Главная страница
Навигация по странице:

  • Класс Всего Выпол-ли «5» «4»

  • Ликвидация пробелов знаний

    		•

    анализ зачета. анализ зачета 6 кл 2022 г 15 февраля. Анализ устного зачета по математике 6 а, 6б, 6 в классе Дата 25. 02. 2022 г Цель зачета выявить уровень знаний обучающихся по математике за курс 5 и 6 класса


    Скачать 34.5 Kb.
    НазваниеАнализ устного зачета по математике 6 а, 6б, 6 в классе Дата 25. 02. 2022 г Цель зачета выявить уровень знаний обучающихся по математике за курс 5 и 6 класса
    Анкоранализ зачета
    Дата05.06.2022
    Размер34.5 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаанализ зачета 6 кл 2022 г 15 февраля.doc
    ТипАнализ
    #570999

    Анализ устного зачета по математике

    6 «а», 6«б», 6 «в» классе

    Дата:25.02.2022 г

    Цель зачета: выявить уровень знаний обучающихся по математике

    за курс 5 и 6 класса.


    Класс
    Всего

    Выпол-ли
    «5»
    «4»
    «3»
    «2»
    Усп-ть
    Кач-во

    6а
    23
    23
    5
    7
    11
    0
    100%
    52%

    6б
    28
    28
    4
    5
    19
    0
    100%
    32%

    6в
    23
    23
    1
    3
    19
    0
    100%
    17%




    74
    74
    10
    15
    49
    0
    100%
    34%

    Обучающиеся , которые не смогли сдать зачет в основной день сдачи: Бовкун Л, Воронина С, Бражин А, Багутский Е, Люлечкин Д, Сак П, Наурузбаева Э, Змановская П, Маслова В, Шипилова А

    С ними проведена дополнительная работа по ликвидации пробелов знаний, дети пересдали зачет .

    В ходе проверки теоретического материала и практической части билетов выяснилось, что затруднения вызывают следующие темы:
    1.Затрудняются применить правило переноса запятой при делении и умножении десятичных дробей .

    2.Сравнение дробей с разными знаменателями.

    3.Нахождение процентов от числа и числа по его процентам.

    4.Нахождение неизвестных компонентов при решении уравнений.

    5.Нахождение НОД и НОК двух или нескольких чисел.

    6.Определение прямо пропорциональной и обратно пропорциональной зависимости величин и применение их при решении задач.

    7.Сложение чисел с разными знаками.

    8.Сложение отрицательных чисел.

    9. Модуль числа.

    10. Сравнение отрицательных чисел.

    При ответе на билет хорошо отвечают теоретическую часть, но затрудняются сами подтвердить теорию практикой.

    При решении практической части билета основные ошибки вычислительного характера.
    Ликвидация пробелов знаний:
    1.Продолжить работу по закреплению навыков выполнения арифметических действий с десятичными и обыкновенными дробями. С этой целью систематически в устной и письменной форме закреплять навыки действий с десятичными дробями. Повторять правила , проговаривая их работая в паре, в группе.

    2.Закрепить навыки работы с с прямой и обратно пропорциональной зависимостями.

    4.Отрабатывать правила нахождения неизвестных компонентов при решении уравнений, содержащих модуль, с этой целью при устном опросе закреплять правила их нахождения.

    5.Систематически отрабатывать вычислительные навыки , включать примеры , взятые из открытого банка заданий .


    Учитель: Н.Н. Ермакова.

    28.02.2022

    написать администратору сайта