованиям, имеются информативные иллюстрации высокого качества.




    • Литература

    На русском языке:

    основная:

    1. Медик В.А Общественное здоровье и здравоохранение – М.: ГЭОТАР – Медиа , 2014 - 608с

    2.Статистический сборник «Здоровье населения РК и деятельность организаций здравоохранения в 2016 году»

    3.Статистический сборник «Здоровье населения РК и деятельность организаций здравоохранения в 2015 году»

    дополнительная:


    1. Биостатистика в примерах и задачах : учеб.-метод. пособие / Б. К. Койчубеков [и др.]. - Алматы: Эверо, 2012. - 80 с

    2. Герасимов А.Н. Медицинская статистика : учеб.пособие / А. Н. Герасимов. - М.: Мед.информ. агентство, 2007. - 480 с.

    3. Койчубеков, Б. К. «Основы статистического анализа медико-биологических данных»: Учеб.-метод.пособие/КГМА;Б.К. Койчубеков.-Караганда: КГМА, 2006.-52с.

    4. Полунина Н.В Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Н.В. Полунина.- М.: Мед. информ. Агентство , 2010.-544с.:

    5. Кучеренко В.З Применение методов статистического анализа для изучения общественного здоровья и здравоохранения : Учеб. пособие / ред .Кучеренко В.З.-М.: ГЭОТАР – Медиа , 2007.-256с

    6. Лисицын Ю.П Общественное здоровье и здравоохранение : учебник / Лисицын Ю.П.- 3-е изд.-М.: ГЭОТАР – Медиа , 2013.541с :

    7. Такуадина А.И., Койчубеков Б.К., Сорокина М.А. Статистический анализ медицинских данных в программе Excel. Учебно-методическое пособие – Караганда 2012. – 60 с.: ил.


    Контрольные вопросы:

    1. Комплексные показатели здоровья население.

    2. Ведущие группы факторов, которые влияют на здоров(я население.

    Особенности изучения влияния факторов разного происхождения на здоровье

    населения.

    3.. Классификация факторов риска, которые влияют на здоровье, методика их

    изучения.

    4.. Применение методов и методик биостатистики (производные и средние

    величины, метод стандартизации, корреляционно-регрессионный анализ,

    параметрическая оценка достоверности результатов исследований, изучение

    динамики явлений) для оценки здоровье население та факторов, которые на него

    влияют.

    5.. Предмет и содержание демографии, значение демографических данных для

    характеристики здоровья населения. Изменения численности и состава

    населения разных регионов по РК за последние годы.

    6.. Методика изучения естественного движения населения, источника информации,

    показатели.

    7.. Рождаемость, ее уровни в Казахстане. Факторы, которые влияют на уровень

    рождаемости.

    8.. Смертность. Методика вычисления общего и специальных показателей.

    Особенности и причины смертности в разных группах населения. Динамика

    этого показателя в разных регионах РК .,

    9. Региональные особенности показателей естественного движения в РК и

    направления улучшения демографической ситуации.

    10. Понятие о заболеваемости, ее медико-социальном значении.

    11. Методы изучения заболеваемости. Преимущества и возможности разных

    методов. Факторы и условия, которые влияют на полноту данных о

    заболеваемости городского и сельского населения.

    12. Международная статистическая классификация болезней, травм и причин

    смерти, принципы ее построения и значение.

    13. Методика изучения заболеваемости по данным обращений в лечебно-

    профилактические заклады. Виды заболеваемости, их сравнительная оценка.

    14. Общая заболеваемость, источника изучения, учетные документы, правила

    заполнение, показатели. Динамика показателей общей заболеваемости в

    РК, ее ведущие причины.

    15. Медико-социальное значение важнейших болезней: болезней системы

    кровообращения (ХСК), злокачественных новообразований (ЗН), туберкулеза.

    16. Госпитализированная заболеваемость: понятие, целесообразность специального

    учета, единица наблюдения, учетный документ, методы изучения, основные

    показатели.

    17. Заболеваемость со временной потерей трудоспособности (ТВП): источника и

    методы изучения, единица наблюдения, показатели заболеваемости с ТВП

    18. Региональные особенности разных видов заболеваемости в РК.

    Особенности заболеваемости отдельных групп населения.

    Содержательный модуль. Организация лечебно-профилактической помощи

    городскому и сельскому населению.

    19. Система здравоохранения в РК, принципы здравоохранения.

    20. Области здравоохранения. Основные организационные принципы

    отечественной системы здравоохранения. Содержание и задачи первичной,

    вторичной и третичной помощи. Лечебно-профилактические заклад, их

    структура.

    21. Структура, задача, организация работы поликлиники (амбулатории).

    22. Показатели, которые характеризуют деятельность поликлиники.

    23. Структура, организация работы отделения стационара (терапевтического,

    хирургического и т.п.).

    24. Мероприятия по рациональному использованию коечного фонда.

    25. Показатели, которые характеризуют деятельность стационара.


    написать администратору сайта